进入小学以后,一年级上册的语文课本就开始学习唐诗了,到了下半年,每学一首唐诗,学校都会要求背诵打卡。问题是才背过没多久的唐诗,孩子就已经忘记了,该怎么办呢? 古诗是我们的传统文化,背古诗也有助于语感的培养和语文的学习,因此很多家长都乐于让孩子背诵古诗。 但不可否认的是,学习古诗的难点在于不容易读懂,背了忘,忘了背。那么,家长如何做才能帮助孩子记得更牢固呢? 让孩子觉得,古诗不是很高冷的东西。我们现代人写的东西叫做作文,古代人写的就叫做古诗。比如: 下午四五点带孩子去江边玩耍,正好看到即将下山的太阳,我就会说,'向晚意不适,驱车登古原",孩子会自动接龙, 放风筝的时候我们也会说,儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。也可以开玩笑的给孩子说,想玩的孩子可不止你一个呢。 在岳麓山顶的时候,我抱着他看山脚下远处的城市高楼,只因为换了一个角度,高楼和街道就变得那么小,我给他解释什么是一览众山小。 如果可以,当孩子对古诗词感兴趣的时候,带他们去名胜古迹转一转。比如说杜甫草堂,李白故里,让孩子直观的感受真迹,心情又是不一样的。 为什么学过的诗词背了忘,忘了背,结合自己的经历,我觉得根本原因在于不理解诗词创作背景,对整个古文知识了解的也很少。 我读唐诗最大的感受就是,它不应该是死记硬背的东西,因为每一首唐诗都是一个故事,我们可以当做一个历史人物故事来给孩子讲, 《不白吃古诗词漫游记》,是一套适合小学生学习唐诗的辅助工具书。 每一首诗词都是先讲诗词的创作背景,以故事的形式把唐诗引出来,让看过的孩子更深入懂得古诗的来龙去脉。 在学校的时候,老师会逐字逐句带领孩子鉴赏唐诗, 在家里的时候,这套书可以带领孩子一起认识诗人,给孩子讲诗词背后的创作故事,对孩子学习古诗词是很好的补充和帮助。 这套书有6本,每一本是15首诗,共90首,其中有45篇是小学学习的重点唐诗,适合小学1-6年级的学生。 本书特邀全国高考语文(湖南)阅卷组核心成员专家审订,保证了内容上的专业度;同时还获得了中国诗词大会冠军彭敏的倾力推荐。 在我们家,这套书用来预习和复习,看过我之前测评的朋友就知道,我家目前有6套关于儿童唐诗的书, 在复习唐诗的过程中,《不白吃古诗词漫游记》这套书脱颖而出,问他为啥,他就说有趣,搞笑。 相对来说,这套以漫画为主的诗词书,确实没有那么严谨,但是很搞笑,能把孩子逗笑,这样幽默的风格,也是有助于孩子学习唐诗的。 小学生时间紧,我们家孩子平时是科普书看得比较多,所以,唐诗目前就是在预习和复习的时候介入, 对我来说,这也算是一个好方法了,学校每学完一首诗,回来就找对应的诗词复习一遍,趁热打铁。 诗词结构:故事引出唐诗+译文+关键词注释+诗人故事+诗人简介 故事引出唐诗 不白吃的脸上有“吃”二字,他启动时光穿梭手表,回到唐朝, 正遇上诗人贾岛去慕名拜访一位大师,寒暄过后,遇上了大师的真徒弟。 诗人贾岛:我慕名而来,还请小师傅带个路,我想要拜访大师。这一句对应“松下问童子”。 童子:不好意思,我师傅采药去了,这一句对应“言师采药去”,言在这里就是回答的意思。 诗人贾岛:去哪儿采药了? 童子:我也不知道,您看这深山里云雾缭绕,反正他就在这山里。这一句对应“只在此山中,云深不知处”。 只要孩子在认真的听,他就知道这句话对应的是什么,我们在讲这首诗的时候,图中铅笔标的这几句就是他自己主动说出来的。 此情此景,作诗一首,于是,《寻隐者不遇》就诞生了。 译文和简单的注释,就是在帮我们顺一遍这个故事, 诗人故事: 不白吃在这里说,看上去写的是山很大,师父在山里采药,其实是在表达诗人对这种闲云野鹤生活的向往之情。 原来诗人贾岛曾出家为僧,后来被韩愈发现,才有了做官的机会,但是他一直仕途不顺,他很向往隐居的安逸生活。 诗人简介: 这里提到了诗人擅长写五言律诗,被称为“诗奴”,他也曾为了诗中的一个字而冥思苦想。 就这样给孩子讲完一遍,我自己的印象也加深了,这套书有6本,每一首诗词都是这样的结构, 《静夜思》讲的是乡愁,《春晓》讲的是隐居生活,《赠汪伦》表达的是友情...... 结合具体情景去讲解,孩子就会理解的更透,在理解的基础上加以背诵,才会记得更牢固,更有利于他们学习,若是写作文能用上,就是加分项。 我把文章进行了分类整理,大家可以点击对应的标题看相关文章↓↓ 被孩子问到头大的“十万个为什么”,这个版本里都有答案,经典中的经典 好书,值得被看见。脚步到达不了的地方,就从书本开始吧。我是盛夏书香,家有一年级小学生,会持续分享我们亲子共读过的好书以及育儿经验,等你来发现, 愿孩子们都能爱读书,读好书,多读书。觉得文字有收获,烦请你点个在看,感恩遇见。 |
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