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“ 编者按 一九九二年，川影从梦想中诞生，它向下耕耘传承，专注而坚定；向上输送繁盛，硕果似星光。从两个造梦家的相信，一代代川影人于此投入，于此联结，成为了上万人的相信与梦想。川影人从未停止过热爱，从未停止过坚持，从未停止过对未来的渴望。 我们邀请到了百位川影亲历者共同回望，他们是川影历史上的筑基者、领航者、守护者、见证者，是他们，令每一份看似平凡的时光熠熠生辉，是他们，让川影有了爱，敬畏和信仰。 邀请你来共同见证，属于川影人的独家回忆。 第二十三期人物：周星 周星 / 人物介绍  认识川影的五个阶段 罗思（采访者）：周星老师好，您现在还能想起第一次见到两位校长，或者第一次听说川影，是什么时候吗？ 周星：第一次听说川影，是在十几年前，我记得首先见到的是罗校长。那时候我在国务院艺术学科组工作，其间不断听到不同专家提到川影，让我产生“道听途说”的好奇。坦率说，那时候他们对川影有各种各样的说法，但总体感觉是一致的：在民办高校里，这是一所在西部地区招收影视的、几乎是最大规模的影视学校。最初我就感到很好奇，觉得一定要找机会去认识一下。 后来的一次会议给了我造访川影的机会。我记得当时只见到了罗校长，一位温文尔雅、谦和的校长。当时罗校长向我介绍了学校的状况，希望我能去看看，我表示一定会去。再后来的一个会议，就算是了解川影的第三个阶段，我很感动。在学校里看到罗校长和黄董事长，从他们不同的发言里能感受到学校对学生的好、对专业建设的认真，以及跟我们所了解的一般公办院校不一样的地方。我过去所了解到这所学校的早期有一些艰难，置之死地而后生，办起来以后倾情投入，再到后来看到了对学校、专业的坚守与拓展，为西部地区办广电的坚忍。 我想说的感动，除了以上的，还通过几个方面。一是跟学生交流。因为之前我对罗校长了解更多，我挺佩服罗校长，为人谦和。有的人也会当面问学校的各种情况，他总是不厌其烦，按捺住性子不断介绍。但我更惊讶的发现是在黄校长身上。学生会称呼黄校长为“黄妈妈”，因为“黄妈妈”对他们学习的鼓励和帮助，对他们安全的关心。二是专业建构、学科建制，还有不断发展的信心。从情感上来说更多的是认可。这种认可，除了学生，还源于我参加过一次学校的校庆。
罗思：应该是二十八周年的校庆，高校影视学会的那一次年会吧? 周星：对，所有人都很惊讶佩服。到这个时候就是第四阶段：对学校的高度认可。这次年会的举办再次印证学校对待大型活动的付出。对我来说，办大型电影节这么多年，很容易判断举办的难度和精心与否。专家们都赞叹这次会议安排得成熟、细致入微，接待得不遗余力。 从当初的惊讶到对学校的认可，还有教师这方面的原因。学校有若干去北师大读书的学生，我从侧面知道学校对外出学习、培训的老师大力鼓励，我跟罗校长说老师都挺好，学习刻苦认真。我在全国艺术专业学位研究生教育指导委员会任副主任的时候，我们办了一次毕业作品评选，其中代表北师大的优秀毕业作品，就是川影两位来学习的老师的作品，的确很出色。我自己带过川影几位MFA的硕士，他们对老师的态度折射出学校在学科专业和人才培养上的鼓励支持。在他们眼里，也依然是受惠于黄妈妈的，过去的情感也保存了下来。这种认识，是从学生角度、老师角度、制度角度，包括我所在的高校影视学会的反馈积累而成的，对学校的认识。现在，我看待川影的观念和认知越来越积极，作为旁观者，这算是我对学校认知的第五个阶段。我亲眼见到学校有越来越好地向前发展的前景，在艺术类院校中，川影能做到的已经做到了。优美的川影晨练传统 罗思：您也知道川影有一个晨练的习惯。您走过这么多艺术院校，您怎么看待川影晨练的习惯? 周星：你们的晨练是非常美妙的感觉，也有人问，是不是专门布置的，我说不是，我知道川影的晨练习惯，因为去过几次都看得到。它所折射出来的是一个学校的规则、专业的人才培养、老师的职业感，还有学生对于自己基本功的训练。我记得那个时候我还拍了好多照片。 罗思：我记得您也是每天坚持要晨练。 周星：我是锻炼身体。你们的晨练是优美的、有任务的，晨练学生的认真程度和中国最好的艺术院校是一个水平。学生们形成了一个自觉的、良好的校园气息。川影的学生能主动培养自己的自觉性，他们很清楚毕业以后的工作竞争和应聘都是自己的事情，我觉得你们的教育把学校的要求、院系的组织、班级的安排和个人的自觉性这四者结合得非常好。 罗思：是的，我们也一直在探索。其实我们从毕业之后的就业回访发现，晨练给学生的自律，包括对自己的专业和对自己时间的管理，有良好的影响。 周星：你说得太对了，我特别赞同让学生养成良好的习惯，或者说超越这个良好习惯，养成他人生一辈子的一种素养，受益一生。
罗思：是，那天跟邬大光校长聊到，他认为对学生管理严格永远是对的，所以学校一直坚持晨练这个传统，未来可以再做出一些更有意义的尝试。您刚才也提到，您见过不少我们的学生，后来也教过我们的毕业生。您觉得川影的孩子有什么特点？ 周星：虽然接触不太多，但通过在我这里毕业的川影学生的描述，以及几次会议接触到的学生。第一，川影学生外表靓丽；第二，是沉淀给予他们的自律。靓丽如果是外在的，内在的就是对学校荣誉的情感，待人接物热情且彬彬有礼。其次，我能看到他们那种渴望交流的特点。我觉得学生能具备这些素养源自学校的教育，在外人看来，无论是知识教育的外化，还是待人接物的本能，闪现出来的都是青春的光彩，看到你就会微笑，向老师问好，进电梯的时候会礼让。人是要经过教化的，否则他就是野兽，有知识的人和有教化的人又不一样，有知识的只顾及自己学到了什么，那其实是比较狭隘的；更好的是知道如何和人相处，更多的是要照顾到他人的感受，也就能丰富自己。 我特别认同邬校长所说的话：一定要给予学生有宽有严，否则你进学校干什么。我们要让学生明白这个道理，爱你就是要严格要求，是为了以后成才，学校的严跟社会的残酷竞争和人际的复杂性相比，是一个难以忘怀的美好。罗思：是，刚才您说的我特别同意，我觉得就像对孩子一样，所有的爱是没有条件的，但爱是应该有原则的，没有原则，孩子就没有边界。 周星：特别认同。首先，教育是要有要求的，而不是放任。那么要求会形成一种自然的规矩，规矩难道只是为了树立老师的威权吗？不是，它的目的是触发孩子良好的天性和本性，自然形成一种口碑，这个口碑会在校园里口口相传，毕业之后，自然会形成一个传承。毕业生离开学校后会更觉得校园那些气息好难得，自然就会传扬到考生还有家长那儿。这样便形成了一个良性的循环，这个循环就是好的教育，周而复始。校友们除了维护学校的名誉之外，也会很天然、很本能地去推荐这所学校，这也是好的教育。三十年不容易，形成了这样的氛围，的确对学校将来更好地发展奠定了非常好的基础。 未来要走一条坚实的路 罗思：现在全国有类似学科的学校非常多，能看到大家对艺术教育越来越重视，国家也在中小学里增加了很多艺术的空间。您有参评过我们的两个国家级一流本科专业，您对这两个专业是怎么看？ 周星：这两专业当然不用说，是王牌专业，经过省一流的推荐，就凸显出它的优势。拿到全国的时候，我们形成一个共同的看法，这两个专业在我们两次评审里都会有，都是当之无愧的。 罗思：特别赞同周老师给我们的建议。2022年我们刚开设的一个专业是艺术教育，我想也是未来川影的一个生根的方向，川影以后可以培养更多的服务于社会面的艺术教育老师。未来还可以开启很多的辅修和双选课，更多艺术类的学生可以辅修教育学。 周星：非常好，艺术教育这个东西，也是我的专长，我和中戏的校长一起，在若干年前做高中的课标就是综合艺术，把他的戏剧和我的影视融入。跟你们非常熟的彭吉象老师，确实很伟大，他们把艺术教育做成九年义务制的时候，就完全做成了一本书，我说他太伟大，把我们孤立的高中艺术课标都拓展了。
周星教授参加川影三十周年校庆活动 罗思：刚才我们聊这么多，前面您也提到了一部分，但是我还是想问一个小小的问题，就是您对川影未来有什么期待？ 周星：川影未来的发展，首先是要确认在现有的体制里往前走，这是很重要的前提，就意味着选定了这条路 。第二，你们既然费了这么多的心血总结经验往前走，那更要走一条坚实的路，提高质量的路。第三，我刚才已经提到了，在三十周年的时候对外做宣传，让外界看到一个不一样的、符合时代发展的、让人意外的川影。此外，在内涵上发展，提升学术影响力。 罗思：谢谢周老师。 四川电影电视学院出品 原创作品丨转载请注明出处 文丨口述历史文字组 编辑丨邹梅 复审丨尹丹 终审丨余乐 |
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