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来自: 王跃树数学 > 《谈学论教》
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语文课堂教学运用信息技术存在的问题和思考
语文课堂教学运用信息技术存在的问题和思考语文课堂教学运用信息技术存在的问题和思考 新课程标准明确提出:教育技术现代化是语文教育现代化的重要组成部分。语文学科是一门工具性和人文性兼而有之的学...
谈数学教学中课堂交流的有效策略-中国教育论坛网
数学课堂交流大体包括三个方面:数学知识的交流、数学体验的交流和解决问题心得的交流。学生的学习过程是学生个体不断与外界交互作用的过程,从这个角度上讲数学课堂交流不是一种顺从,而是一种相互认...
小学数学课堂情境创设的有效价值及策略研究
随着新课程改革的不断深入,通过数学课堂教学实践,并对之进行反思的基础上,已有越来越多的老师重视到了小学数学课堂情境创设的目的性和有效性,从教学杂志中我们了解到:很多的老师对课堂教学情境已...
数学教学中如何培养学生的创新能力
数学教学中如何培养学生的创新能力。尤其是在数学教学中,当学生的思维方向与教师不一致时,教师不要要求学生跟着教师走,而应服从于学生,让学生自己动手,充分尝试,并通过各种途径去思考、探索获得...
在小学数学教学多媒体辅助教学的现状分析及其思考
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课堂教学中师生有效互动的问题与策略
作为课堂互动双方中的一方时,学生可以以学生全体、学生小组、学生个体三种身份出现。师生互动可以是教师与单个学生互动、教师与学习小组互动、教师与全体学生互动,也可以是学生小组与学生小组、学生...
教师怎样在课堂上读懂学生
教师怎样在课堂上读懂学生。以下,我们将从读懂学生的前提、在分析学生的思维过程中读懂学生、在课堂情境中读懂学生、在互动交流中读懂学生等几个方面对教师在课堂上怎样读懂学生进行探讨。只有在了解...
浅谈小学生良好数学学习习惯的培养
浅谈小学生良好数学学习习惯的培养。常规的数学学习习惯是学生主动参与数学学习过程、积极进行数学思考的基础,也是提高数学学习效率的...
小学数学课堂理答行为的现状与思考(陈惠芬)
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