【原】被校长冤枉了，怎么办？

来自丁爸知识星球的一则提问：

由于提问老师是匿名提问，所以上面图片中的整体事件一些细节我做了简单处理，这位老师如果看到，感觉还是不能这样呈现，可以留言给我，我再做处理。

事情还是比较清楚的：

自己班级在一次消防演练之后，并没有留下垃圾，但是校长咬定就是你们班级丢下的，并且还带着副校长、捡垃圾学生找老师兴师问罪。

简单来说，这是发生在学校非常典型的一种沟通场景：

你被领导冤枉了，并且领导还不听你的解释。

那怎么办，下面是我的几点思考：

1、当面反驳，效果不大

不管你在这件事情上有没有过错，领导觉得就是你做错了，此时领导找到你的时候，情绪已经控制了理性，你跟领导解释事情不是那样的，领导压根不会听，甚至觉得你就是在狡辩。

有人可能会讲，既然被冤枉的，那就硬刚，怼回去，那么事情更加得不到解决，你更是没有机会去解释了。

另外，特别是当还有其他人在的时候，你说领导你错了，我是被冤枉的，领导大概率上是不会低头的，其他人在啊。上面的事情中，校长带着副校长，还有其他学生，你说校长这个事情不是这样，你肯定弄错了，校长会承认吗？

所以当领导找到你来质问你的时候，说你班消防演练之后还有垃圾，你应该对着校长说：

不好意思了，这个事情有我的责任，学生的卫生习惯我会加强教育，给学校添麻烦了。

当你说这个事情有我的责任的时候，实际上是给现场氛围降温；并且此时此刻，你在领导心目中的形象，还是一个勇于承担的角色。

2、寻找原因，火速落实

那么当校长再单独找你的时候，在校长与你沟通的时候，重要的事情是：找原因——想对策。

结合老师给出的信息，这个班级属于窗口班级，方方面还是很不错的，在学校层面应该是寄予厚望的班级。

从正面来思考，校长为何有这样的举动，大致上希望老师能够把工作要求再提高一点，能够更好地展现班风班貌。当然方式方法上，确实可能让人难以接受！

不过你也应该这样对校长说：

无论是操场垃圾这个事情，还是日常的一些卫生问题，我反思一下，可能这些方面出现了问题。您看我理解得对不对？

这个时候校长一般会给你做出补充。此时你们是在做一个颗粒度的对齐。

校长说完之后，你再说：

校长，接下来，我打算从下面几方面去抓班级卫生，1、……2、……3、……。您看可以吗？

可能你会奇怪啊，凭什么啊，那个垃圾明明不是我们班级丢的。但是我们静静思考一下，有时间去对峙、去反驳，还不如在领导面前把自己树立一个积极思考问题解决的人。

3、找个机会，再次澄清

上面一整套下来，你可能压抑着自己巨大的情绪。

不要急，既然真的是被冤枉的，还是要在领导情绪稳定之后，跟领导说，你是被冤枉的。

这样说：

谢谢校长刚才关于班级卫生问题的指导。不过，关于操场留垃圾这个事情，我还是大着胆子更您说下，可能我们班级真的是被冤枉的。四个孩子带了纸巾，其中一个确实把一张纸巾丢在了操场，但是还有许多垃圾不是我们班级的。

经过上面的铺垫，加上此时只有你们两个人，一般领导还是会给到台阶的。

所以面对冤枉不是不表达，而是要找准时机，等到对方情绪稳定之后，再讲不迟，当然最好只有你们两个人在场。