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伏尔泰说：“生命在于运动。” 达·芬奇说：“运动是一切生命的源泉。” 歌德说：“只有运动才可以除去各种各样的疑虑。” 根据人体锻炼需要和心理学分析，早操、课间操是学生必不可少的运动项目。 从心理学上说，趋于标准的早操、课间操不仅能强身健体，口号的呼喊还能有效缓解学生的学习压力。 从队列队形上看，学生不仅能延续军训时的精神，还能学到军人基本的出操形态和意志。 而对于大部分没有相关经验的班主任来说，除了依靠体育教师的带领外，还需要自学一些简单的队列队形整理技巧，根据我日常训练班级早操、课间操的情况，浅谈一下最直接、有效的组织方法。 早操、课间操组织管理中，教师占主导，而体育委员则占主要作用。 我将之分为跑操前、跑操中、跑操后三阶段。 跑操前，我用班级个人操行激励学生提高集队速度，其次教体育委员整理队列： 常规口号：稍息、立正（提醒学生整理队列开始），向右看齐（全班向最右边学生看齐，左右间隔10厘米），向前看（前后距离以右手手臂长度为基准，全班在向右看齐的基础上对齐前面），这样一来，全班前后左右对齐。最后，提醒整理着装（拉衣服拉链，系鞋带），准备跑操。 跑操中，主要由2名体育委员全程管理。 第一，督促与前面班级的距离（一般3-5米），适时调整。 第二，随时提醒全班同学“向右看齐，向前看”，适时下口令“一二一”。 第三，体育委员带领，全班大声齐喊学校口号。 跑操后，体育委员及时督促学生集队前保持队列队形，集队完毕后，常规口令（基本与跑操前一致），调整好队列队形，有序解散。 组织好早操、课间操可以锻炼学生的团结、合作意识，其中没有特殊情况坚决不能请假要作为一个班级的出操准则，要深深印在每一个学生心里，以此为起点，不断地磨炼学生战胜学习、生活中的困难，进而获得积极生活的勇气和毅力，奋然前行！！ (文/王达礼) |
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