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STEAM课程的课程功能主要体现在以下的三个方面： （1）STEAM课程能有效地加强课程学习内容与现实生活世界、实践中的真心实意问题的联系。 所以，STEAM课程的学习主题最好是要从生活中来。 所以，STEAM课程的学习启动需要创设一个真实的问题情境。 （2）由于“真联系”的复杂性，STEAM课程必做打破学科间的壁垒，弥补分科课程中知识应用的欠缺，增进学科间的联系。实现跨学科的学习。 STEAM课程的学习强调的是综合学习，不再有明显的学科界限，而应当是灵活地针对要解决的问题进行批判性思维、综合思维，追求创造性地学习方式。 （3）由于关注现实生活、关注实践，STEAM课程强调做中学、用中学、创中学，促进学生进行知识的迁移运用，培养学生解决综合性问题的能力。 在做中发现和发展知识，在用中检验和拓展知识，在创中实现知识的增值，像专家那样去学习和解决问题是STEAM课程的最大的优势功能。 |
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