 1．请阅读下面的文字，按要求作文。 人与人之间最大的吸引力，不是容貌，不是才华，而是你传递给对方的温暖和踏实，真诚和善良，等等。做一个温暖的人，不卑不亢，清澈善良！ 在你的学习、生活中，谁或哪件事曾让你感到温暖呢？请以“温暖”为题，写一篇文章。 要求： ①你可以大胆选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分； ③不得抄袭； ④不少于600字。 2．生活中每个人都曾经感受过温暖：一个关切的眼神，一句柔和的话语，一次有力的搀扶……每个人也都给予过别人温暖，一杯热茶，一朵鲜花，一句鼓励……只要有心，你会发现生活中温暖无处不在。 请以“暖”为话题，自拟题目，写一篇作文。 要求：①字数不少于600字；②有真情实感，不得套写抄袭；③不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；④不得透露个人真实信息； ⑤注意书写工整。 3．阅读下面的文字，按要求作文。 高洁傲岸的莲花，温暖了周敦颐的视线；神奇秀丽的泰山，温暖了杜甫的视线……其实，田野中的一朵小花，社会中的一个善举，自然中的一处佳境，名著中的一缕书香……这些，又何尝不曾温暖过你的视线？ 请以“______温暖了我的视线”为题，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整；②文体不限；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤600字左右。 4．在岁月的长河中，有一些温暖，它们像那悠悠的阳光，永远留在记忆里，温暖着心房，温暖着人生岁月。家庭的温暖，是岁月中永不凋零的花朵；友情和师恩的温暖，是心灵中永恒的火炬；陌生人的微笑和城市的温暖，是旅途中永不磨灭的记忆。这些温暖，它们或如微风拂面，或如暖阳滋润，都在生命的舞台上，留下深深的痕迹，成为我们心灵深处永不消逝的记忆。 请以“记忆中的温暖”为题目，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 5．作文。 温暖是不经意间瞥见的秋日的那抹红，温暖是中秋佳节与家人团聚的时光，温暖是筛沙子的大叔几乎买光了“我”的快要化了的冰棍的那个瞬间…… 相信在你成长的路途上，一定有很多温暖你的时刻，请你以“那一刻，温暖了我”为题，写一篇记叙文。 要求：①选准角度，确定立意；②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于700字。 6．作文。 同学们，无论是天真烂漫的小学生活，还是美丽多姿的初中时代，回望成长的道路，总有一种温暖在你的心头：或许是一次跌倒时的搀扶，或许是一次犯错时的批评，或许是一次受挫时的鼓励…… 请以《温暖在心头》为题目写一篇记叙文。 要求：写出自己的真情实感和独特体验；不少于600字；文中不得出现真实的校名与人名。 7．冬日的济南让老舍感受自然之暖、生活之暖；冬日的聚会让谢太傅一家倍感家庭之暖、团聚之暖；冬日的雨让刘湛秋体会思想之暖、生命之暖……再寒冷的冬日也会有暖阳温暖着你，激励着你，灿烂着你。 请以“冬日因你而温暖”为题目作文，选取让你感到最温暖的人、事与大家共享。 要求：①联系自己的生活体验写作，写出真情实感。 ②文体要求：写人记事的记叙文。 ③书写认真，不少于600字。 8．阅读下面的材料，根据要求写作。 脑海中的往事像镜头一样连续不断地上演，无一不是生活中平淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪。那温暖的时光，静静地流淌在心灵的最深处，它将永远温馨鲜活地保留在我们的记忆中，成为我们最美好的回忆。 请以“那件小事温暖着我”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于500字。 答案： 1．例文 温暖 心灵微颤，一股热腾腾的新鲜血液猛然涌入我的心房。 冬日里，刺骨的寒风吹得脸颊生疼，刚放学校门口人山人海，每一个角落都挤满了家长和学生，每一个人都把自己包裹得格外严实，帽子口罩样样齐备，连口袋也不放过，双手像找到了自己的归属似的，迟迟不肯伸出来。 终于突围成功，又看到了那个熟悉的小推车，每天都被无数同学簇拥着的糖葫芦车，其实我格外讨厌在校门口推车摆摊的人，因为只要他们一来，交通必会更加堵塞，想象中这些人都是既不讲理又难沟通的，所以每次路过我都会努力地视而不见，充耳不闻。 可是今天，我实在禁不住美食的诱惑，两条腿不听使唤地凑了过去。走近才看到卖糖葫芦的是一位身材瘦小的阿姨，她看起来并不老，但皮肤略显粗糙，泛黄的脸上布满了被岁月雕刻的痕迹，她在寒风中艰难地维持着生意。大概是为了交流方便，她的面部没有采取任何保暖措施，一头短发随风乱舞，嘴巴时刻不停歇地回答着小客户们的问题，那双饱经风霜的手飞快地穿梭在客户和腰包之间，收钱、找零，捻了又捻，数了又数……此时我的内心仿佛被触动了一下，这也就算是敬业吧? 我在旁边静静的等着，当包围圈越来越小时，我才走上前去问了价格，阿姨在忙乱中还很耐心地笑着回答我：“四元一个哈。”这让我对她顿生好感，“要两个！”说着我递过去一张十元纸币，同时心里早已盘算好——找我两元。只见阿姨又一阵忙乱后递给我两个糖葫芦和一张五元纸币，我迟疑地接了过来，内心充满了惊喜和疑惑：走，还是把多找的钱还给阿姨？思想一番斗争后，正义的天使还是成功战胜了贪婪的恶魔，我坚定地对阿姨说：“您找多了，应该找我两元。” 此时她原本穿梭的目光停留在了我的脸上，仿佛在脑子里飞速地搜索计算着，渐渐地眼睛里闪烁起万缕的感激，连忙说：“啊！谢谢！谢谢……”然后飞快地把五元换成两元，换钱给我时她竟用了双手递回，此刻平凡的两元钱放射着耀眼的光芒，接过钱的同时我猛然发现，世界上我们这些平凡的人，原来也拥有这么美好的品格。 这样温暖的瞬间总是在冬日中浮现在眼前，这样温馨的回忆总能给我带来无限力量，就像阳光照入了心房，温暖又美好。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“温暖”既可以是身体的感觉，更是心理的感受。“温暖”可作形容词，形容语言、动作、眼神；“温暖”可作动词，“温暖”我们的心田，“温暖”我们的记忆，乃至“温暖”我们的生命。理解了“温暖”的多重含义。我们可以迅速地联系到生活中所感受到的种种温暖，可以多角度立意，多角度联系社会实际，找准写作的切入口。 第二，构思选材。这道题目，适合写成记叙文。选材时，我们要注意筛掉那些俗套的题材，那种“爸爸关心”“妈妈呵护”“遭遇挫折后同学的关心”等庸常的内容，而是要多挖掘一些新颖故事。如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历，用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历。用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事等。任何一个题目都可大可小。“温暖”也不例外，可从小处落笔，写亲情温暖、友情温暖；也可从大处着眼，表现国家关爱、环境保护等。如果选择小切口，选取现实生活中打动人心的人或事，要注意细节的刻画。你要精心选择打动过你的镜头、震撼过你的场面，像电影慢镜头那样展现。 2．例文 被温暖照亮 在我的心中，一直有一束温暖的光，照亮着我的人生道路。这束光来自于我的家人、朋友、老师，以及那些曾经帮助过我的人。他们用爱和关怀，让我感受到了人世间的温暖和美好。 记得小时候，我总是生病。每次生病，妈妈总是会守在我的床前，不停地给我擦汗、喂水、吃药。她的眼神里充满了关切和爱怜，让我感觉到了母爱的温暖。还有一次，我在学校遇到了困难，心情非常低落。放学后，我一个人默默地走在路上，突然听到有人叫我的名字。我回头一看，原来是我的好朋友。她跑过来，紧紧地抱住我，说：“不要难过，有我在呢。”她的话让我感受到了友情的温暖。 除了家人和朋友，我的老师们也给了我很多温暖。他们不仅教给我知识和技能，还关心我的成长和发展。有一次，我在考试中犯了一个低级错误，觉得非常沮丧。老师看出了我的情绪，主动找到我，安慰我说：“失败并不可怕，重要的是要从失败中吸取教训，下次做得更好。”她的话让我感受到了老师的温暖和鼓励。 在生活中，还有很多陌生人也给了我温暖。有一次，我在路上摔倒了，膝盖破了皮，鲜血直流。一位路过的阿姨看到了，赶紧跑过来，拿出纸巾帮我擦拭伤口，还扶我到旁边的长椅上休息。她的举动让我感受到了陌生人的温暖和善良。 这些温暖的瞬间，虽然看似微不足道，但却深深地印在了我的心中。它们让我相信，在这个世界上，总会有那么一些人，在我们最需要的时候，伸出援手，给予我们帮助和支持。这些温暖的瞬间，也让我学会了感恩和珍惜。我感恩身边的每一个人，珍惜每一个温暖的瞬间。 在以后的人生道路上，我也会将这份温暖传递下去。我会尽自己的所能，去帮助那些需要帮助的人。我相信，只要每个人都能传递一份温暖，这个世界就会变得更加美好。 被温暖照亮，这束光将永远在我心中闪耀。它不仅给了我力量和勇气，还让我懂得了关爱他人的重要性。我相信，只要我们用心去感受身边的温暖，用行动去传递温暖，这个世界一定会变得更加美好。 【详解】本题考查话题作文。 审题立意：以“暖”为话题的作文可以写一个让你感到温暖的人，比如父母、朋友、老师、医生等等。通过描述他们的行为、言语或思想，表达你对他们的感激和敬意，以及他们给你带来的温暖和力量。可以写一个让你感到温暖的故事，比如一次旅行、一次志愿活动、一次聚会等等。通过描述这个故事的情节和细节，表达你在其中感受到的温暖和喜悦，以及这个经历对你的影响和启示。 选材构思：可以写一篇关于“暖”的抒情散文，表达你对“暖”的理解和感受。你可以通过描写自然景物、生活细节、人际关系等方面，来展现“暖”的存在和意义，表达你对生活的热爱和感激之情。可以写一篇关于“暖”的议论文，探讨“暖”的价值和意义。你可以通过引用相关的名言警句、历史事件、社会现象等，来阐述“暖”对个人、家庭、社会的重要性，以及如何传递和创造“暖”。无论选择哪种写作方向，都要注意以下几点：1.突出主题：要明确表达出“暖”的主题，让读者能够清楚地理解你要表达的意思。2.细节描写：要通过具体的细节描写来展现“暖”的存在和感受，让读者能够身临其境地感受到你所描述的情景。3.真情实感：要表达出自己真实的感受和体验，让读者能够感受到你的情感共鸣。4.语言优美：要运用生动、形象、富有感染力的语言，让读者在阅读中感受到美的享受。 3．例文： 蝴蝶温暖了我的视线 街上人来人往，大家都有自己的目标并向前快速行走，没有人注意到我这个低着头的女孩。我手里紧紧握住50元，但是一脑子空白地在街上漫无目的地走着，展览一副眉目低垂，眼神呆滞的表情。渐渐地，刚才那一幕在我脑海中又浮现出来…… “妈，给我50元好吗？我要买书。”我不敢直视妈妈，小心翼翼地问。“好，要买些什么书呀？我替你买吧。”妈妈习惯性地发问。因为甚少说谎，于是我嘟囔半天，还是决定告诉妈妈，我是去买一本小说。妈妈一听，略微停下手中的家务活，语重心长地对我说：“孩子，你现在主要的任务是学习，时间最好多用在学习上，小说仅提供消遣就是了，怎可如此花费去买书呢！”妈妈期待我可以明白，但我却恼羞成怒，“我本来就没怎么大手笔花钱，我这是去买书，你看我周围的同学，化妆品、新奇的玩艺一个接一个，我什么都没买……”妈妈惊呆了，放下原本搭在我肩上的手，那一刻，我感觉心里像是被抽空了什么似的，而后，妈妈慢慢地说：“原来你是这样理解妈妈的话的…… ”我一会儿就穿好了外衣，留下错然惊愕的妈妈，不客气地喊一声：“我拿走了50元，一会就回来。”一溜烟跑向了书店。 可是，这大概就是无缘吧，书店中这本小说刚好已经售完。走出店门，太阳已渐靠向西边的山，呼呼的风迎面扑来，吹醒了我刚刚发热过度的脑袋。在公园转了一圈，我看见树干上趴着一只蝴蝶，因为好奇，我伸手拉了拉它，居然拉不动，于是我从侧面观察这只奇怪的蝴蝶，发现在它身下还有一排卵，而这正是它为何用尽生命最后的力量来抓住树干，为的只是保护好自己的孩子。这是多么令人动容的母爱呀！有一些温暖的感觉在我的眼眶中跳动，抬起头，明晃晃的泪珠滚了下来，我的心中刹时全无今天矛盾的影子，只想快快回家，见到那被我伤了心的妈妈。 回家后，家里一片漆黑。果然，妈妈真的生气了，不再等我了。在我犹豫的片刻，一束光芒照亮了我的前路，“不好意思，因为没电了，今天又有些累，我先歇下了，没有等你，桌上有晚饭。”我紧紧抱住妈妈，心中一直默念着“对不起”。 蝴蝶，感谢你！是你让我懂得了妈妈对我的爱。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意：本题是半命题作文，要求以“______温暖了我的视线”为题，写一篇文章。由提示语可知，“……温暖了我的视线”富含象征与隐喻，它不仅仅指的是物理上的视线被某物所温暖，更是指心灵上的触动和感动。这里的“温暖”可以是一种情感的流露，是对美好事物的欣赏与感激，也可以是对人性光辉的赞美。我们需要把握住“温暖”这一关键词，它可能来源于生活中的点滴小事，如一朵小花、一个善举，或是自然中的一缕书香。这些看似平凡的事物，却能在不经意间触动我们的内心，给予我们力量和温暖。据此横线上可以填“一盏明灯”“雨后彩虹”“古道边的老树”“街头的那抹微笑”“夜晚星空下的一本书”“街头艺人的歌声”“冬日里的一杯热茶”等。通过写这些日常生活的细节，展现它们背后的深意，表达出对生活中美好事物的珍视和感激之情。 二、构思选材：我们可以从个人经历出发，寻找那些曾经“温暖了我的视线”的瞬间。这些瞬间可以是一次偶然间的邂逅，如田野中的一朵小花，在孤独寂寞的时刻给予了你陪伴和慰藉；也可以是一次社会善举的见证，如志愿者的无私奉献，让你看到了人性的光辉和温暖；还可以是一次阅读体验，如书中的一句智慧之语，点亮了你的心灵，给予了你智慧和启迪等。在选择这些材料时，我们应注重其细节描写，通过对事物或场景的细致描绘，展现它们独特的魅力，并结合个人情感与思考，表达出它们对自己内心的触动和影响。同时，我们还应注意文章的结构，使之清晰有序，语言流畅自然，意境优美深远，体现出对生活的热爱和对美好事物的感恩之情。 4．例文： 记忆中的温暖 每个人的记忆深处，总有一些片段如同珍珠般熠熠生辉，闪烁着温暖的光芒。在我的记忆里，就有那么一段时光，它如同冬日里的暖阳，为我驱散了寒冷，带来了无尽的温暖。 那是一个初秋的午后，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影。我独自走在回家的路上，心中却充满了落寞。那天，我在学校的考试中遭遇了挫折，心情低落到了极点。我踢着路上的石子，思绪万千，不知该如何面对即将到来的挑战。 就在我沉浸在自己的世界中时，一个熟悉的声音打破了沉寂：“怎么了，小丫头，看起来不太高兴啊？”我抬头一看，原来是邻居家的奶奶。她微笑着看着我，眼中充满了关切。 我犹豫了一下，还是将心中的烦恼告诉了奶奶。她听后，轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“人生就像这天气一样，有时晴朗，有时阴雨。但是，无论遇到什么困难，我们都要勇敢地去面对。相信自己，你一定能够克服难关的。” 奶奶的话如同一股暖流涌入我的心田，让我感受到了前所未有的温暖。她的话语虽然简单，却蕴含着深刻的道理。我深深地吸了一口气，仿佛将这份温暖吸入了肺腑。 在接下来的日子里，我努力学习，积极面对生活中的挑战。每当我遇到困难时，我都会想起奶奶的话，想起她给予我的温暖和鼓励。这份温暖如同阳光般照耀着我前行的道路，让我变得更加坚强和勇敢。 如今，我已经长大成人，但那份记忆中的温暖却始终伴随着我。每当我遇到挫折时，我都会想起那个初秋的午后，想起奶奶的微笑和话语。它们给予我力量，让我勇敢地面对生活中的风风雨雨。 记忆中的温暖，是我生命中最宝贵的财富。它让我明白，无论遇到什么困难，只要有勇气去面对，就一定能够迎来属于自己的晴天。这份温暖将永远留在我的心中，成为我人生道路上的一盏明灯。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意： 首先，我们要明确题目“记忆中的温暖”中的关键词：“记忆”和“温暖”。这意味着我们需要回忆并描述一段让自己感到温暖、舒适或愉悦的经历或事件。温暖，既可以是物理上的温暖，如冬日里的阳光、火炉旁的温暖；也可以是情感上的温暖，如家人的关怀、朋友的陪伴。因此，我们的立意应该聚焦于回忆那些给自己带来温暖感受的片段，并通过细腻的描写来展现这种温暖的情感。 2.构思选材： 在构思方面，我们可以按照时间顺序来组织文章，从回忆的起点开始，逐渐展开到温暖的瞬间，再回到现实，表达这种温暖对自己的影响。也可以采用倒叙的方式，先描述现在的感受，再回忆过去的温暖瞬间，形成情感的对比和升华。 在选材上，我们可以选择那些与亲人、朋友、老师等有关的温暖故事。比如，可以写一次在冬天里，妈妈为自己煮的一碗热腾腾的鸡汤，那汤的味道和妈妈的笑容都深深地印在了自己的记忆里；或者写一次在考试失利后，朋友给予的安慰和鼓励，让自己重新振作起来。 5．例文： 那一刻，温暖了我 窗外，北风呼呼地吹着，光秃秃的树枝在风中肆意摇晃，地上铺着一层薄雪，一派肃杀的气息。 这么冷的天气，同学们都躲在教室里，生怕与屋外寒冷的北风正面接触。就连平日里最爱动的同学，也乖乖地坐在教室里，手捧一本书，眼巴巴地望着窗外。 一阵寒风呼啸而过，窗外的树枝打到玻璃上，啪啪地响。我抬头望去，似乎隔着厚厚的墙壁也能感受到北风的寒冷。我不禁打了个哆嗦。心中难过起来：唉！这鬼天气，白天都这么冷，晚上呢？那岂不是更冷！怎么办呢，宿舍里就那么一床被子，我该怎么熬过这寒冷的冬夜呢？ 正纠结间，班主任过来了：“小玲，出来下，校门口有人找你，快去看看吧！”“会是谁呢？”我带着疑惑走向校门口。一路上，北风吹在脸上，像刀割一样，又冷又疼。远处，一个熟悉的身影站在寒冷的北风中，走近一看，竟然是妈妈！ 我高兴地跑过去：“妈，你怎么来了？”“这天突然降温，怕你晚上冷，这不，又给你送了一床棉被，可别冻着。”妈妈用她温暖的大手捂着我冰冷的脸。我抬头看着妈妈，岁月在妈妈的脸上留下了深深的印迹，风肆意吹着妈妈的头发，不知何时，妈妈的两鬓竟然有了白发！忽然，心中一股暖流直抵眼眶，一种幸福感溢满心间，不由得伸手抱住了寒风中的妈妈。“快回教室吧，外边冷。”妈妈把被子递到我的手里。“嗯。妈，路上小心点。” 抱着厚厚的棉被，心里是满满的温暖和幸福。低头嗅一嗅，上面还有妈妈的味道。北风依旧吹着，但我已不再惧怕寒冷。因为妈妈的爱，像冬日里的一抹暖阳，温暖着我的心灵。 妈妈，谢谢您！人生路上，有您的陪伴，我无所畏惧。妈妈，有你，我真的很温暖，很幸福。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。温暖，时时刻刻围绕在我们身边，我们无时不在感受着温暖，这方面同学们不论从哪个角度，只要抓住“温暖”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，便能扣题。温暖可以源于任何人：父母、亲人、朋友、老师、陌生人，也有可能是你的对手……大家结合自己的生活经历，问问自己：真正让你感到温暖的那一瞬间是什么时候，发生了什么事情让你感到温暖。我们还需要注意限制词“那一刻”，指的是让“我”感到温暖的那个时间段是很短的，是一刹那的，这就需要我们注意细节描写的运用，可以是一个眼神、一句话、一个细小的动作，突然之间让“我”感到了“温暖”。 第二，立意。注意围绕“那一刻，温暖了我”，切不可面面俱到。 写作时，要写出那一刻，温暖我的过程，更要展现出这一温暖的意义和价值。这一温暖带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出这一温暖的难忘，以及带给我的感受。 第三，选材。题干中明确要求这篇文章的体裁是记叙文，那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“那一刻，温暖了我”这几个字为主题来展开，例如从具体的一件事入手，写这节件事的发生过程，然后自己在一刹那感受到了什么或得到了什么启迪；或者你可以写身边发生的与平时不同的事件，从这件事件中，你刹那间得到了深刻的感受；也可以写旅途中所见的大自然的奇观，这奇观让你感受到了生命的顽强，刹那间领悟了生命的真谛。总之，要写出“温暖的瞬间”。 6．例文： 温暖在心头 又下雪了，我呆呆地望着窗外，傻傻地看着雪花在天上跳下来，随风飘啊飘的，一到地上便化作了水，再也不留一丝痕迹。这片可怜的小雪花，明知道自己注定要灭亡，却为什么还要离开家来到大地上呢? “哎，想什么呢？”同桌拍了拍我的肩膀，“还记得今天是什么日子吗?”她脸上挂满了灿烂的笑，手里拿的是棒棒糖，“生日快乐。” 生日？对啊，我忽然记起了什么。今天是我生日了，而我寂落的心情中却早已忘却了。 父亲病倒了。他为了全家的生计奔波劳碌了大半辈子，从未向困难低过头，而今，生活的重担压弯了他的背，病痛摧毁了他的坚强。今年的雪来得这么早。这才是什么时候，竟下过了两场雪，我裹紧衣服冲出教室，白色的晶体落在脸上，凉丝丝的，风吹在身上，透骨的冷。公路已被雪水染成深色，正如我的心情一样昏暗。雪花一如既往，随风飘舞着，消亡着…… 记得小时候每次下雪，父亲便会带着我滚雪球，打雪仗，再堆一个好大好大的雪人。而这时，我总会任性地将刚刚堆好的还来不及安上鼻子的雪人踢得粉身碎骨，父亲会佯装发怒追着我满院子跑。当然，我不会示弱，我会边跑边抓起雪来反击，砸得父亲头发上，眉毛上都是雪，像圣诞老人。我就站在一边咯咯的笑。妈也总是倚在门框上，眼睛眯成一条缝，笑着“责备”父亲“你都多大人了，还像个孩子一样胡闹……” 那些记忆被时间的车轮无情的辗过，零零散散，化作灰尘，好像十分邈远，却又似在昨天，以至于我现在仍能触摸到那份气息，那样鲜活，然而如今已物是人非。 寒风吹来，我不由得打了个冷战，而现在的我，再也不会抱怨为什么没有人来接我，也不能再抱怨什么了。 那天，父亲倚在床头，双眼直钩钩地盯着吊瓶里冒着的泡，问我“丫头，爸老了吗?”父亲从没有问过这样的问题，我想了想，竟不知如何回答。 父亲看上去的确比同龄人老很多，长年的风吹日晒使他的皮肤干燥得如同皲裂的大地，皱纹也早早的爬满了他的额头，里边夹杂的是他打了一辈子交道的黄土的颜色，再也无法洗去——可是，父亲老了吗? 生日，真不知这个生日该如何去过。 不知什么时候，我已走到了家门，而父亲，正站在门口等。无情的雪打在父亲身上，狂风几乎随时都能将他掀倒在地。“爸——”我赶紧跑过去搀住父亲：“你怎么出来了？你的病刚好……” 但我已经无法再听到父亲回答的是什么了，屋里的景色令我怔住了——桌上摆满了我爱吃的菜。我不知道炒这些菜对父亲意味着什么，他会多早起来上街买菜，会准备多长时间，会…… 可父亲的身体……我不由得哽住了。 父亲坐在桌子那头，烛光映在他饱经风霜的脸上，红彤彤的。他的眼中闪着蜡烛的光。 不知道自己是怎么吹灭蜡烛的。总之那一切似乎都在一瞬间凝固住了。父亲正拿着刀又去切蛋糕，我一手拦住了他。 “爸，我来吧。” 父亲的手停住了，我看见他眼睛中分明跳跃着晶莹的东西，而我，早已泪流满面…… 雪还在下着，厚厚的棉被早已覆盖住大地，温暖着它…… 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目中关键词在于“温暖”和“心头”这两个词语。“温暖”不仅指物理上的温度，更多的是指一种内心的情感感受，如亲情、友情等带来的情感慰藉；而“心头”则表明这种温暖是烙印在心里的，是一种持久的、强烈的情感体验。我们需要抓住这种深层次的情感体验，展现出温暖是如何深入我们内心的，以及这种温暖对我们的生活、成长有着怎样的影响。 第二，选材构思。本题要求写记叙文。在选材方面我们可以选择一些与温暖相关的具体事例，如家人之间的关爱、朋友之间的帮助、陌生人的善举等。通过这些事例，我们可以具体描绘出温暖是如何产生的，以及它带给我们的感受。同时，我们还可以结合自身的经历，写出对温暖的理解和感悟，使文章更具有真实感和情感深度。 7．例文： 冬天因你而温暖 冬日的风是刺骨的，而阳光是温暖的；冬日的雪是冰冷的，而阳光是温暖的，冬日的湛河岸旁是寒冷的，而你却像阳光一样温暖了我。 还记得那年，雪来得特别急。刚一下雪，我就拖着滑雪板来到湛河岸旁，白雪把岸堤覆盖起来，像一座小雪山。有的地方雪厚点，有的地方草色还露着。远远的，我就听见一阵阵喧闹声、笑声、喊声夹杂在一起。我忙快走两步，仔细看去，一个个孩子像一只只正在捕猎的豹子，猛得向下冲去，挥舞着胳膊，满脸都是兴奋。 我抱着滑雪板爬上河堤，看着小伙伴们将滑雪板放在坡前，像燕子一样轻盈地滑下去。我也想尝试一下，却又不敢靠近：河堤被雪覆盖成一个陡滑的坡，好像一站上去便会摔倒，然后顺势滚下去；光滑的滑道上，有的地方露出黄青，雪地上凸凹不平，散落着几块不小的石头。 那一刻，我满心的期待不知去哪儿了，但看着身边的伙伴一个个毫不犹豫地滑下去，我还是决定一试。 我将滑雪板放稳，小心翼翼地坐了上去，看着下面的陡坡，我一阵头晕目眩，又往后挪了挪。终于下定决心，一闭眼，用力一蹬，冲了下去。瞬间，世界好像都翻转了。 雪花，草屑在身边不断溅起，溅在我的身上。我只感觉到自己不断旋转，旋转。我拼命想让它停下来，可两腿乱摆，却只能像船桨一样让它更快，更猛。我两眼紧闭，心想：“完了，完了，早知道不玩了，摔残就摔残吧！”正当我准备与大地“亲密接触”时，我撞上的却不是冰凉的大地，而是一个暖暖的，软软的东西。我好像被什么拉了一下，从雪地里一咕噜爬了起来。这才看清，是你，一位让我难忘的叔叔，身着黑羽绒袄，我刚才正是撞在了你的身上。你一边将我扶起来，一边拍着我身上的雪，笑着对我说：“没事儿吧，玩儿这个就是要摔几次的，我家小子也在这儿，摔得比你惨多了，去玩吧，不用怕，这里有我呢！”我感激地望着你，又一次爬上了雪坡。 天快黑了，我最后一次爬上雪坡。我不再害怕，冲着那你“嗖—”地冲了下去。冷风擦过耳旁，我兴奋地“哈哈”大笑起来，欢乐的笑容洋溢在脸上。 太阳缓缓落下，把你的影子拉得很长。你就像另一颗温暖着我们的太阳，照耀着我们红扑扑的脸庞。 【详解】本题考查全命题作文写作。 一、审题。“冬日因你而温暖”这个题目，首先要理解“冬日”的意思。“冬日”既可指时间，也就是故事发生的具体时间，与严寒有关，但也可以指的是心理上的“冬日”，即遇到的遇难、挫折；“温暖”也有两层意思，一是物理温度上的，另外也可指心理上的，因获得帮助而内心的温暖、感动。“你”是写作的人称，也是文章重点表现赞美的人或物。也就是帮助自己，给自己内心感动与快乐的人或物。本题应该写记叙文，选取让你感到最温暖的人、事。 二、选材立意。可选择自己身边的帮助自己的人。如“老师”“父母”“同学”，描述他们在自己学习上遇到困难，交往上遇到寒冷，做事上遇到挫折时是如何伸出双手，给于我们帮助的。写作时，既要突出自己遇到的困难，交代出这个“冬日”指的是什么，“冷”以何处，又要表现出他们如何帮助自己和自己内心因为什么而觉得温暖的。也可选择这社会默默作出贡献的人，表现他们的敬业精神。如清洁工人默默地在冬日里清扫积雪，国电工人是冬日保障输电安全等。表现他们的责任担当。 8．例文： 那件小事温暖着我 生活如海，温暖作舟，泛舟于海，方知海之广阔。生活如山，温暖为径，循径登山，方知山之高大。生活如歌，温暖如曲，和曲而歌，方知歌之动听。生活中总有些平凡的小事，镌刻在心田深处，温暖着我们勇敢向前。 那是在四年级。我呆呆地站在公告栏前，用不相信的目光扫视了大队委入选名单最后一遍，发现仍没有自己的名字，不禁烦躁起来：“怎么这么倒霉，居然没选上，不可能！”想着想着，正巧，一位我最好的朋友走了过来，一张圆脸上还挂着善解人意的笑：“怎么啦？没选上吗？” 我沮丧地点点头，她皱起眉，捋了捋黑色的长发，仔细打量着我：“这没什么呀，像我，不是选了多少次班委也没选上吗？快点，别伤心啦，过来玩吧！”我叹了口气，努力压制着心中的烦躁，挤出几句话：“你不知道……哎，所有的……付诸东流了。”可她仍是云淡风轻的说：“真没什么，只要你努力过了，不用管结果如何，你就是最棒的，还伤心什么呢？”听到这儿，我实在按捺不住了，冲她大吼：“你是不知道，我付出了几个月的努力，而现在却是这样的结果，我能接受吗？” 她愣住了一会儿，我也愣住了，但她并没有转身离去，脸上的神色反变得更加认真。她对我说：“我原来只是想让你开心起来，但现在看，你竟如此重视这场竞选，对不起，之前是我没好好考虑你的感受，就那样轻率地说你。”她在我身旁坐下：“有时我们会面临失败，但更重要的是，从失败中走出来，去迎接阳光呀！”接着她又望着远处一枝开得正艳的桂花，缓缓道：“而且，当你皱眉时，只有你一人皱眉；当你微笑时，全世界都跟你微笑！那时世界是温暖的，你也是温暖的！” 听到“温暖”，我的心房便射进了一束阳光，虽不耀眼，却能照亮前方的路。我看着她，终于露出了一丝微笑：“谢谢你，我好点了，而且，对不起，我不应该那样吼你的。”她也笑了：“没关系，都是朋友嘛，有什么大不了的？” 生活中，这些平淡的小事，如天旱时的甘露、迷雾中的灯塔、暴风雨时的雨伞，让我们在人生长路上不孤单，不寒冷，温暖着我们勇敢走下去！ 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意。本篇习作要求以“那件小事温暖着我”为题创作；“那件小事”应体现“温暖”这一中心，这样在具体构思时，就可以选取一件给自己带来温暖作用的“事”，安排精巧的结构，借助生动的语言，表现一种积极健康的思想品质。“小事”看似小实际折射出来的内涵是值得我们深思的，带给我们启发的。作文可围绕“亲情、友情、师生情、善良”等方向立意，体现我们的所思所想，展现初中生的精神风貌。 文体及思路。本篇要求写成记叙文。围绕自己的学习或生活的经历展开叙述，更能够展现出自己的真情实感。开篇可直接叙事，如：晚归的我看到饭桌上热腾瑞的饭菜，还有父母那关切的眼神，从中我读懂了父母的爱；雨天一位老人意外摔倒，一位小学生着急地奔了过去，原来善意离我们并不遥远等；文章适合采用细节描写，具体描摹能够体现事件之小，内涵之丰的情景，以小见大，感动读者；结尾点明那件小事的影响，点明是什么带给自己了温暖来深化中心。 |
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