【原】20240423高考二轮复习|作文教学：以《换位思考，体会别样的美》为例，看评分点的落实

老程杂记 2024-04-23 发布于安徽

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一、考题再现

阅读下面的材料，根据要求写作。

最好的相处之道，是站在对方的立场考虑问题；也有人说，相处时，守住自己的立场最重要。

这引发了你怎样的联想和思考？请明确立场观点，写一篇文章。

二、课堂推进

任务一：写出你的立意，至少写三个。

【参考立意】

1.换位思考，使人际更和谐

2.守住原则和底线，争取对方理解

3.立场本身要符合公理、大义等

4.“道”相同，则“立场”之争自解

【说明】一、二是单一型立意，可以通过取舍的办法获得；三、四是整合型立意，是通过思辨的办法取得的。第三个立意偏理性，第四个立意偏境界。

任务二：还原《换位思考，体会别样的美》写作提纲。

提纲：（写作、发言、讨论等）内容的要点：发言提纲，讨论提纲。

任务三：思考评分点的落实。

【导引】仿照老师的分析，从“内容”“表达”两个等级的九个点出发，选择某一点，说说这篇文章是如何落实的。

【示例】“符合题意”我给满分。理由：文章题目“换位思考，体会别样的美”就是中心论点：“换位思考”就是站在对方的立场考虑问题，“体会”是对材料“站在对方的立场考虑问题”的倾向性回应，“别样的美”呼应了材料中的“最好”二字。所以说，这个题目立场明确，观点鲜明，思想感情正向积极，既符合题干的任务指令，又回应了材料的关键词句，还体现了立德树人课程理念的实践性成果，所以说“符合题意”的任务完成得好。（理由178字）

任务四：优化升格实战

【导引】这篇文章大概能评55分，还有提升空间，请以发展等级“特征”中的某个点为例，指出其问题，设计升格方案，形成可见成果。

【选点】我认为其在发展等级的“立意深刻”标准上还有待于提高。

【方案】压缩第三自然段，追加第七自然段，使全文的总字数相当。

【成果】1.第3段压缩改写——

站在对方立场考虑问题，想别人之所想，往往有别样美。齐桓公与管仲的佳话可见一斑。公孙无知死后，还是公子小白的桓公与公子纠争夺王位。当时小白在莒国，公子纠在鲁国，两人谁先回国谁就能成为新君。在小白往回赶的途中，身为公子纠谋臣的管仲带兵袭击了他，射中小白带钩。小白假装中箭，迷惑了管仲和公子纠，终于先回到齐国即位为君，就是大名鼎鼎的齐桓公，春秋五霸之一。小白即位后，不计前嫌，仍然重用了管仲。正是有了管仲的辅佐，齐国才开启了称霸之旅，桓公和管仲也因此名垂青史，留下千古美名。（234字，比原段少了80字）

【成果】2.追加第7段使之“深刻”——

总之，人际交往时，既要换位思考，又要守住底线。但这还不是最好的人际状态。最好的人际状态是达成“人生之道”的默契。如果两个人“道”相同，则会一谋即合，基本上也就没有所谓的“立场”之争了。（92字）

【简评】第一句总结前面六段；第二句转折，使思维更进一步；第三句呼应材料第一句“最好”；第四句用假设推理的方式把材料两句话合在一起，得出新的理解，既整合了材料，又变出了新意。写到这里就可以戛然而止了，再多论则偏长了。

【思考】如果还想多写一些，又该如何处理呢？

三、优化训练

利用这堂课学到的知识，评判自己的作文。

要求：选择你认为失分最严重的某个点，拿出优化方案，重新写一段让自己满意的话。

四、课堂小结

1.评价作文有点可寻，写作文有标准可依。

2.在自己最薄弱的和最有竞争力的点上分别下功夫。

消除短板，发挥优势：先补短，后扬长。