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教子三求 如何教育孩子？面对越来越多的孩子焦虑和抑郁，甚至躺平，很多家长不知所措。其中的根本原因，是家长失去了与孩子相处的边界感意识，把孩子成长的“无限责任”包揽在自己身上，而解脱之道则是“把孩子成长的责任还给孩子”---告诉孩子，第一，人生就是自作自受，即自己选择自己的人生道路，自己享受自我酿造出来的生活酸甜苦辣；第二，人生的幸福，在于三求：青年求富，中年求贵，晚年求静。何谓富？须有尽有，不缺为富。何谓贵？不求于人，有用为贵。何谓静？宠辱不惊，无求为静。 首先是必须求富。此富非彼富—彼富即世俗眼里普通人可望而不可求的富甲天下的富，而此富则是所有普通人力所能及的基本生活须有尽有，不缺为富的富。 怎样求富呢？反复给孩子灌输三个层次的人思维不同的境界，用身边熟知的人对号入座，让孩子耳濡目染，不仅知其然，而且知其所以然。 第一个层次，叫环境层。在环境层思考的人，他就会觉得自己的人生是被周围的环境影响的。婚姻不幸福，是我的老公老婆造成的；我赚不到钱是大环境不好；我孩子不爱学习，是我孩子的问题，或者是游戏公司的问题；所以他总是把原因归结在外在的环境的因素，归在环境，所以它是一个抱怨者，可以把它叫做奴，他没有办法为自己的人生做主，什么事情都是被动的，这个层次的人大约占了80%以上。 第二个层次，叫行为层。行为层的人会怎样思考呢？就是只要我多做一点，我的生活就会改变。所以，用行为这个层面思考的人呢，他们总是希望多做事，比如下班之后，还要做个兼职，反正就是不断地努力，努力的就像一个老黄牛一样。这样的人，温饱没有任何问题，因为他很努力。 第三个层次，叫能力层。在能力层思考的人呢，他们会认为如果我的能力足够高，比如我有一技之长，那我就可以找到更好的工作，有更好的生活，所以他们拼命考证学习各种技能，但是我们不要小看他，他有很多的技能和知识，是一个实干派，他是社会上的中坚力量。 其次是必须求贵。此贵非彼贵—彼贵即世俗眼里普通人望洋兴叹的非富即贵的权贵，而此贵则是所有普通人只要努力即可实现的不求于人，有用为贵的贵人。 怎样求贵呢？反复给孩子进行第四第五两个层次的人思维不同的境界的训练，即在事上练---用孩子在学校/家庭所遇到的事情，以及社会上熟知的人和事情，进行不同思维方式的对比训练，让孩子的思维方式从不习惯到习惯，以形成由四到五两个层次的思维方式。 第四个层次，叫信念层。信念就是我们开始认识到，我们很多东西都是我们的思想造成的，比如我不能够赚到钱，不是我的能力不够，而是我的思想我的信念限制了我。活在信念层的人，他开始愿意打开自己的思想，开始向内探索，这个是真正改变的开始，活在第四个层次的人就会比较轻松，因为他们开始成为一个团队的领袖。 第五个层次，叫身份层。身份层的人会怎样思考，身份层的人会思考，我是谁，我这一生要做一个什么样的人，我要活成一个什么样的人。你会发现这个社会上有很多人都是在追逐他的目标，在追逐目标的过程中，他会把自己活成自己最讨厌的那种人，但是如果能意识到，我此时要成为一个什么样的人，这个时候他就开始变成一个很有影响力的人。他通常已经到了企业家，或者是某个领域开宗立派的这么一个身份。 最后是必须求静。此静非彼静—彼静即世俗眼里处别墅深院生活富贵安逸自在，无所打扰的闹中取静的静，而此静则是将被欲望搅得躁动不安之躁心修炼为宠辱不惊无求为静之静心。 怎样求静呢？就是用第六个层次反复给孩子进行理--情--行现身说法的现场示范训练，即在事上练---用自己所遇到的事情，进行理--情--行的实战训练，让孩子开悟和增强心力，从感同身受到身体力行。
第六个层次，叫天地层。天地层的人会怎样思考呢？他们运用天人合一的自然规律去思考。人改变命运最本质的一个东西，就是要顺任天道。而天道和人道是相反的---天之道，损有余而补不足。人之道，则不然，损不足以奉有余；上善治水，水善，利万物而有静，处众人之所恶，故几于道----所以要顺任天道就要【反人性为己而顺人道待人】。 必须懂得，人的健康和幸福在于亲密关系带来的内心和谐和安静产生的能量。而要保有亲密关系带来的内心和谐和安静的能量，只有顺天道以无分别的平等心对待一切并不相同的人事物，尤其是对待最亲近的人，包括夫妻，子女及配偶，父母和兄弟姐妹，才能消除以自我好恶/高下/长短/先后/得失标准评判而引发对抗和冲突的内心紧张不安，迎来内心的和平与宁静，从而获得长久的健康和幸福的能量。 人的思维有六个不同的境界，下三层次的人呢，通常生活得比较辛苦，上三层次的人，他们的生活比较轻松，并且他们会有更多的使命感，生命力和激情。孩子一旦被这种思维方式所折服，就会产生强大的驱动力，有这样的孩子，家长就乐观其成吧！ |
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