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五下第二单元习作:写读后感(习作指导+习作展示)

 蝶梦拈花 2024-04-19 发布于四川

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习作指导:
把读一篇文章或者一本书的感想写下来,就是读后感。
读后感的写作过程,其实是两个过程:第一,把书读薄;第二,再把书读厚。
这里的厚薄其实是指对文章、书本内容的理解。

怎么把书读薄?就是概括出这本书写的什么内容。
怎么把书读厚?阅读时边读边批注,画出喜欢的词语、句子,写上对某一段落的点评、思考,自己读后的体会等,写作时把这些进行梳理,就是读“厚”。

具体来说,怎么做呢?
写作时我们可以用一步法来进行:
1.引。引出要写作的文章或者书籍名称。
2.概。即简述与原文有关的内容,如作者、写作年代、内容概要等。这部分是为了交代感想从哪里来的,为后文的“感”作好铺垫。
3.议。就是表明自己的观点,选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确地表述出来并围绕这一个句子用书中的事例来证明此观点。
4.联。围绕观点联系生活实际进行阐述。这个实际可以是个人的想法、言行、经历,可以是某种社会现象,也可以自己的阅读积累和生活经验。
5.结。自己得到的启示或者号召大家来读书或者文章。

学生习作展示:

读《红楼梦》有感

五年级  何欣月

        “满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味”,这是《红楼梦》中作者的自述。本学期课本上选了《红楼梦》中的一段故事,看似热热闹闹,是写人生趣事,然而作者却说这些故事中蕴含着他的辛酸泪。我大致翻看了《红楼梦》,虽然理解不是特别深刻,但也看出前半部分并不太悲伤,泪水应集中在后四十回,只是那四十回不见了!

《红楼梦》给我印象最深刻的作者描写的人物众多,每一个人都有自己的特点。林黛玉多愁善感,看见花落都会流泪;但她也非常聪慧,写诗写得非常好,不常做的女红手艺也是一流的。薛宝钗博学多才,小小年纪不仅会写诗,还管理家族生意,就连画画也可以讲出一大通道理;她为人温柔贤慧,一进贾府,就与大家关系很好。凤姐则伶牙利齿,斥责下人、讲笑话,都信手拈来。其他如清高从不低头的睛雯、精明才高的探春、才貌双全的宝琴、细心温柔的袭人等,都各有特色。每次读时,书中的人儿就都像从书中走出来了似的。

我对《红楼梦》的名字很感兴趣,因为我看的书都只有一个名,而这本书却有多个名字,如《石头记》、《十二金钗》、《风月宝鉴》等。据说,这些名字都是有来历的,《石头记》是因这故事刻在石头上;《十二金钗》是因作者有个女性排行榜,每12人一榜……我也想给《红楼梦》加个名--《还泪记》,故事的起因就是黛玉给宝玉用泪报恩嘛!

《红楼梦》是一部含笑的悲剧,“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜”,一切恩怨是非终究是会结束的,如今又有谁会在树下葬花呢?



读《三国演义》有感
五年级  李承原

暑假时,我随手拿起了一本书来读,这就是《三国演义》。读着读着,我就沉迷其中,感觉回味无穷。

《三国演义》是中国古代第一部章回体小说,作者是元末明初的罗贯中。书中主要讲讲了东汉末年,天下分为三国,后来被晋统一的故事。书中有许许多多大家熟知的精彩故事:单刀赴会、草船借箭、七擒孟获、美人计、空城计等。

《三国演义》通过故事,塑造了各不相同的人物形象:神机妙算的诸葛亮、大仁大义的刘备、武艺高强的关羽、忠厚老实的鲁肃,生性多疑的曹操等。他们的性格导致了事情的结果。三顾茅庐时,刘备礼贤下士,三次请诸葛亮出山,最后诸葛亮被打动,帮助他形成了三分天下的局面;草船借箭中,曹操因为多疑,不敢在大雾天进攻,只让曹军射箭,让诸葛亮成功获得十万多支箭,为以后的赤壁之战立下战攻。诸葛亮则上算天文、下知地理,中间还深谙人性,成就了神机妙算的名声。

虽然三国中的人物十分有趣,但我印象最深刻的还是故事——空城计。当司马懿兵临城下时,诸葛亮假装悠闲地弹琴,还说城中无兵,最终让司马懿认为城中兵强马壮退兵了。当读到诸葛亮在墙头弹琴时,我想:诸葛亮当时一点儿都不害怕吗?他就不怕司马懿派兵士去城中打探吗?又为司马懿感到遗憾,两军交战,他怎么就不探究对方的真实情况,错失胜利的机会呢?后来,我释然了:诸葛亮的理智和神机妙算一定战胜了害怕,他非常了解司马懿的性格,他也知道司马懿知道自己一贯小心,“空城计”是一定会成功的。诸葛亮让我知道了做事一定要想办法不要慌张。

总的来说《三国演义》中的故事非常精彩,我们能从其中学到很多东西,大家都应该去读一读。



读《海鸥乔纳森》有感
五年级  马辰

上周我读了《海鸥乔纳森》,其作者是美国作家理查德巴赫。书中讲述了这样的故事:在大海上生活着一群海鸥,它们平时捉食鱼虾,或是游泳和低飞,没有什么特别的地方。但是有只名叫乔纳森的海鸥,它不想过这么单调的生活,于是它开始煅炼飞行能力。大家都认为很荒唐,可是乔纳森仍然坚持飞行,最终煅炼出空前绝后的飞行能力,实现了它的飞翔之梦。

海鸥乔纳森不仅有高超的飞行技术,还有持之以恒的品格、坚持不懈的精神。虽然别的海鸥都说:练习飞行一点意义都没有,我们每天饿了就可以去渔夫那儿偷点东西吃,困了就去草滩中歇一会,必要时才飞。在其他鸟看来,乔纳森的练习显得徒劳又可笑,非常荒唐。而乔纳森根本不管伙伴们的流言,它依旧在嘲笑声中继续练习滑翔,在狂风中尝试加速。

乔纳森是从下定决心要练习飞翔的那一刻起,就已经没有任何东西可以改变它的信念了!这一点是最让我佩服的!

这让我想起一段往事。有一次,我的滑板车坏了,我很难过。于是爸爸把它拆开,准备重新组装,可是修了一会儿,爸爸就摇摇头,走了,于是我决定自己来修。爸爸见了,就说:“这个滑板车肯定安不回去了,你也不要在这里白费劲。”虽然我不得不承认滑板车的确很不好修。不过我还是修了起来。在一次次失败后,我也放弃了。

读过海鸥乔纳森的故事后,我有一点惭愧。一只鸟都能执着于自己的梦想,并使它日臻完善,因为它坚信'梦想的实现在前面召唤,散发着希望的光芒’。我又有什么理由放弃自己想做的事呢?虽然成功之路上有很多困难,但是我想我以后要像禾纳森一样,做事锲而不舍,进而摘取成功的果实!


读《猎人海力布》读后有感
五年级  民政一
       最近,我读了一个民间故事,名叫《猎人海力布》。这个故事让我深受感动。
      故事是这样的:从前,有个叫海力布的猎人,总是把打来的猎物分给大家。一天,海力布去打猎,救了龙王的女儿--小白蛇,龙王给了他能听懂动物说话的宝石。后来,海力布听鸟儿说灾难即将到到,他为了救乡亲们,说出了事情的前因后果,变成了一块石头。
      我觉得,每个人都应该像海力布学习,学习他乐于助人,愿意把猎物分给乡亲;学习他勇于牺牲,他宁可变成一块石头也要救乡亲们。想想自己,如果听到有大灾大难,哪还顾得上别人?那个时候,我肯定早就逃得远远的了!
      不过在实际生活中,我觉得不应该像海力布那样“盲目”牺牲,可以找更好的办法。就举海力布这个例子来说吧,他当时可以说:“乡亲们,今天我打猎的时候,发现很多动物都朝南方去了,现在是春天,动物不可能迁徙,一定是有灾难发生,我们赶快跑吧!”这样,乡亲得救了,自己也不用变成石头,还可以继续做好事。
      读这个故事时,我也想起了学校里的一些事:每次同学向我借东西,我都会果断拒绝,说我没有;每次同学向我问问题,我都会说我不会。就算我会,也不给他们讲。现在想想,我真感到后悔啊!我想,以后我也要像海力布一样,成为愿帮助别人的人。

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