 生活中处处都有心理学，这节课有点科普的味道哦！ 导入：图片导入。“同学们，这个明星是谁？你们觉得这个明星会是一个什么样的人？”学生的回答大部分都是好帅或者感觉很不错的人，然后追问学生，你们判断的依据是啥？通过这个图片引出“光环效应”  再举例说明：例如日常生活中，爱屋及乌、一白遮百丑等都是这个效应的体现。设计目的：由对熟悉的明星推断到理论的解释再举生活中的例子，由浅入深再浅，环环相扣，有助于学生理解。 播放光环效应的视频，具体了解这个效应，并告知学生，对人对事做出判断的时候，要客观，不要一叶障目不见泰山。  效应二：登门槛效应，这个效应在生活中非常常见。推销人员先给你一个小恩小惠，继而让你付出更多的时间或者金钱到他的产品里面。重点：重点介绍登门槛效应在学生学习中的正确利用，同时也要告诉学生面对不合理的要求，要学会及时止损。   效应三：旁观者效应。生活中随处可见旁观者，旁观者的心理活动以及决策过程是我们这个小环节探究的重点。  效应四：墨菲定律。当一个人过于关注事情的本身，越在乎成败时，反而越容易发挥失常，即使以往熟练的工作也会出错，这就是墨菲定律工作生活中的体现。   效应五：幸存者偏差。主要给大家介绍生活中的幸存者偏差的例子，主要告诉大家要警惕幸存者偏差。幸存者偏差，简单说就是我们倾向于按看到的信息做出判断，而会忽略大量看不到的信息，于是得出错误结论。  效应六：沉没成本。这个效应告诉大家，不要为打翻的牛奶而哭泣。要及时止损  效应七：知识的诅咒。知识学的越多，越容易被诅咒，这也就是“秀才遇上兵有理说不清”的尴尬。可以举一个简单的例子：你有没有觉得在教父母使用手机时，感觉到自己被诅咒了呢？在你看来简单不过的操作，他们却总也记不住学不会。 |
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