如何远离摧残人性的教育

在赤擎本人看来，教育的意义在于一个生命唤醒另外一个生命，借助知识的力量在有限的生命里走向金字塔顶端，实现价值最大化。

中国的应试教育，一直沿用下来，是目前最适合国情的发展，也是必然的选择。

今天针对教育的问题，我简单说一下自己的看法。当然，你要做好心理准备迎接真相，因为你不一定能接受这个真相。

先来说说为什么要进行九年义务教育。

这里引用一个非常出名的经济学理论：效率考量。

公正的背后是效率考量。

九年义务教育可以保证大多数人可以享受教育，有改变命运的途径。

面对一个14亿人口的超级大国，同是子民，如若义务教育不免费，那么很多穷孩子面临失去上学的机会，这样会造成一个社会的大问题。社会会混乱，会造成很多不可控的因素，造成动荡不安。这是一个国家发展的大忌，想要更好地发展，社会稳定是前提。

就比如：交通肇事者应该负责任，否则就是不公正的-这背后的效率考量是：如果肇事者不需要负责任的话，那么马路就会非常混乱。效率就会降低，马路的价值就会消失。那么，面对我国的孩子也是一样的，不管贫穷还是富裕的家庭，人人享受9年义务教育的公平待遇。

说白了如果没有免费九年义务教育，很多穷人家的孩子没上学，出来社会就会祸害别人，扰乱社会，黑白是非都分辨不清楚，甚至被各种利用。

而到了高中，国家就要开始选拔人才了。简单粗暴地说，这个时候国家需要将所有的花朵分到不一样的赛道。比如成绩拔尖的，上985、211；一般成绩的，上一般的本科；成绩差一点的，读技术学校等等。紧接着，在这些赛道里面再选拔出真正出类拔萃的人，为国家、社会做出贡献。国家要发展，科技第一生产力，需要不停注入新鲜的血液。

这就是国家应试教育选拔人才的大方向。

很多愚昧的家长跟风，没有方向，也不知道自己的孩子在哪方面有优势。使尽全身的力量压迫孩子学习，成为学习的机器。比如:不停地砸钱补课、报各种补习班、不断地给孩子洗脑：要好好学习啊，不然将来饭都没得吃；不好好学习你对不起你你的父母啊.......天天念经一样没完没了地进行道德绑架以及洗脑。最后的结局就是:孩子被逼疯了，抑郁了，一辈子也就被毁了......

家长应该怎么远离摧残人性的教育呢？提几个建议:

1、因材施教，认清孩子的现状。

有一点你不得不承认，孩子天生下来，在学习上就有区别。

换句话说，真正学习上拔尖优秀的孩子是天带的。

这一类孩子对学习有着非常得天独厚的灵感以及思路，他们非常愿意去钻研，能在其中寻找到特有的快乐。这一类型的孩子是可以在学习钻研这条赛道实现自己的价值。如果你在这方面更加注重培养，那就是锦上添花，等待着果子成熟收获即可。

而另外一类孩子可能对书本里面的知识不怎么感兴趣，且卷面上的成绩是靠外界的力量（培训、补习等）的推动下勉强拿个A等级的。也就是对学习是缺乏内驱力。这一类型的孩子想在学习钻研方面出类拔萃比较难，这时候家长的所有外界力量都将会成为他的负担，他内心深处肯定是排斥的，也就是雪上加霜。

而这两种类型的孩子，一种是越来越优秀，另外一种是越来越平庸。

第一类孩子从始至终都是专注做他自己想要做的事情，而且充满激情，能量。

第二类孩子呢，拖着疲惫抵触的心理完成任务，而其他方面的思维或者潜能也被埋没了。

绝大部分家长坚持让孩子苦读无非就是想让孩子有个大学读，有一个学历，以后可以轻松找到一份工作，不至于饿死。

2、提高监护人的认知，不做阶层的禁锢。

一个国家的发展，缺不了优秀的人才，尤其是高科技人才。因为只有新鲜的血液才能适应和应对社会的变革。

换句话说，需要这些人才为国家保驾护航。而国家提供资源让祖国的花朵学习，就在让所有的孩子竭尽全力后，国家筛选出国家迫切需要的人才。站在一个国家的维度，这是国家的需求。

如果监护人没有高维度的认知，对孩子的未来选择的方向就会模糊不清。

我在前面也说过，人生下来首先得有健康的身体，然后拼命赚钱，享受人生。

不是所有人都能成为国家的栋梁之才，十几亿人口挑那么可怜巴巴的少数。

既然这样，那就允许自己的孩子成为一名自己主宰自己人生的天才。

只要是有人的地方，就一定有阶层；越高阶层的人享受的资源就越稀缺、越稀缺就越宝贵。当然，我觉得为国家做贡献，让自己的国家强大是一件很光荣的事情，我也很羡慕那些栋梁之才。但芊芊世界只有栋梁之才才能成为人上人吗？当然不是，相反的，越是阶层高的人往往不是这一类人。

条条道路通往金字塔顶端的阶层，何必一定要成为强逼的牺牲品？

暂且看周围，为什么大部分985，211的高材生，仍旧是996，007的状态，每天仍旧挤着地铁准时准点打卡上班，只有节假日才有时间出去旅游看风景......那是因为顶端的阶层需要这些人，需要这些人去生产，去提高人均GTP；但是目前这个阶层的人员太多了，别说本科生，研究生都一抓一大把。现在的社会现状不需要那么多这些人了，所以提出了shuang减，让非栋梁之才分散在其他区域，在其他方面各司其职，维持社会的稳定。

如果你鸡娃只是为了让他有一份工作，过996，007，挤人头看风景，那大可不必在追求成绩的路上闹得鸡犬不宁。因为你所有逼迫孩子的行为，终点如果就是一个打工者，所以请你按下愚蠢的暂停键。

你倒不如提高你的认知，多提升自己，多努力上进一点，多赚点钱，多出去长长见识。你的阶层提高了，你孩子的阶层起点就高了，享受的资源也变得稀缺了。再者对孩子少一点吼叫，多一份稳定的情绪，给他足够的安全感，停下你每天的逼迫，让他完全处于放松的状态.....

告诉你一个扎心的真相：研究表明，为什么世界上顶尖的企业家或者科学家，发明家乃至于获得诺贝尔奖的都是国外人，发达国家的孩子在童年或者未成年的时候，几乎都是国内老师或者家长眼中非常捣蛋调皮不听话的孩子。这是他们对世界未知的东西探索与研究，等他们步入大学的殿堂，他们已经玩够了，接着会对他们曾经的这一份探索做进一步的实践。反观我们的大学生，在大学的殿堂，大部分散漫懒惰，行尸走肉，漫无目的，浪费生命......

为什么这样?

因为前者玩够了，在懂事的年纪选择了真正的学习，小时候思维没有被禁锢，思想没有被毒害，自然而然学起来精湛有加。

后者压抑够了，在该冲刺的年纪选择了虚度光阴，小时候思维被限制，思想被毒害，自然而然后劲提前被消耗了。

那么，请告诉我，觉得孩子属于哪一种更容易成为人上人?

3、尽一切能力保护自己的孩子不被毒害。

这点非常的重要，如果你不认清楚自己孩子学习的目的，那么作为监护人会愚昧地跟着一起毒害自己的孩子。

现在的老师也是拿着一份工资，绩效决定着她们的收入。如果你的孩子成绩很好，很听话，很乖巧，不给老师、学校制造麻烦，那么这个老师通常会很喜欢，期末表彰“三好”或者“四好”甚至“五好”的学生光荣称号。

反之，老师会非常不喜欢你，可能还会当着全班同学的面直接批评你，表达她的不满。接着可能就会有同学也不喜欢你，内心跟着一起排斥你、甚至欺负你。人性的丑恶你是不容小觑的，甚至其他孩子的监护人可能都会跟自己的孩子说不要跟某某同学玩，他的成绩很差的.....

这时候你作为监护人义无反顾地站出来，拿起一切维护自己的权益，保护好自己的孩子，做出强有力的反击，不要让那些言语以及愚蠢的毒害毁了你的孩子。

不得不说现在很多人民教师都不配当老师，她们内心是没有爱心的，都是为生存拿着一份收入工作而已。为人师表的美好标签已经不适用现在的社会了。

当你的认知提高了、收入提高了，阶层提高了，孩子享受的资源，包括物质上，精神上，师资力量上，学校资源上等等这些方面都变得更优质。

同样的道理，越高阶层的资源需要更高的认知，也需要更多的钱以及quan力来支撑。

阶层起点越高的孩子，他未来成为人上人或者主宰自己命运的能力就越强。

这就是固化的圈层以及残酷的真相，人本就是分等级的。

4、跟孩子做时间的朋友

我在这里强调一下：凡是跟孩子相处的友好，孩子一般都会有出息，都能自己主宰自己的命运，一般都是高价值的人。

给孩子内心安全感，及时疏导垃圾情绪，告诉他，不管何时何地，父母都是你最强大的后盾。

当你的孩子没有后顾之忧后，他的潜能会被发挥到极致。

所以在现代教育大家跟风，内卷的情况下，首先要做好的还是监护人。

最后提一句:家庭里面的鸡毛蒜皮以及负面情绪，就不要让孩子去受罪了。监护人如果做不到这些，就是等于犯罪。又凭什么要求自己的孩子优秀？

管好自己，提升自己，赚更多的钱，拥有稳定的情绪，才是下一代成为人上人的起点。