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系统学习情报信息分析。 赫伯特·西蒙最先提出了'有界限的'或者说有限的理性这一概念，他强调由于人类自身思维能力的局限，思维本身并不能直接应对复杂的世界，因此我们会建立一个关于现实的简化思维模型，然后据此进行思考。 在思维模型设定的界限内我们的表现是理性的，问题在于这个模型并不总是能够适应现实世界的要求。虽然这一概念不为所有人接受，但也已经得到了广泛认可。人们认为它既是对人类判断和选择过程的准确描述，也是针对人类思维运转过程中固有局限性的描述的合理修正。  大量有关认知、记忆、注意广度和推理能力的心理学研究证实了西蒙指出的'思维机制'中局限性的存在。许多学者已经将这些心理学成果运用于国际政治行为的研究，一些有关情报失误和战略突袭的研究论著也以类似的心理学观点为视角。所以我们应该从情报分析人员而非决策者的角度分析问题。  其次我们应该是通过认知心理实验而非外交和军事史例来分析思维过程所造成的影响。观察者要说明自己在判断观察的内容以及如何理解所观察的事物方面扮演了怎样的角色。人们以感觉到的信息为基础构建自己所认为的'现实'。 但感官输入的信息要经历复杂的思维过程，正是思维过程决定了哪些信息得到了处理，信息如何组织以及赋予这些信息何种意义。过往经验、教育背景、文化价值观、自身身份要求、组织规则以及信息的具体细节等等都会强烈影响到人们所认知的内容、认知信息的难易程度以及在获得信息之后的处理方式。  这一过程可以被视为是透过镜头或屏幕来观察外部世界，因此所见到的景象可能会扭曲变形。例如为了获得最清晰的中国图景，分析人员不仅仅需要有关中国的信息，还必须清楚自己用来观察这些信息的镜头。这些镜头有很多不同的称谓：思维模型、思维模式、偏见分析、假定等等。  与'思维模式'相比'思维模型'这一概念更为完善，解释表述也更为清晰。但在这里这两个概念却基本上是通用的。'分析假定'属于'思维模型'，或'思维模式'的一部分。'偏见'来自于思维工作方式，并独立于具体的'思维模型'或'思维模式'而存在。 |
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