 春季班的中专学生，来源复杂：有的在社会上打工几年，有的闲散在家多日，有的初三读不下去不能坚持到中考，有的高中辍学不知何去何从………刚来时，有的染发，有的纹身，有的吸烟，有的总想请假，有的不想回家………班级不足20人，情况却不一而足，包罗万象。 作为班主任，挑战无处不在。与这些“孙悟空”式的淘气包过招，使我的智慧与日俱增，见识迅速增长。这里，我就讲讲如何与“孙悟空”过招的。 第一招：以其人之道还治其人之身。有些孩子的行为习惯是从小就养成的，不是一朝一夕而就的。比如吸烟、迟到、说脏话，这些毛病，让他们一次改正过来，是不可能的。一个周末，值班老师打来电话，说一个男孩把酒带到学校，搜查管制刀具时被老师发现没收了，考虑到是初犯，就把教育的事情交给了班主任。我还没打电话给这位同学，他的电话就过来了，主动承认错误，愿意接受一切惩罚，只要不上交学校，不给家长打电话。我想了想，就“奖励”他抄写学校宿舍管理细则和晚自习管理细则，并让他背诵李白的《将进酒》，撰写校园内不喝酒承诺书。他说：“老师，别让我背诗了！”“背！背诵的同时，仔细对比一下，李白是怎么喝酒的，喝酒也是有高度和情怀的！”他乖乖地领命完成了任务，并对李白的《将进酒》有了深入的理解和认知。《将进酒》事件很快在同学中传开，其他同学谈笑间以此为戒，不再涉入酒圈。 第二招：变“出口成脏”为“出口成章”。刚入学时，有一些同学行为习惯不好，张口就是脏话，自己还没有意识到。怎么办呢？强制管理不仅不见效反而会激发矛盾，引起冲突影响感情。于是我采取移风易俗制，说脏话一次，背诵古诗一首，只要被我听见或者同学举报且证据确凿者，就责无旁贷背诵古诗，内容由我选定。刚执行时，同学们以为老师就是说说，没太在意。有一个惧怕学习的孩子请求我换一种方式惩罚他，只要不是背诗什么都可以，他说他从来没背过东西，也背不下来。我坚定地说：“一视同仁，你是可以的”。后来看到我真是抓住不放，不背下来就不算过关，他就皱着眉开始认真背诵。结果，几分钟就背诵下来了，我夸他聪明，他也非常得意。后来，他一犯错，就说：“老师，你罚我背古诗吧，我发现挺好玩的。”再后来，他说脏话的时候也变少了，上课睡觉的时候也不多了。变“出口成脏”为“出口成章”在同学中慢慢习惯起来，晨读时间，同学们也背诵古诗词。秋季开学后，每每遇到春季班的孩子，他们对背诵古诗都有记忆，尤其是爱犯错误的同学，更是记忆深刻。现在，我仍然推行此法，受益匪浅。 汤同学今天下课时，拿着手机告诉她，今天他是特权，可以拿手机哟。满脸的骄傲和自豪。这是一个平时小毛病不断的淘气包。我一听，欣慰地笑了。“手机特权制”是我对班级手机管理的一个招数。这些上中专的孩子曾经都有一个通病——迷恋手机，可以不吃不喝不睡，但是不能一天离开手机。甚至有的家长说：手机就是他的孩子的命。对于手机的管理，我施行的是“手机特权制”。每天有一名同学可以享受拿手机的特权，但是，仅用于联系老师和同学，上课不能用，如果违规，下一次的特权取消，同学们负责监督。不是所有同学都可以享受手机特权的。有违纪情况的同学不享受本轮手机特权，如果都没有违纪情况，就按照学号顺序或者老师规定的顺序依次轮流，如果有表现非常好的，为班级挣得荣誉的同学，可以适当嘉奖手机特权，具体情况由老师决定。指定一名班级干部负责排序。“手机特权制”对同学们的行为习惯起到了约束作用，学生的自律性慢慢提高。同时，手机特权轮流使用，对于管理班级干部也起到了监督作用，与普通同学一视同仁，促使他们以身作则。手机特权制管理，使班级管理更加民主，公开透明，私自带备用手机、违规不交手机、迟到早退、化妆吸烟等现象减少，学生良好的行为习惯正在形成。 与“孙悟空”过招，是上天对我的特殊馈赠。感恩这份馈赠，能够让我撰写出一段“花果山”札记，参与一段“孙悟空”的成长，丰富了我的生活，年轻了我的生命，璀璨了我的人生。 作者：徐敬慧（吉林经济贸易学校）
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