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如何培养孩子的自信 萧伯纳说：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”爱默生说：“自信是成功的第一秘诀”。可见，自信对孩子的成功和幸福是十分重要和必须的。 然而，在现实孩子中，不少孩子自信心不足，怯懦，说话胆怯，遇到生人脸红不敢不爱说话，有的上课回答问题口词不清，不少学生说道：“本来脑子里什么都会，就是站起来回答不好，仿佛一下子什么都忘了”；大家更不难发现的是孩子在大庭广众之下，本来的才能不敢展露，不愿表现。 这些情况归纳起来主要是缺乏自信的表现，缺乏自信的孩子一般有以下表现：一是孤僻，不愿与人交流、交往；二是过分依赖家长和他人；三是过分羡慕他人，导致自卑；四是过于听话，没有自己的主张和见解。 那么家长和老师怎样培养孩子的自信呢？ 尊重孩子、信任孩子。要尊重孩子，使他切实体会到自己是一个有独立人格的人。要信任孩子，放手调动孩子做事的积极性，并给予积极关注，让孩子树立“我能行”的观念；做错了，要帮助他分析原因，寻求克服困难的方法，一定不能责备打击，呵斥批评，也不能包办代替，要引导孩子树立克服困难、解决困难的信心和勇气。这样既培养孩子对自己行为负责的品质，又培养了自信心。 赏识孩子、善于表扬。家长和老师的评价对孩子产生自信心理至关重要。要帮助孩子发现自己的优点、自己的长处、自己的强项，对于孩子的成功和进步，要及时肯定，让孩子在一次次的鼓励和表扬中获得成功的动力，强化自信的心理。反之，孩子经常受到成人的否定、轻视、怀疑，经常听到“你真笨、你不行、你不会”的评价，孩子也会否定自己，对自己的能力产生怀疑，从而产生自卑感。因此，家长和老师必须注意对孩子的评价，多为孩子的长处而骄傲，不为孩子的短处而遗憾。要以正面鼓励为主，要善于发现孩子身上的闪光点，不盲目的拿自己的孩子同别的孩子比较，而是多拿孩子的过去与现在比较，让孩子知道自己长大了，进步了，从而产生相应的自信心理。 搭建平台、成功激励。培养孩子自信心的条件是让孩子不断地获得成功的体验，而过多的失败体验，往往使孩子对自己的能力产生怀疑。因此，老师、家长应根据孩子发展特点和个体差异，提出适合其水平的任务和要求，确立一个适当的目标，使其经过努力能够完成。他们也需要通过顺利地学会一件事来获得自信，另外，对于缺乏自信心的孩子，要格外关心。如对胆小怯懦的孩子，要有意识地让他们在家里或班级上担任一定的工作，在完成任务的过程中培养大胆自信。课堂上多提问一些浅显的知识，让他们在获得成功的体验中增强自信。 目标恰当、标杆合适。“望子成龙，望女成凤”是所有家长的心愿，然而过高的期望会给孩子带来巨大的压力。一旦达不到要求，孩子的自信心就会受挫。家长和老师要明白每个孩子都有不同的长处和劣势，不可能要求孩子什么都会，不要给孩子设置过高的标杆。孩子进步是需要一个过程的，切不可急于求成，要多份关心和耐心，多些等待和宽容。千万不要让孩子怎么努力都无法完成和实现，这样在一次次的失败体验下，只会让孩子越来越没有信心，越来越心灰意懒，越来越变得软弱和胆怯。 杜绝攀比、活出自我。不少家长和老师往往把孩子与他人比较，认为这是帮助孩子树立榜样，树立目标，其实不然。同龄的孩子中，本就有比较心理。这样做不但百分之百无法达到他向优秀者学习的目的，反而和家长老师希望的结果正相反，会给孩子留下自卑的负面阴影。这种不适当的比较，对攻击性较强的孩子可能激起逆反的行为；对攻击性较弱的孩子，则会在心中留下一个阴影，“我不如别人的孩子好，他是有价值的，我是没有价值的……”孩子觉得在人前抬不起头。我们要掌握的真正的方法是：教育孩子跟他自己比较，跟自己的昨天比较。“不错，你这次的成绩比上次进步了！” |
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