【原】如何做好一节课？我用“模型”给你举个例子

小栗咂今天在得到学如何做课。

做课，得到有一套特别牛的方法。

得到把做课分为七步。也就是七个组件。

1.课程任务：场景·问题·答案。互相匹配。

2.模型。

3.旧答案。

4.挑战。

5.装配。

6.打磨

7.封装。

我觉得这不仅仅是一套很有用的做课方法，包括在自己的写作的过程，阅读的时候，都可以用这套方法，让自己用一套方法来做一组行动。

我们在上课时，总是强调要教给学生方法，思维能力，只有这样，学生在运用时，才能变成素养。

同样，这7步做课的方法，可以让让我在日后的课程设计时，有了更加得心应手的工具。

不过说回来，听的时候都明白，晚上的实操却无从下手。

我们几位老师就一个主题开始了组件学习实操。

逐渐，这七步做课法，逐渐明晰在具体的运用中。

小栗咂用胡晓苓老师的《围棋零基础轻松入门》中的两个模型做解释。

秒懂循环圈

第一个是：秒懂循环圈。

在这个循环圈里，围地是一盘棋的开始、中间、结束的目标导向。同时也是第一册的主题。

每一块围的地都有其价值。围地多少决定价值大小。这是第二册的内容。

攻击和防守，是为了取得价值，而实际的价值体现在围地的大小。

在这个过程中，宽阔和要点是下棋是基本规律。

KPT复盘法

第二个是：KPT复盘法。运用KPT复盘法，运用在围棋教学中，重新理解复盘。

K：（保持）下了一盘棋，哪里下得好？学到了什么？

P：（问题）下棋中遇到什么问题？是第一次遇到？还是之前就遇到过？

T：（尝试）针对发现的问题，总结了哪些问题？下次是否可以做调整？这些问题有什么启发？

通常我们在围棋中所定义的复盘只是老师在课堂上给学生复一盘棋。后来延伸到生活中，也更多是进行反思。

这里的KPT复盘法，依托于“复盘”，又做了延展，再回到围棋课堂的教学中，显得更加有张力和丰满。

因此，在做课的七步法中，交付一个模型，以终为始明目标。

我是小栗咂。

图片选自：《围棋零基础轻松入门》

导师介绍

胡晓苓

围棋职业三段

从事围棋入门教学30多年

致力于学校、社区的棋类推广，普及数万人

发展了“全国棋类特色学校”40余所

出版《围棋教学习题册》、《围棋零基础轻松入门》系列丛书

让不简单的围棋 变得简单！

秒懂围棋~胡老师

小栗咂