 幼儿教师就是这样把青春献给每一位孩子。我时常感慨幼师这份职业越是疲惫，越是心安。 披一身晨曦， 装扮着花蕊般的年纪。 我用笑脸把孩子迎进园门， 从那双双小手中感受着家长的体温。 难以割舍的目光里， 我读懂了肩上的担子， 分量是那样的沉。 牵一缕晚霞， 我将牵挂送出园门。 孩子的欢乐伴随着我浓浓的情感， 交到家长的手中， 孩子的欢乐在家长的喜悦里延伸。 我用这首小诗诠释着幼儿教师一天的工作。在每一个孩子的成长路上，都会遇到许多老师，他们的爱似银河里的点点星光，默默照亮着孩子脚下的路，在爱的银河里，有一颗星它温和清柔，在稚子纯澈的双眸里闪烁着独特的光芒，这颗星就是心中有爱、眉间有笑，眼里有光的人和幼儿教师，在人和幼儿园这个大家庭中： 多少次， 我看见丹丹老师牵着孩子的小手， 爬上高高的滑梯， 换来他们可爱的笑脸。 多少次， 我遇见金金老师精心设课， 带孩子们走进童话世界， 讲述着小白兔的智慧， 大灰狼的狰狞。 多少次， 我发现大一班的老师们， 潜心研讨， 为孩子们设置好玩又富有教育意义的游戏， 只为给孩子们的幼儿园生活留下美好记忆。 多少次， 我听到青青老师， 一遍一遍地为孩子们纠正体操动作。 即使自己筋疲力尽， 也没有降低对孩子们的高要求， 只为让孩子们知道什么是标准和规范。 多少次， 我路过小三班教室， 总能听到老师们温和地教导， 告诉孩子， 什么是善良和正义。 多少次， 我遇见大二班的孩子们， 一句句“漂亮老师好”， 一首首动听的儿歌， 一支支欢乐的舞蹈， 可见老师们平日的付出与辛劳。 她们在这里挥洒青春的汗水，让温暖贮满每个孩子的童年，让笑颜在每位家长的心中绽放。 一、学，然后知不足。“希望你们继续秉持学为人师行为世范的校训，刻苦学习，砥砺品格，增长传道授业解惑的本领，毕业后到祖国和人民需要的地方去。”这是 北京师范大学优师计划回信中的话语。作为幼儿教师的我们，一定要学有所思，学有所获，不断修炼自我，提升自己的专业素养，锻造自己的业务能力。我们时刻谨记着自己肩上的担子和使命，因为我们知道再学习是我们成长的必由之路， 二、教，在探索中前行。“坦诚的说我喜欢成为播种者的自己。”这是我们老师给我印象深刻的一句话。她说“在一次绘画活动大苹果中我讲完绘画要领，让孩子们自由创作，不一会儿一个个红红大大大小不一的苹果出现在了画布上，这时一个脏兮兮乱七八糟的黑色涂鸦出现在我眼前，我好奇的走过去问，宝贝，你知道老师今天让画什么吗？知道吃苹果，你的苹果为什么跟别人不一样呢？老师我画的是一个毒苹果，我太激动了，我拿着他的画到处炫耀，这是我们班孩子画的毒苹果，我庆幸我没有当场否定他，因为我坚信他一定会成为下一个绘画大师。”孩子以天生性格成长，更可能长成大树。尊重孩子，为他们插上想象的翅膀，让他们在游戏化的课程中释放天性，这就是我们人和幼教人。 三、思，反思中前行。作为幼儿教师，我们必须时常反思自己的教育行为。思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。一次进餐活动中，我要求所有的孩子将所有的饭菜全部吃光。话音刚落，身后传来一位小男孩的哭声，我闻声过去问他你怎么了？只见他揉着哭红的眼睛说，老师我不喜欢吃虾米，我害怕他，因为我感觉他的眼睛一直看着我。他的回答让我哭笑不得，笑他的可爱，哭因为我一刀切的教育方式让他幼小的心灵受到伤害。思之不慎，行而失当。只有教师不断反思自己的教育行为，才能在探索教育真理之路上解决实践中的遇到一些问题。人和幼教人以思促教，长期积累，必有“集腋成裘、“聚沙成塔”的收获”。 在此许下我们努力的诺言：绝不会在工作中留下一丝丝悔恨，工作日志里只会记录下我们对幼教事业的忠诚。也许人们更愿把赞美献给母亲，我们是幼儿教师，愿以母亲的心怀在幼儿教岗位上辛勤耕耘，在幼教科研里奋力攀登，用无怨无悔的心态装扮着花蕊般的年纪。 时光向阳，在幼教这片纯洁的圣地上，我们人和幼教人像朵朵无名小花悄然绽放，恬静而醇香。  作者简介：刘小娟，白水县人和幼儿园教研主任，县级模范班主任。教育格言：知不足而奋进，知远山而前行。  |
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