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写在前面  这么多年来，我读了那么多书，但回头想想，就觉得精读老课文，才是性价比最高的读书方式。每一篇老课文，都经过编者千挑万选，都曾经融入我们的少年记忆。重读老课文，就是重读自己的青少年时光。 温故知新，大道至简。请相信，所有的人生道理，都已经被老课文“剧透”了。 今天起，“老课文”公众号将与大家一起回顾历年来的语文教材，寻找那并不遥远的温馨记忆。 01 1978-1982年上小学一年级的同学，在第一学期之后，寒假结束，回到教室，新教材发下来了。封面上是两个小学生，男生身穿白色衬衣、棕色裤子，显得十分精神；女生则是米黄色上衣、蓝色裙子，显得很有格调。背景是百花盛开，绿水青山之间春燕翻飞……
02 这一学期，会有哪些有趣的课文呢？下面就是这册书的目录，若干年后，他们还会常常想起小英雄王二小，想起用辛勤劳动换来果实的小白兔，想起那一粒钻出黑暗见到光明的种子，想起小壁虎借尾巴，想起小猴子捞月亮，想起杨家岭的早晨，想起台湾的日月潭……
03 那时候，教材是和季节同步的。春天又回来了，翻开书本，第一节的“看图学词学句”，主题正是春天，图片是万绿丛中一点红，句子是“春天来了，风轻轻地吹着，温暖的阳光照耀着大地”。读着读着，杨柳绿了；读着读着，桃花开了。
第二节地四个词语，若干年后有些同学还能脱口而出：“冰雪融化，种子发芽，果树开花。” “春天里，人们辛勤地劳动，心里充满着希望。”这句话，说的不仅是季节，也是那个激情四射的时代啊！
04 不要小看了“基础训练”，里边也常常出现一些好文章。比如这首儿歌，每到春雨飘落的时节，它总会伴着雨声和风声在我耳边响起。 下雨啦，下雨啦。 麦苗说： “下吧下吧，我要长大。” 桃树说： “下吧下吧，我要开花。” 葵花子说： “下吧下吧，我要发芽。” 小弟弟说： “下吧下吧，我要种瓜。”
05 “王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。”“敌人知道上当了，就杀害了小英雄王二小。”这一篇课文中的四幅插图，与英雄王二小的故事，一起刻在了我们的记忆中。
06 还有一只小白兔和一只小黑兔，也给我们带来启迪。 小白兔不要老山羊的白菜，而是想要一些菜子，当小灰兔吃完白菜之后，小白兔的白菜也成熟了。小灰兔又去跟老山羊讨要白菜，而小白兔却挑着白菜送给老山羊了。 “只有自己种，才有吃不完的菜。”小白兔这句话，激励着70后们不断进步。 菜好吃，种菜的过程却很艰辛，“浇水，施肥，拔草，捉虫”，每个环节都不容易啊。小白兔，你辛苦了！
07 《一粒种子》是篇名副其实的老课文，它曾出现于人教版小学《语文》1956年版、1957年版、1963年版、1964年版、1981年版、1987年版、1991年版的语文教材中。 1956年就选入的老课文，结合时代背景可以知道，它不会是一篇简单的励志鸡汤文，它最初被写成的时候，一定被赋予了一种深刻含义，“外边什么样儿？也这么黑吗？”“好一个光明的世界”等句子，绝不仅仅是谈种子。 当然，教材选这篇文章，是当作一篇科普童话来用的，作为一篇科普童话，文章运用拟人的手法，用生动的语言准确描绘出春天种子发芽的过程，很让人喜欢。 我最喜欢下面两段，每次读到，都会把自己的身子挺一挺，盼望看到“好一个光明的世界”： 春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！” 种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！ 是啊，任何时候，都不要躺平，也许只要自己再挺一挺，就能看到一个光明的世界呢！
08 《燕子飞回来了》这篇课文，曾经引起过一位湖北孩子的质疑。在最初的版本中，开篇说：“春天来了，燕子飞回来了。”这位小朋友向教材编者发问：我是湖北人，春天来了，燕子不是要飞回北方吗？怎么课文说'飞回来了’？ 原来，作者是位北方人，就下意识地这样写了，后来，在1981年的版本中，开篇改成了：“春天到了，小燕子跟着妈妈从很远很远的南方飞回来。 ” 这样，南方北方的小朋友，就都不会质疑了。 产生这样的问题，主要是因为，我们的祖国幅员辽阔啊！ 这篇课文，内容会随着时代的变化而变化。如今，小燕子感到惊奇的，不会再是海上的石油井架，而是一艘艘航母了；也不会再是电力机车，而是一辆辆复兴号动车了。
09 《小猴子下山》，这大概算是我们喝过的最早的一碗心灵鸡汤。和它相似的另一个故事，叫作“黑瞎子掰玉米”，但和这篇课文比起来，其教育主题相似，却严肃有余，生动不足。
10 “远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。” 这篇老课文题目叫作《画》。对很多人来说，这也是他们最早的关于哲理和思辨的启蒙。在《瞭望》杂志“你最难忘的老课文”调查中，这首小诗竟然能够上榜。有位网友这样回忆： “这篇课文我想了很久，才明白是对一幅画的描写，顿时觉得好传神、好贴切，仿佛猜出了一个谜语一样，心里很激动。”
11 杨家岭的早晨，菜地生机勃发，宝塔巍巍矗立，指引革命方向。 “小苗啊小苗，你喝了延河的水，长吧，快长吧。”这句话，含义多么丰富！ “杨家岭的早晨，一片金色的阳光。”又是一个一语双关的句子，这里的“金色的阳光”，既指早晨明亮的阳光，又指延安一片朝气蓬勃的景象。 这篇课文，短短几行字里洋溢着一派朝气，至今令人印象深刻。
12 抗日战争进入相持阶段后，边区物资供应遇到极大困难。于是，党中央号召边区军民自己动手、丰衣足食，开展了一场轰轰烈烈的大生产运动。 毛泽东、朱德等领导同志在百忙中坚持参加生产劳动，各自都承包了“责任田”，带头种菜、锄草、施肥。当地老农还把朱德同志称为“种菜高手”。1943年秋，周恩来、任弼时同志在军民纺线比赛中还双双获得“纺线能手”称号。 如今，在延安枣园周恩来同志窑洞前，这辆纺线车还摆在那儿，似乎还在不停转动。
 13 这篇课文曾经带火了日月潭，使它成为大陆游客的打卡地。 这篇课文描绘了台湾日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾、对祖国山河的热爱之情。 “我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。”我也爱这样的老课文。
14 有两首诗，因为其批判性长久引发关注，一首诗《锄禾》，另一首是《悯农》。这一册课文中选择的是《锄禾》。 这两首诗的写法有异曲同工之妙。“锄禾日当午，汗滴禾下土”，“春种一粒粟，秋收万颗子”，前两句都是简单的记叙或者描述一个场景，从而来引出下面的议论：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”“四海无闲田，农夫犹饿死”。 两首诗都说明种田之不易，农民生活之艰难，第一首教育学生们要知道粮食来之不易，要珍惜粮食；第二首批判性更强，这个年龄的孩子还读不懂，所以没有放在这一册中。
15 中国人讲究含蓄，一般不好意思“毛遂自荐”，可能正因为这个原因，所以很多人对这篇《我选我》中的王宁记忆尤深。 当班干部当然是个好事，需要孩子有实力、有信心才能参选。 班干部不算个官，可是，近年来孩子们却那么热衷做，有些孩子还能把这点小权利发挥得淋漓尽致。有时候，我并不希望孩子们这样。
16 《小壁虎借尾巴》是一篇童话故事，它讲述小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的经过，在这个有趣的故事中插入知识，介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用途，还有小壁虎尾巴可以再生的特点，我们能从中学到科学知识，也能得到美的熏陶。 这样的老课文，给我来一打！
17 农夫被蛇咬死之后，一百多年的光阴里，再没人救蛇。 又是一年寒冬，冰冻三尺。 他小心翼翼地将冻僵的蛇贴近胸膛，温热的体温在两个生灵间传递。 “不是每个农夫都那么狠心的。”他自言自语道。 天光黯淡了些，他孤单地在雪地走着，大雪下的更深了。 “不是每条蛇都那么坏的。”一个还有些虚弱的声音，从靠近农夫胸膛的地方传来。
18 小时候，读到这篇《坐井观天》，对那只无知自大的青蛙，当然是看不上的。它竟然不相信天地之大，自以为是，不求进取，真是愚蠢之极！ 年轻时，追求诗与远方，自然也看不上那只青蛙，更愿做那只飞来飞去的小鸟，在蓝天下自由翱翔，在春风中自在歌唱，让自己去经历不平凡的故事，留到老年时，讲给孩子们听。 如今人到中年，才知道世事不易，原来，做只井底之蛙也很幸福，天有多高？我不知道。地有多广？我不知道。我只知道井下湿润的环境，让我舒服；我只知道井下没有喧嚣，没有竞争，“苟非吾所有，虽一毫而莫取”，我只做我的果壳之王，不管别人怎样看我。 当井壁萌生绿意时，我知道春天来了；当凉风从井口吹来时，我知道夏天来了；当落叶飘摇时，我该找个洞准备冬眠了；冬天来了，当我在井底睡着的时候，梦里还牵挂着那只小鸟，不知它是否飞到了南方，在路上口渴了，有地方喝水吗？ 别笑我，别笑我是井底之蛙，因为我知道，再大的天地，也不过是一口 放大的井而已……
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20 前面说过，那时候的教材，是和季节联系在一起的。当课程进行到这儿，夏天就要到了，接下来的两篇课文，就和夏天的“雨”有关了。
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