 明天就是除夕了，今天咱们聊点轻松的。 话说前两天，我给大姜开家长会。 为了尊重隐私，也为了每个学生都得到同等关注和反馈，德国家长会都是一对一模式：每个学生家长，都可以单独约见每个老师。 现在又流行视频会议，所以我们学校现在开“家长会”，都是线上的一对一会议。 大姜成绩还行，再加上德国老师们“萝卜也能给你吹成一朵花”的赞扬技能，到“商业课”老师时，我和姜爸已经被各种溢美之词灌得有点找不着北了。 谁知“商业课”老师米勒女士（化名）一上来，就来了句“惊人之语”，给我俩彻底整清醒了： 我和姜爸刷地坐直了背，小心翼翼地问：请问发生了什么事？ 米勒女士哈哈大笑：别紧张，我给你们讲两件事，你们看看这是不是“典型的大姜”。 她讲道： 不过此时我不太了解大姜，心里还挺高兴的：哈，班上有个爱管事的，岂不是能减轻我的工作？ 这是什么校园喜剧情节啊！哈哈哈哈哈…… 米勒女士是个三十多岁的非裔美国人，夸张的表情、大开大合的肢体语言，本来5分好笑的故事，硬生生被她渲染成了10分…… 我们三个都笑得前仰后合。 米勒老师又讲道： 那是那天最后一节课，我讲完一看表，还有5、6分钟到下课时间，就一挥手，让他们提前放学。 其他人都欢呼一片，立马收拾东西，准备拎包就走了。 结果大姜站了起来，两手一拦，说：谁都不许走！还没到下课时间。 然后抬头冲我说：老师，我们一节课就45分钟，5分钟占比超10%，你怎么可以浪费这样我们宝贵的学习时间？ 旁边一个学生急了眼：大姜你疯了吗？提前放学这种好事，你在反对什么？ 大姜扭脸对他：你才疯了。白白浪费我们10%的付费学习时间，你觉得是捡了个便宜吗？ 哈哈哈哈…… 所以我又坐了下来，用剩下的5分钟给他们讲了个商业案例。 其他人也只好抱着书包，满脸不耐烦地坐了回去，恨不得用眼神杀死大姜。 只有大姜坦然自若，坐在那里认真听讲，还跟我积极互动。 哈哈哈哈…… 之前姜爸和我一直在哈哈哈哈哈。 听完第二个故事时，却觉出一点不对劲： 大姜这些行为，也有点太招仇恨了吧？ 这种情节，要是发生在电视剧里，那就是妥妥的少年天才人设。 可问题是： 一，大姜不是天才。 二，生活不是电视剧。 电视剧里看着喜感，但放到日常生活中，就是平白无故给自己拉仇恨了…… 情商也太低了！  果不其然，笑了大概一分钟后，米勒女士严肃了起来，对我们说： 所以一开头，我才会说：我担心其他孩子会想弄死他（kill him），或者是霸凌他。 在我们学校，对霸凌零容忍，但以后出了社会呢？ 大姜很有潜力，不应该被这些事拖累。 所以上完两节课后，我就对大姜说：我知道，你已经是个非常棒的好学生。但我们上的是商业课，你还要学会做一个好商人。 哈哈哈，你们也知道大姜，他绝对是个不怕挑战（经不得激）的孩子，所以他最近，真的在很努力赢得人心。 效果不错，他本来就从不吝惜给人讲题、帮忙，现在没有那么“爱憎分明”了，大家都对他的优秀更“服气”。 有时候我讲个知识点，大家还会去找大姜求证一下。 他给我的感觉是更成熟淡定了。 这是什么神仙老师呀！ 不光是干巴巴讲课说教就完事了，而是结合生活中的细节实例，启发一个十几岁的青春期男孩如何为人处世、如何明辨世情…… 韩愈在《师说》里写：师者，传道、授业、解惑也。 这位老师是真的做到了。 对于老师而言，“解惑”是排在最后的，“传道”才是第一位。 因为成才，先要“成人”。 学会知识之前，要知道知识是为何而用，要知道自己走哪条路，以及如何将这条路走成坦荡大道。 和米勒女士聊完以后，我也有点醍醐灌顶的感觉：比起成绩，我更应该关注大姜的性格发展。 这世上“成绩好、混得差”的例子还少吗？ 看电视剧里人物各种情商低（比如《生活大爆炸》的谢耳朵），可能会觉得好笑逗趣，但现实中摊上这样一个儿子，真的是会欲哭无泪…… 还好有老师引导，还好大姜不是个冥顽不灵的……  明天就是除夕了，这里给所有云闺蜜们拜个早年！ 希望新的一年里，孩子们都能遇到能“传道授业解惑”的老师！ 遇不上的话，咱们可以一起学习，一起进步，成为能替孩子“传道”“解惑”的家长！ 祝大家龙年大吉，事事顺意，家人身体健康，事业蒸蒸日上！  |
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