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今天是5月13日，星期一，天气晴好。第一次没有发现今天是周一，打开手机时已经是七点半了，来到学校七点五十了，在操场上一边晃悠，一边学习强国，八点二十进办公室。  然后对前天的数学测试进行了评估，有七个孩子还是个位数，他们的得分大多是判断与选择，运气好一点的填空题也可以猜到几分，这样还有五个同学上了十几分。 二十几个同学简便运算失分三分，应用题第二个原价与定价概念模糊扣分四分，还有倒数第二个工程问题六分不会做，他们的得分只有八十几分。 十几个同学工程问题都想用方程来解，可是很棘手，时间到了，也没有把结果算出来。 六个同学他们采用假设法，终于成功算出十八天，检验符合题意，他们的试卷上都涨了一朵小花，都迈上了九十的台阶。 班长在解题过程中，我只是做了一个小提示，他便茅塞顿开，他用疑惑的眼神看着我，他能否得满分，我对他示意微笑，他还注视着我，有点怀疑人生，我还是笑而不答。 罗同学所有的问题都是好的结果，只是在做第一个计算题时，约分没有标清楚，结果最后结果错误三分题失之交臂，有点儿遗憾。 先讲评丢分最多的工程问题，第一个条件是老刘与小李合作需要十二天完成，让同学想象一下它放在第一有啥意思？引导孩子们如果合作后再单独做，可是第二句话与第三句话字里行间根本没有合作的意思，于是我让孩子们熟读这两句话的言外之意。 一遍下来还是茫然，于是请大家用转化的思想考虑，能否看做合作几天，剩下的谁去完成？于是孩子们的读书声越来越大。当大家都渐渐停下来时，罗同学发出了一个怯怯的声音，有点儿不太自信。我用热烈的掌声向他表示祝贺，思维敏捷！ 于是我用示意图表示老刘八天，小李十四天，是否可以看作合作八天，意思是同时工作八天，这时所有的烟云都消散了。那他就与前面的合作一天能完成十二分之一相得益彰，这样把合作后剩下了三分之一，最后由小李六天完成任务，那么他的工作效率就是十八分之一，最后小李单独完成任务的工作时间就是十八天。 相信通过这种转化法，解决这类工程问题以后该不会是难点了，五步就可以解决问题。这时多多同学又开始开小差，我示意让他站在我这里来，他也毫不客气，然后我与他并排站在示意图的前面，我对他有耐心讲解一次，他大喊一声妈呀，原来这样呀？天真无暇的孩子，让我哭笑不得，只能静待花开了！  最后试卷讲评完毕时，大家才发觉，原来这次试卷果真不难，都是前几次的考题给阴影了，都暗暗下定决心，下次审题一定要专注，扣好字眼，用最佳方法解题。愿孩子们的学习蒸蒸日上，前程似锦， |
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