若论鸡娃，富豪可比中产癫太多

开心华之里 2024-05-15 发布于广东

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如果有两道选择题放在你面前：

题目一

A：孩子得抑郁症或药物成瘾（比如吸毒、酗酒）

B：孩子进不了名校

你会选A还是选B？

题目二

A：孩子弄虚作假作弊欺诈

B：孩子某门功课无法得A（约等于某学期某门课不到90分）

你会选哪个？

作为一个精神正常的家长，会不会觉得，这题出得有毛病吧？还需要选吗，当然是B。

但是，作为全美前1%（年薪38.6万美元以上）甚至前0.01%（年薪150万美元以上）的纽约上东富豪家长可不是这么选的。第一题，他们倾向于选A；第二题，他们毫不犹豫选A，甚至主动帮孩子作弊——比如让家教替孩子做作业，因为，高中三年全A的成绩单，才是进入藤校的基础。

这不是我编的段子，是美国人自己分享的真事，她是哈佛毕业生、心理学博士，在私立学校任职，同时兼职做纽约富豪子女的家教——15年辅导过数千名学生，样本量足够以置信。

这就是格罗斯伯格写的《我在上东区做家教》，足以刷新你对富豪和“鸡娃”的认知。

她接触的纽约富豪家长，大多只关心孩子的学习和体育，因为这两者都是通往名校的铺路石。无休无止的补习和高强度专业训练，让孩子压力过大，往往会通过电子游戏、尼古丁、酒精、赌博甚至大麻等方式解压，不少孩子更是陷入了严重焦虑和抑郁。

只是，对于目标感极强的富豪家长，只要孩子仍然处于通往藤校的轨道上，这些只是小麻烦可以先应付过去，甚至无妨睁一只眼闭一只眼。

比如，家教发现一位高中男孩吸食大麻成瘾甚至协助朋友交易毒品，她赶紧告诉了孩子父亲，却只是收到对方一个冷冷的“谢谢”，挂断电话拒绝讨论。孩子之后也没受到任何惩罚。

坚定的决心和高超的手腕，这是作者对于上东区“鸡娃”富豪的高度总结。

孩子有阅读障碍丝毫不理解阅读材料，也能逼着他们死记硬背记住答案；万一孩子校内考试不及格，就和孩子一起说谎，死缠烂打要求重考。

富豪在手段上无所不用其极，无论智商还是环境，一切都不是障碍，一定要把孩子送到远超他能力之上的学校。

和富人的“鸡娃奇观”相比，中产的育儿观简直过于健康，甚至显得有些“玻璃心”。

经常听到身边有妈妈说，孩子晚于10点半睡觉就会发愁拼命催促，而上东区富豪则允许孩子熬夜学习。为了进名校，即使运动骨折都不在话下，何况只是每晚少睡几个小时。

所以，中产和富豪的最大差距，并不是表面的金钱，而在于决心和手段。中产很难做到富豪那样癫——为了目标不择手段，在所不惜，甚至可以游走在法律边缘，因为觉得自己能凭借财富地位享受特权逃避责任。

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（剧照来自奈飞纪录片《买进名校:美国大学舞弊风暴》，真实反映了2019年美国高校史上最大招生舞弊案。下同。）

对待教育也是如此，上东区富豪不会因为孩子学习障碍、酒精成瘾或者不适合运动打消鸡娃的决心，在他们眼里凡事都可运作，一切皆有可能。他们就像游戏里的氪金玩家，孩子就像游戏里的工具人，只要不断充值疯狂鸡娃，最终总能金榜题名。

陪伴孩子不是富豪家长的职责，因为有保姆和司机。学习不好只是家教的问题，不行就换个老师，就是代做作业又何妨——博士毕业生帮助八年级孩子写历史论文，哥伦比亚大学生帮他们写英语作文，哈佛大学家教指导孩子阅读分析文本……

那标准化考试（SAT和ACT，相当于中国的高考）又怎么办？也可以请800美金一小时的机构，让孩子不停刷题掌握应试技巧，极端情况就是找人作弊代考。

如果孩子实在不擅长学习，那就搞搞体育特长，找一门小众运动，早上练晚上练。即使练不出来，也可以通过包装成特长生或者加入获奖队伍来进入名校。

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如果上面两条路实在走不通，那只有吐血破费——给学校捐赠。

只是，即使富豪本身就是名校毕业生（legacy），孩子进入名校也远不如几十年前容易。一方面面对大量优秀国际生的竞争，另一方面大学录取需要做到差异化多元化的政治正确——藤校名额每年就这么几个，不可能都给到纽约上东区吧。

所以孩子会承担巨大压力，甚至会为受伤而庆幸，因为终于可以休息一下了。

肯定会有人问，钱都多到足以让孩子躺平了，为啥还要这样疯狂鸡娃？

作者分析了三点原因：

1、比起中产，富人更重视投资回报，在他们眼中凡事都是交易（包括请一堆名校家教）。如果孩子能上藤校，就证明家长的巨大投入产生了效果，否则也是自己的失败。

2、美国富人都重视社交，平时也都在高频社交。孩子进入名校才是炫耀的资本，否则在社交圈就抬不起头来。

3、富裕家庭也担心子女社会地位下滑。中产还有向上的可能，而富豪已经没有上升空间，只能拼命守住自己地位，孩子学历不如自己意味着社会地位下滑。

所以，除了极个别老钱家族，纽约富豪比起中产更为恐惧和焦虑。按作者的原话来说：

在我们如今所处的新镀金时代，最富有的1%——尤其是最富有的0.01%——坐拥前所未有的财富。但那些精英认为必须一刻不停地继续奔跑，否则就会坠落。他们的财富非但没能让他们平静，反而让他们愈发焦虑。

说到底，焦虑其实是上升的动力，越焦虑的人越容易获得成功，因为他们一刻都不允许自己放松，也一刻不允许孩子放松。

只是教育的底层逻辑和社会竞争阶层跃升不同，这样很容易把娃鸡废——不仅身心健康受损，即使进了名校，孩子也容易失去目标陷入虚无或抑郁。

我们一般会以为，社会经济地位越高，给孩子带来的益处越多，而其实这大多只限于中产。

根据哥伦比亚大学教授卢塔尔的研究，社会阶层越靠近顶部，其优势可能会越来越不明显甚至减少。财富往往与高压生活相随相伴，最富有的1%家庭的孩子比其他经济阶层的孩子更有可能吸毒和酗酒。到26岁时候，这些孩子滥用药物的概率是普通孩子的两到三倍。而家长会选择视而不见，因为他们更关心孩子的学业成绩——

其实孩子真能学到什么他们也并不十分在意，只是关心孩子能否进入名校。

相比较而言，中产才是一个社会的中坚力量和稳定因素，他们的教育理念也更为健康并且能够持续，既不放纵，也不变态。

正如《我在上东区做家教》作者所说，天下父母有一个特点，那就是希望孩子有更好的前途。不知道那些富豪有没有想过——这样的前途是自己孩子所需要的吗，这样的孩子是未来社会所需要的吗？

作为一个普通人，富豪的想法本不是我可以理解的，富豪的行为也不需要我来操心，只是看了这本书，让我想起卢梭的一句话：人生来自由，却无往不在枷锁之中。

名利、地位和学历就像一副金灿灿的枷锁，越往上走就越沉重。家长想让孩子继承“铁王位”的心愿可以理解，然而，被鸡废的娃，还担负得起这样的重量吗？

或许，只是老外不懂中国人的智慧：机关算尽终成空，儿孙自有儿孙福。

花生妈的小纸条

我个人觉得不可思议甚至有些荒唐，如果真为孩子好，难道不应该是：在保护孩子身心健康前提下，兼顾应试升学和综合素质，让孩子走得更好更远吗？

最近我拜访了北师大文学硕士、央视《朗读者》文学顾问西佐老师，关于孩子阅读教育聊了很久。她的理念就是兼顾素质和应试，让孩子健康成长，这让我极度赞同。

西佐老师的能力也极强，罕见地做到了“6个懂”：