针对这个问题呢，首先还是要先思考一下悬念、暗示、铺垫它到底是什么？以及对于自己的作品有什么作用？ 咱们首先说悬念。悬念其实是什么？就是用某些事件，某些场景，某些内容引发读者对人物命运，对事件发展的好奇心。或者咱们再通俗一点儿说，就是让读者发问：是什么？为什么？怎么办？比如，看到一个特别反逻辑的场景，读者可能会想，为什么会这样？然后看到一个解决不了的矛盾，读者可能会想，怎么办？然后看到一个比较让人震惊的场景，那可能读者又会想，这个场景是怎么来的？他是什么情况？这个就是悬念。有了这个好奇心，读者才更愿意读下去。 第二个就是暗示。暗示是什么意思呢？暗示是相对于明示而言，那明示是什么？就是我告诉你是怎么回事儿。暗示呢？不告诉你，不告诉读者。那读者怎么办呢？读者就会根据已有的信息进行判断，这个判断的过程以及作者放出信息的过程就是暗示。但是这块儿咱要特别强调一下，暗示是作者在引导读者进行判断，但是这个判断很有可能，或者一般情况下都是具有多重指向性的。什么叫多重指向性？咱简单说一下，比如说这个侦探小说，作者布置了很多隐藏的信息，比如动机呀，作案时间呀，去引导读者判断a是凶手，但是a是不是凶手呢？只要作者没说a就是凶手，那么这个a的身份都有可能改变。这就是暗示。 第三个，铺垫。铺垫是什么意思？就是为后续的发展做好准备。咱们有时候说这个情节转折太突然了，有时候说人物登场太突然了，就是没有铺垫导致的。
那么悬念、暗示、铺垫对于作品的作用是什么？ 第一个，悬念。悬念的作用是什么？当然，一方面是让读者对故事发展感兴趣，但另一方面呢，是调动读者的思绪，让读者的思维能够跟着故事，跟着人物，跟着叙述往前走。 第二，暗示。暗示的作用是什么？暗示其实是作者与读者的一种互动，它调节了读者的阅读期待。为什么读者阅读的时候会有情绪波动啊？为什么读者阅读的时候会有这个情感的起伏啊？因为作者通过暗示（当然也有明示了），调动了读者的情绪，让他期待故事该往这边儿走了，诶，结果没往这边走；他期待这个故事说这个人是凶手，结果这个人不是。在这种期待和被满足和未满足的循环中，读者的情绪就被调动起来了。 第三个铺垫，铺垫是什么？铺垫的作用就跟刚才咱们说的一样，它是为了情节的发展和人物的登场做准备。咱们说现实中是不讲逻辑的，比如说遇到意外了，下楼遇到一个好几年没见的熟人了，都有可能。但是在文学作品中这些情节的发生，人物的登场，它需要讲逻辑。换言之，作者需要让读者相信这个事儿一定会发生，它是必然的，不是偶然的，所以就需要铺垫。当然这种铺垫可能不仅仅是情节逻辑上的铺垫，也有可能是读者情感上的铺垫。什么叫读者情感的铺垫呢？就是通过铺垫让读者愿意相信这个事情要发生。
那么咱们在创作中要怎么做？如何才能让作品浑然一体呢？ 首先肯定还是要利用好悬念，利用好暗示引导读者，让读者一直跟着叙述视角走。然后做好铺垫，不要让读者的情绪有太大的波动和起伏。什么叫太大的波动起伏？就是突然出现一个情节转折、人物登场。超出了读者的内心可接受的范围之后，那他当然就觉得故事不可信了。比如说，这边儿我们写一个武侠小说，写着写着，哎呀，这个前面儿有一个大boss，咱打不过了，怎么办？主角突然变成一个火星人，拿着激光枪把他干掉了。故事推进下去了吗？推进下去了，但读者能接受吗？估计不能接受。怎么能让这个武侠小说和这个科幻小说混搭让读者能接受呢？那可能前面就要铺垫一下，铺垫什么呢？比如说这个人物。一直在干嘛？一直在说，哎呀，我跟你们不一样。一直在说，我可藏了秘密武器了，那这样结尾的转折可能读者就更容易接受。当然，咱还可以附上一点暗示，比如说，他有一些特殊的生活习惯啊，比如还有一些特殊的形态细节呀，外在细节呀，让后面的转折变得更容易被读者接受。 咱们说悬念最好全程尽量保持；那么暗示呢？暗示是要对读者的阅读感受有预期。换言之，作者要考虑，到这个位置的时候，希望让读者有什么样的感觉？可能有的小伙伴儿会说，我老想着读者，那我写下去不是会很痛苦、很别扭啊？实际上，对读者的阅读感受有预期，未必是永远站在读者的角度去思考，而是什么呢？而是您自己在写这个部分的时候要想，诶，我这部分的情感是什么样的，情绪是什么样的，心理感受是什么样的？ 然后是铺垫，什么样的铺垫才能够相对的成功呢？咱说有一条很关键，就是一定要在写作之前规划好情节的大致方向。为什么有些时候咱们的小伙伴写的作品转折很生硬啊？是因为咱们在创作过程中可能从一个情节、从一个场景出发，这场景非常棒，情节非常好，人物非常典型。可是从这个场景，人物，情节出发之后，这个作品要去哪儿，咱们可能没有想得那么的清楚，于是就变成了走到哪儿是哪儿。那走到哪儿是哪儿，就变得跟生活一样，充满了偶然性。 我们来举例子。悬念咱们就不说了，好作品一定要布置悬念，这个太多例子了。咱们先来说暗示。 《我的叔叔于勒》在结尾高潮部分是一个巨大的转折，原来于勒居然混得这么的穷困潦倒。为了让这个转折出现的时候，读者的情绪更高涨，作者在前文用了太多的东西——当然，这也是一种铺垫了——去暗示于勒可太成功了，各位想想是不是这个情况？于勒寄来一封信，我们全家都等着他呀，那封信就好像我们家的福音书一样啊。可是作者有没有明确地说于勒他就是成功了？其实读者和作品中的那些人物一样，并没有接到于勒获得成功，积累财富的确切信息。但是作者通过各种细节，通过各种描述，通过各种人物的感受，让读者自己去想象于勒已经成功了。这就是暗示，调动读者的情绪，引导读者的情绪，让读者往某个方向去想。当然想完之后故事的情节发展是不是沿着读者的期待走，还要看作者的设计。 再来说铺垫。《三顾茅庐》这个例子咱们已经讲过很多遍了，为什么要“三顾”茅庐？当然一方面是说这个刘备求贤若渴，爱才，平易近人，但另一方面是通过三顾茅庐对诸葛亮这个人物进行铺垫。为什么要铺垫？因为《三国演义》中的诸葛亮太神了，遇到任何问题都是掐指一算就可以解决，遇到任何对方设的计策，然后就说你被我看穿了。诸葛亮来到刘备阵营之后，这个赵云，关羽的主要台词就变成了“你中了我家军师的计了”，就变成这个了。这个人，哇塞，未卜先知，呼风唤雨，太神了，他超出了读者的生活经验了。那么要让读者认同这个人怎么办？就要给他进行一些铺垫，怎么铺垫？各位回想一下三顾茅庐，刘备第一次去的时候，没遇到诸葛亮，他在路上遇到什么？遇到唱歌的樵夫了，嘴里唱着这个“苍天如盖，地如棋盘”，好像是这么个词儿吧。这个天下苍生像棋子一样，哎呀，刘备一听这个歌可太好了，赶紧去问，您是不是孔明先生啊？樵夫说，不是，但是这首歌是孔明先生作的。为什么不直接让诸葛亮登场？直接让诸葛亮唱这么一个歌有点故弄玄虚，对不对？大家就觉得，这就是他，读者已经猜到了，猜到了那就没办法超出读者的期待了。所以怎么办？诶，这人是孔明吗？不是，让读者误以为他是孔明。其实他只是孔明身边的一个樵夫，连樵夫都这么有思想，那孔明得有多厉害？对不对？但是这个时候铺垫一次还不够。再来第二次。三顾茅庐，第二次来的时候遇到什么了？在酒馆遇到几个人在那儿谈天说地，刘备又过去了，一听，哎呦，这伙人可够厉害了，说话有见识，有观点。然后过去问哪个是孔明先生啊，你们这帮人可够厉害的。这帮人说什么？我们可比不了孔明。于是又把孔明往上抬了一个台阶，慢慢的，孔明就超过了读者的期待。等到后来孔明真的出来了，出现很多什么未卜先知，“多智而似妖”的时候，读者也就能够接受，愿意接受这个人物了。甚至可以更夸张地说，诸葛亮这个人物为什么在《三国演义》里那么光彩？就是铺垫得太充分了。这个铺垫是从“三顾茅庐”就开始了吗？不是，从“徐庶走马见诸葛”就开始了，而且之前还布置了一个悬念，这个水镜先生说卧龙凤雏得一可安天下，于是就有一个悬念了。卧龙是谁？凤雏是谁？从那个地方就开始铺垫这个人物了。所以咱们各位在创作中也一定要想好了，当您要引出一个特别不符合常识和生活经验的人物，要推出一个特别重大的情节转折时，一定要在转折、人物、场景之前做好准备。
那么如何让这个作品推进得更加顺畅，前后联系更加紧密呢？你要注意作者跟读者的角度不同。这个角度不同，不是说一个写一个读，而是作者和读者在面对和处理这个作品的时候位置是不同的。作者是什么？作者是带着答案找问题。所以作者是什么情况？就是他已经知道这个故事该怎么走了，至少大致方向知道了。那么他需要放出合适的问题，给出题干，给出适当的信息，引导读者去答这个题。而读者呢，他是什么？他是带着问题找答案，问题谁给的？其实是作者给他的。所以作者要有全局思维，要对故事走向、读者的感受有预期。这其实就有点儿像老师给学生出那个考试题一样，这考试题的目的是什么？我该怎么提问？该有哪些信息放给这个学生，让他有足够的信息去解这个题，让他有足够的信心能够得出答案？甚至更进一步，更厉害的考试还要考虑这个题的难度怎么样。 所以咱们说，如何让故事前后紧密联系，让作品浑然一体？作者需要把自己的答案想清楚，把自己想“考”读者什么想清楚，要有全局思维。同时，一定要想明白了，自己在设计这个情节，设计这个场景，引出这个人物的时候，到底想要做什么？到底想要让读者产生怎样的感受？需不需要误解，误导他一下？需不需要预判他的预判？为什么很多作者明明是写短篇小说，可是他一生中代表作就那么几篇？（可能写了很多，但代表作就那么几篇。）为什么？因为要真的出好问题，要真的控制好读者的感受，要把自己想讲的东西都讲出来，并不是那么容易。  |
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