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上个月的“今日符号”都是写养蚕的故事，觉得还不错。就想着这个月主要写写“育儿生活”，谁曾想，昨晚又放弃了。这两天值周，回到家已经疲惫不堪，面对俩孩子已是有心无力。恨不得她们吃完饭就上床睡觉。 一、对于大宝的关注比较敷衍 “妈妈，你看我叠了一下被子。” “嗯，挺好的，继续加油！” “妈妈，你看我今天的字写得还可以吧？” “嗯，还不错。继续加油！” “妈妈，你看这报纸上也有我们在成都看过的熊猫花花。” “嗯，真的啊！下次我们还去别的地方看看大熊猫。” …… 八岁半的大宝已经会主动和我分享一些事情，但是我觉得她好像也很关注我的态度。我如果脸色不太好，她则会沉默不语。昨天放学，她问我：“妈妈，你为什么放学总是那么迟来接我啊？”“我不想在那里等你啊！”“可是妈妈，我也不想坐在那里等你。”懵懵懂懂生下大宝，总想给她最好的，然而近两年才发现自己在言语上对她的理解与重要不够。本以为有好转，持续了半个月的亲子记录才发现，自己对于大宝比较敷衍，和她的交流不够深入。尤其是关于阅读方面，《马燕日记》是我们第一本同时读的书，但是我并没有把自己的思考详细和她说。 二、对于二宝的提问比较粗暴 “妈妈，今天可以玩手机吗？” “不可以。” “为什么不可以？” “对眼睛不好。” “妈妈，可以给我讲这本书吗？（芭比公主故事）” “不可以。” “为什么？” “因为我觉得讲了很多遍了。” “妈妈，可以送我上学吗？” “不可以。” “你不是说每周三可以吗？” “今天我有事。” …… 五岁的二宝也总是黏着我和我说话，我在客厅，她也来，我去房间，她也跟着。感觉她比姐姐更渴望妈妈的关注。每次放学回家，都会在门口等着我，扑在我身上，要求抱抱。晚上吃完饭主动拿书给我，要求读故事给她听。有事耽搁了，还会要求我第二天多讲几个补回来。庆幸的是，我如果有事外出，提前和她说，好像她也能乖乖地跟奶奶。但这半个月的观察，我发现其实我对二宝还是比较粗暴，耐心不足。在饭桌上她发脾气了，不会耐心询问情况。和姐姐争东西时，不能平和了解事情经过，直接甩一句“要争的话，就两个人都没有。” 三、对于自己的反省比较简单 知道父母是孩子的榜样，知道调节情绪很重要，还知道“身教重于言传”，但是自己总是在浅显反思后继续犯同样的错误。我想停止对孩子吼叫，但是当她们把家里搞得乱七八糟，沙发上都不方便做的时候，我还是没有控制住自己的暴力语言。我想引导孩子们早起阅读与写日记，可是当她们六点多起来看我在电脑上码字的时候，我又很烦躁，我无法静心继续写下去。我还想给她们一份自由选择的权利，一旦她们在精品店总是选择玩具当奖励时，我还是会阻止。还有太多太多的时候，我事后都知道这样不对，但事发当时还是没有调整好心态。 做老师，担心学生跟家长反映这个老师不好，因此多一份耐心。做妈妈，好像心中敬畏之心还不够。 |
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