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一 用心的学琴者，才能练好琴。 从小到大，“用心”这个词，是我们听到很多遍的词汇。但大部分人，只是了解，并不理解。 什么才算是练琴中的“用心到位”了呢？我认为至少需要遵循以下两点要求： ①能够在正在练习的内容上，集中注意力至少10分钟。 ②对于所练的内容，能够做到先思考，再练习。 二 遇到困难总喜欢找借口，是一种很不好的做法。 常见的借口主要有：所选的练习内容不适合我，甚至是自己不适合学乐器等…… 究竟适不适合，有没有先尝试练习？有没有练到一定的时间，一定的强度呢？ 当你能练起来，并且练习一段时间后，“适不适合”这一问题，一般都会有答案了。 而先给自己找个借口，其实就是想逃避练习的做法。 三 有个小孩，球踢得不错，他班主任却认为是不务正业。 今天想聊聊，什么是“正业”？ 我认为，让自己的生活越来越好，越过越舒服的事情，都属于“正业”。 所以，练琴也算是一个“正业”了。 不仅可以给自己带来情绪价值，取悦自己的内心。 更重要的是，培养和改变了自己的性格。 之前可能是急躁、浮躁的做事态度，如果能在练琴这件事中持续下去，那么就会变得踏实、务实许多。 四 很多人都被“手型”这一观点给“框”住了。 觉得每一种乐器，都必须要有统一的、标准的“手型”才可以。 钢琴要有统一的“手型”，小提琴要有统一的“手型”，二胡要有统一的“手型”…… 我对“手型”的理解是，一种能够维持正常演奏，并且让自己的手部、手臂等身体部位，不难受、不紧张的状态。 因为每一位学琴者的手部，大小不同，长短不同，如果强制要求摆出统一的“形状”，这本身就是一件不合理的。 所以，不能用“标准答案”的视角，来看待“手型”。 只要手部没有紧张感，演奏又能准确进行下去，那么就是合理、科学的“手型”。 五 什么是练习？ 练习就是针对有问题的内容不断重复，直到改掉不好的地方。 从不会到会，从出错到不出错，就是练习的过程。 一首作品或片段，如果都会了，都不再出错了，就要减少它的练习量，甚至可以不用练习了。 六 什么是有效率的练习？ 在从不会到会、从出错到不出错这一过程中，你的重复产生了效果，就是有效率的练习。 有可能重复了5遍之后，比之前错的音少些了，也有可能比之前“卡顿”的次数少了…… 比之前好，就是有效率的表现。只不过效率高低，是有区别的。 七 一个4小节长度的片段，为了练好，有人能连续用上两个小时的时间去重复。 为什么人与人之间的耐性、耐心，差别会那么大？ 我觉得是由两点决定的： ①认真的态度 ②重视的程度 能连续为了一个很短的片段，“死磕”两个小时，本身就是认真与很重视的表现。 对大部分人来说，光是连续听两个小时，都觉得枯燥至极了。 |
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