师者，燃灯

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听闻赵宏老师要进入新的工作岗位，就说请她吃个饭。

赵老师说，她的校园卡还有一百多，还是吃食堂吧。ok，又让我蹭一顿。

我到学校，学生正在送她，大大一捧花，还有很多的信。

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高中时，看《东方之子》，讲一个老太太退休后失踪了。家人在寻找过程中发现老太太留下的一封信，说年轻时想当老师，因为老太太相信：“一人入大学可成中华之栋梁，一人入师范可再造亿万中华之栋梁”，只是遗憾，老太太阴差阳错地成了医生，工作一辈子，直到退休，看新闻里说山里的孩子没老师，老太太又想起年青时的梦，怕家人阻拦，于是不辞而别，只给家里留下一封信。

​听了老太太的故事，我头脑一热，遂决定报考师大。然而遗憾，看着同学们一个个成了全国优秀、特级、学科带头人…我这个一心想当老师的，反而混迹到了律师圈，一直也不知道当老师到底是一种什么样的感觉。

​今天，看到这么多学生给赵老师写信。有人说：“赵老师讲课有一种很奇妙的感觉，一下子就把我带进了行政法的世界”；有人说：“明白了公法就是约束公权力行使的疆界”；有人说：“听过您的课，我决定报考行政法研究生，未来要坚决捍卫个体的尊严，维护弱势一方的个体权益”；有人说：“从赵老师身上明白了学者的风骨和法律人的担当”……

那一刹那，我想起了自己年轻时的教师梦，也明白了我本科同学如今正所做的事儿，当然也更佩服赵老师传道授业之功，看到了什么叫“一人为师，可再造亿万中华之栋梁”。

我们师大的校训是“学为人师，行为世范”。我想，教师，就是一盏灯，做光，照亮。在纷繁的困惑中，为他人开启一种方向。看到学生们写给赵老师的这些信，瞬间，我也明白了师大校训的意义。这一刻，我更怀念自己的母校，遗憾太早离开。

或许，赵老师不久就会离开当下的工作岗位。坦率讲，我不知道这是好事还是坏事。法大是她与陈碧、李红勃、罗翔等几位老师共同成长的地方。在《权力的边界》一书的序言中，陈、罗两位老师都曾经提到他们从二十多岁到四十岁，一起组织读书会，有共识，有争吵，但始终是朋友。法大就是他/她们的俱乐部，是个蛮自由的地方，权力的边界很清晰，权力的行使很克制，管得少，才有学术自由，才有宽容的氛围，才有参差多态的精彩。不知道到了新工作岗位的赵老师，还会不会享受这份“松弛”与“从容”。

当然，我并不怀疑赵老师在新的工作岗位同样能做得很好。罗老师说赵老师是“少有的理想主义者，她心中有属于她的一片森林。真正的理想赋予我们勇气和激情。终其一生，我们所思所学都只是为了走出洞穴。浮云终究无法长久遮蔽太阳，心中永不凋零的理想国也可以驱逐一切烦愁”。

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相信赵老师到了新的工作岗位，会依然行在光中。陈碧老师说，要不我们成立一个法律援助小组吧，就叫“金碧辉宏”法律援助小组，继续帮助那些需要帮助的个体。

我说好阿，除了三缺一，不知道这个“辉”是谁，其他都没问题（我相信我们华一所会有很多人都可以成为这个“辉”）。我相信赵老师也会同意。毕竟，她说自己不想做“没有灵魂的专家”，沉溺于抽象的诫命，法律说到底关心的是每个具体的个人，所要做的是护住每个个体的尊严，不让它为他人乃至公权力所纠缠和贬损，在个案中实现正义。

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无数的人们，都与我们有关。