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2024届新高考教学教研联盟高三第二次联考文言文《六国论》

 尝百草的神农氏 2024-04-12 发布于河北
材料一:
春秋之末,至于到了战国,诸侯卿相,皆争养士(收罗、供养贤才)自谋(为自己谋划)。其谋夫说客谈天(谈天说地)雕龙(修饰文辞),坚白同异谈论“坚白同异”学说之流下至击剑打鼎,鸡鸣狗盗之这类人没有人宾礼(以上宾之礼相待)靡衣穿着华丽的衣服玉食(吃着珍贵的食物)以馆用馆舍接待于上者,不可(尽、完)数。此皆奸民(祸害百姓)蠹国危害国家者,民何以支撑而国何以承受乎?
苏子曰:此先王之所不能免也。国之有奸,犹鸟兽之有鸷猛(猛禽),昆虫之有毒螫[shì]毒虫)也。区处(处理;筹划安排)条理(分别调理安置),使各安其处,则有之矣;铲除而尽去之,则无(正确)道也。吾(审察、察考)世变(时代的变迁;世事的变化),知六国之所以(的原因)久存,而秦之所以(迅速;“始速祸焉”的“速”是“招致”)亡者,盖出于此,不可不察也。
(有智谋的人、有勇气的人、有辩才的人、有气力的人),此四者皆天民(指人民;普通人)秀杰(优异杰出之士)也,(大抵;大致)不能使之坏、不好衣食以(供养)人,皆役人(役使别人)自养(奉养自己)也。故先王划分天下之富贵与此四者共之。此四者不失职(失去常业失所),则民(安定)矣。四者虽异,先王因俗(根据习俗)设法设置法律,使出身于一:三代(夏商周)以上出于学,战国至秦出于客,汉以后出于郡县吏,魏晋以来出于九品中正,隋、唐至今出于科举。虽然尽然全然这样,取其多者论之。六国之君虐用(虐待其民,不减(不次于,不少于)始皇二世然而正当是时百姓无一叛者,因为凡民之秀杰者,多以客养之,不失职也其力耕以奉养上,皆椎鲁(愚钝,鲁钝)无能为者,即使欲怨叛,而莫为之领先,此其所以的原因稍微安而不马上亡也。
(节选自苏轼《六国论》)
坚白同异学说:战国时名家公孙龙的“离坚白”和惠施的“合同异”之说。对“坚白石”这一命题,公孙龙认为“坚”、“白”是脱离“石”而独立存在的实体,从而夸大了事物之间的差别性而抹杀了其统一性;惠施看到事物间的差异和区别,但以“合同异”的同一,否定了差別的客观存在。两者都只强调事物的一个方面,而否定其他方面。
材料二:
尝读六国《世家》(《史记》中用以记载侯王家世的一种传记)(私下)(对……感到奇怪)天下之诸侯,(凭借)五倍之地,十倍之(军队)发愤(奋力而为)西向,以攻山西(崤山以西)千里之,而不免于死亡。常(因为)之深思远虑,以为(认为)必有可以自安(自求安定)之计,盖未尝不(怪罪)其当时之士虑患(考虑忧患)(粗略),而见利之(目光短浅),且不知天下之势也。
(委托;托付)区区(小小的)韩、魏,以(抵挡)强虎狼之秦,(他们)安得(怎能)(折服)(归附)哉?夫韩、魏不能独当,而天下之诸侯(依靠)之以(遮蔽,掩护)其西,故莫如(厚待)(亲近)(排斥,抛弃;此处指抵抗)秦人不敢(越过)韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国,而齐、楚、燕、赵之国,因得以自完(保全自己)于其间矣。(凭借)四无事之国,(帮助)(面对)寇之韩、魏,使韩、魏无东顾之忧,而为天下出身(挺身而出)以当秦兵;以二国委秦,而四国休息(休养生息)于内,以(暗中)助其(急难),若此,可以(应对)夫无穷,(那)秦者何为(做什么)哉!(诸侯们)不知(采用)此,而乃贪疆埸[yì](边境)尺寸(一点点)之利,背盟(违背结盟)败约(毁坏约定),以自相屠灭(残杀),秦兵未出,而天下诸侯已自(陷入困境,走投无路)矣。至于(直到)秦人得(等待)(机会)以取其国,(难道;岂)不悲哉!
(节选自苏辙《六国论)

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