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富春少年文学院会员优秀习作  今天上课，陈老师抱着三个大盒子走进了教室。我好奇地想：老师这节课难道是又要给我们玩游戏了吗？ 果不其然，老师说：“这节课，我们来玩一个游戏。游戏规则是这样的：你们在老师发的四张纸上写上'谁’、'在哪里’、'怎么样地’、'干什么’四个词。写好后把写着不同词语的纸条放在不同的盒子里，自己只留下一张写着'干什么’的纸。 话音刚落，同学们有的兴奋得跃跃欲试，有的同桌两人窃窃私语，有的拿笔杆轻轻瞧着脑袋，似乎在思考着什么……“刷刷刷，”我顾不得同学们些什么词语，连忙埋头在四张纸上按老师的要求写了四个词语：“老六”、“在草地里”、“高兴地”、“奔跑”。 等大家都写完纸条，放在老师指定的盒子里后，游戏正式开始了！老师问：“谁先拿着你的'干什么’，上来拼句子？”大家都争先恐后地把手举得高高的，有的同学甚至要爬到桌子上去了。老师环顾四周，先点到了孙烨彬的名字。只见他拿着写着“干什么”的纸条走上了台，很多同学忍不住诱惑都跟着走上了台，围在黑板前，想亲眼见证他抽取的词语，到底会拼个什么句子出来。只见他拿起另外三张纸条拼成句子，一字一句地念了出来：“铁扇公主在花火山开心地吃饭。”霎时间我们安静了下来，突然我们又哄堂大笑，有的笑得都钻到了桌子底下、有的笑得眼泪都出来了、有的一边笑一边捂着肚子，。 其他上台抽的同学也拼出了各种各样让人笑掉大牙的句子：什么“小美在厕所里兴高采烈地吃美食。”什么“孙悟空在太空高兴地做饭。”……我们的教室里发出了一阵又一阵欢乐的笑声。这样的课堂真有趣啊！ 不过，这次游戏也让我知道了，写作文的时候要句子写通顺，不然会闹出大笑话。 评语：小作者按事情发展的先后顺序，向读者描述了一堂“拼句游戏”的课，抓住人物的神态、动作、语言等描写，把游戏时的情景描绘得有条有理，生动形象，读来让人如身临其境。 |
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