【原】清洗电风扇

天气说热就热，尤其是吃碗🥣热饭，那更是热上加热，吃得满头大汗，真想一阵风吹过来，那叫一个惬意“爽”。

夏天踩着它的鼓点脚步来到了我们身边，要想拥有阵阵凉风，可以吹风扇，也可以开空调。自我觉得，空调能不开还是尽量不要开。不是说节省节约，而是为了健康考虑，吹吹风扇也不错啊！

可是拿出来风扇一看，一层灰尘，不忍心插电旋转，如果不清洗一番，真是不敢运转，害怕那层灰尘漫舞飞扬？其实，这层灰尘都是沾在风叶上面的油腻，根本吹不动吹不下来，就是看着不舒服。

怎么办呀？只有清洗干净，才敢放心大胆使用。

每年这个初夏时刻，我们家都要把风扇认真擦洗一遍，除旧迎新的过程重复操作，这个具体步骤，非我莫属。

不是我爱干活，而是我想让家里生活更温馨一点。

同事们都夸我太勤快啦，一个弱女子竟然把大老爷们的活儿都承包了。

我拿出来螺丝刀，把风叶上面的螺丝拧下来🔩，卸掉盖子，这样拆洗风叶会方便快捷一些，擦洗风叶更干净一些。

风叶上面的油腻实在不好擦掉，要拿清洁球一点一点擦掉，滴入几滴洗涤剂，用清水冲洗几遍，遇到电机地方，尽量避免水冲洗，用湿布擦擦，免得电机进水，这些小常识都要注意。

清洗过后的电风扇，不能直接插电使用，以免电机有水短路烧坏，必须拿到通风处晾干。

亲爱的朋友们，家务活不分彼此，谁有空谁就干！只要是为了家庭和睦，谁干都一样的。

由此我想到了，劳技课也有这样的课程，下面分享一篇课堂设计。

1 电风扇的使用和保养教学目标：1）知识目标：通过本课教学使学生初步了解电风扇的使用方法。2）能力目标：掌握安全使用电风扇的一般知识，学会自已开、关电风扇。3）情感目标：使学生善于动脑，勤于动手，培养学生的劳动兴趣。教学重点、难点：掌握安全使用电风扇的一般知识，学会自已开、关电风扇。教学准备：定时开关、摇头旋钮和调速开关的台式电风扇一台，转页扇一台。教学课时：1课时。教学过程：一．导入：同学们，你们会开关电风扇吗你认识几种电风扇二．指导学生学习课文，利用实物进行讲解、演示，帮助学生总结出以下几点：1．电风扇的用途。在炎热的夏季，电风扇能给我们送来阵阵凉风，使我们的工作环境得到改善，生活更加舒适。2．电风扇的种类。吊扇（吊装在房屋的天花板上，扇页面积大，结构简单，由扇页、电动机、吊杆、开关组成，适合在会场、大厅等空间大、人多的地方使用。）楼顶扇、壁扇（装挂在楼顶、墙壁上，占空间小，能转动送风，由扇页、护罩、电动机、支架座、开关等组成，适合在教室、小会议室、小食店、阁楼等地方使用。）落地式风扇、台扇（能移动、能摆动送风，有调速、控时装置，由护罩、扇页、电动机、支架座、摇头装置、开关等组成，适合在家庭、办公室、会议室使用。）转页扇（占地小，除有一般风扇部件外，另把摇头装置改成导风轮，风力较柔和，适合在小房间使用。）3．电风扇的操纵装置。1）调速开关。调速开关有琴键式和旋钮式两种，各有档次编号。通常档次越高，风力越大（也有相反的），可根据需要选择适合的档次。如要风扇停转，按下“0”档键便可。2）定时开关。如想电风扇在启动后经过一段预定时间自动停转，可以通过定时开关控制。定时开关有“常开”、“停止”及时间刻度。如要风扇10分钟后停转，则把定时开关旋至10的刻度，10分钟后定时开关回复到“停止”的位置上，风扇就停转。如不需要定时，可把定时开关转到“常开”的位置上。3）摇头装置。按指示方向旋动旋钮，便能使风扇产生摆动送风和固定方向送风的效果。4．电风扇的使用方法。1）插电源（用右手，手指不能触到铜片）。2）按开关，选风速。3）使用定时开关。4）使用摇头装置。5）关风扇。6）拔插头。放置在固定地方使用的电风扇，一般应预先调整好，只需按下调速开关便可使用。开、关电风扇不适宜过于用力和急速，以免减低开关的使用寿命。三．学生进行使用电风扇的操作练习。有条件的学校在授课时应让每个学生都经历一次操作过程。四．让学生结合课文中使用电风扇时要注意的问题和有关保养常识来谈谈自已在使用电风扇时的做法和体会。五．进行学习总结，鼓励学生在家长的指导下学习正确使用电风扇的方法。