（2023新高考Ⅰ卷）11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.围，指被围困，“傅说举于版筑之间”的“举”表示被选拔，两者用法相同。
B.劝，指鼓励、劝勉，与《兼爱》“不可以不劝爱人”中的“劝”词义不相同。C.具臣，文中与“有功”相对，是指没有功劳的一般人臣，具体就是指高赫。D.诬说，指没有事实依据的胡说妄言，与现在所说的“诬蔑之辞”并不一样。（2023新高考Ⅱ卷）11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌，也可用于描述人的性情，指性情温和。
B.闻金则止，金指敲击刁斗发出的声音，古代军队行动中听到鸣金信号就停止前进。C.片善，文中指微小长处，其中的“片”与成语“片甲不留”中的“片”意思不同。D.果，指实现、成为事实，与《桃花源记》中“未果，寻病终”的“果”意思相同。（2024南京“二模”）11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.制作，文中指国家礼乐等方面的典章制度；现在一般用作动词，指制造。 B.见听，被听从。“是以见放”中“见放”表示被放逐，两者结构相同。 C.箕山之节，指用归隐的方式保全节操；箕山是尧时许由、巢父隐居的地方。 D.遂，顺应，符合。与成语“天遂人愿”“遂事不谏”中“遂”的含义相同。 参考答案 （2023新高考Ⅰ卷）B.劝，指鼓励、劝勉，与《兼爱》“不可以不劝爱人”中的“劝”词义不相同。解析：原文“遏奸劝善”中“遏奸”“劝善”都是动宾短语，意思是“遏制奸邪，鼓励善行”。“不可以不劝爱人”是“不能不鼓励关爱他人”的意思，可见两个“劝”意思一样。（2023新高考Ⅱ卷）B.闻金则止，金指敲击刁斗发出的声音，古代军队行动中听到鸣金信号就停止前进。解析：“金”指敲锣发出的声音。“闻鼓则进，闻金则止”中“闻鼓”“闻金”都是动宾结构，意思是“听到鼓声，听到锣声”。句子翻译：“（部队）听到击鼓声就前进，听到敲锣声就收兵。”（2024南京“二模”）D.遂，顺应，符合。与成语“天遂人愿”“遂事不谏”中“遂”的含义相同。解析：原句“失节之徒，排毁忠正，以遂己非，不察者又从而和之”的意思是：失节之类的人通过排挤、诋毁“忠正”之人来“遂己非”——掩饰自己的过错，不明察事实的人又跟着他们附和。可见，原句中“遂”是“掩盖过错”的意思。知识点：多义词的语境义、成语义项、古今异义比较、古代文化常识、词语用法、词类活用……考法：多义词放在特定语境中辨析、词语的特殊用法（如被动、活用）、文化常识考得灵活、注重文化传承、单双音节词比重相当、文本+课文……①成分判定法：看它在句子中充当什么成分，进而判定其用法。②前后关联法：看它和前面或后面的哪个词发生关联，是怎样的逻辑或对应关系，进而判定其意思。例：能顺木之天，以致其性焉尔/凡植木之性，其本欲舒。③字形构造法：结合字的构成或造字方法，分析其原始意义，关联所考语境，看是否讲得通。④句意推断法：从句子的整体意思出发，进行逻辑推理，判断个别词的意思。⑤调动积累法：回忆积累本上的例句，或者用课文或成语中的熟悉义项去印证。【小试牛刀】判断2024南通“三模”B项的对错：“天下孰不病纣”与《种树郭橐驼传》“故病且怠”中“病”词义相同。解析：原句“天下孰不病纣”是主谓宾结构，其中，“病”是动词，作谓语，怨恨义。句子意思：天下人谁不怨恨商纣王呢？课文中“病”是困苦义，句子意思：所以困苦并且疲倦。 请同学们拿出十年真题，翻到第8套试卷（2022年全国甲卷）的文言文阅读部分，完成下面五道题——1.下列对文中加横线的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.约车意思是约定派车，“约”与《鸿门宴》“与诸将约”的“约”字含义相同。B.宣言指特意宣扬某种言论，使人周知，与后来用作文告的“宣言”含义不同。C.孤国指孤立的国家，“孤”与《赤壁赋》“泣孤舟之嫠妇”的“孤”字含义相同。D.阴合意思是暗中联合，“阴”与《岳阳楼记》“朝晖夕阴”的“阴”字含义不同。2.下列对文中加横线的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.“其后秦欲伐齐”与“平伐其功”（《屈原列传》）两句中的“伐”字含义不同。B.“惠王患之”与“无敌国外患”（《孟子·告子下》）两句中的“患”字含义相同。C.“大王苟能闭关绝齐”与“苟以天下之大”（《六国论》）两句中的“苟”字含义相同。D.“群臣闻见者毕贺”与“六王毕，四海一”（《阿房宫赋》）两句中的“毕”字含义不同。3.下列对文中加横线的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.“敝邑欲伐之”与“因人之力而敝之”（《烛之武退秦师》）两句中的“敝”字含义相同。B.“寡人自以为智矣”与“铸以为金人十二”（《过秦论》）两句中的“以为”字含义不相同。C.“故楚之土壤士民非削弱”中的“土壤”是“国土”的意思，和现在汉语的“土壤”含义不同。D.“广从六里”与“约从离衡”（《过秦论》）两句中的“从”字含义不同。4.下列对文中加横线的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.“楚王大说”与“秦伯说”（《烛之武退秦师》）两句中的“说”字含义相同。B.“不伤一人”与“何伤乎？”（《侍坐》）两句中的“伤”字含义相同。C.“今地未可得而齐先绝”与“而绝江河”（《劝学》）两句中的“绝”字含义不同。D.“则两国兵必至矣”与“非兵不利 ，战不善”（《六国论》）两句中的“兵”字含义不同。5.下列对文中加横线的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.“楚王不听”与“听臣微志”（《陈情表》）两句中的“听”字含义相同。B.“吾事善矣”与“素善留侯张良”（《鸿门宴》）两句中的“善”字含义不同。C.“子其弭口无言”与“尔其无忘乃父之志”（《伶官传序》）两句中的“其”字用法相同。D.“与之伐齐”与“与嬴而不助五国也”（《六国论》）两句中的“与”字含义不同。1.A.约车意思是约定派车，“约”与《鸿门宴》“与诸将约”的“约”字含义相同。解析：原文“王其为臣约车并币”的意思是：请大王为我准备车子和礼物，“约车”的意思是“约”是“拴套、准备”的意思，选项解释为“约定派车”，犯了望文生义的错误。《鸿门宴》“与诸将约”的“约”是“约定”的意思。两者含义不同。2.B.“惠王患之”与“无敌国外患”（《孟子·告子下》）两句中的“患”字含义相同。解析：“惠王患之”是主谓宾结构，“患”是动词，忧虑义。“无敌国外患”主干为“无患”，是主谓结构，“患”是宾语，是名词，忧患、祸患义。3.A.“敝邑欲伐之”与“因人之力而敝之”（《烛之武退秦师》）两句中的“敝”字含义相同。解析：“敝邑欲伐之”主干是“邑伐之”，“敝”修饰“邑”，作定语，是形容词，破败义。课文“敝之”是动宾结构，“敝”带了宾语“之”，所以是词类活用，是“使……破败”义。4.B.“不伤一人”与“何伤乎？”（《侍坐》）两句中的“伤”字含义相同。解析：“不伤一人”的“伤”是谓语，动词，伤害义；课文例句“何伤乎”翻译成现代汉语是“有什么关系呢”，“伤”是有关系、妨碍的意思。5.A.“楚王不听”与“听臣微志”（《陈情表》）两句中的“听”字含义相同。解析：“楚王不听”是主谓关系，即楚王不听从某人的意见。而课文例句中“听”是“准许、允许”的意思。两者含义不相同。1.请仿照以上2022年全国甲卷“一文本出五道题”的样式，在2023年新高考Ⅰ卷素材《韩非子·难一》《孔丛子·答问》中选择16个重要词语，追加四道命题。2.请仿照老师针对《劝学》《师说》的命题，在下面的十一篇课文中选择重要词语，进行原创命题。课文：《赤壁赋》《登泰山记》《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》《烛之武退秦师》《鸿门宴》《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》《阿房宫赋》《六国论》。以上十一篇课文，第一战队每篇课文出一道题，共11道题。提示：选定四个典型词语；→四个词语所考的知识点（意思、用法、考查类型等）要各不相同；→关联四个词语在这篇课文以外的其它文本中的意义或用法；→设置错误选项，写出答案解析。注意：错误要有迷惑性，并比如下面老师出的三道题，班级选全对的可能不到一半人。《劝说》：下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是A．“君子”一词广见于先秦典籍，如《论语》中就多次提及君子，君子是孔子的理想化的人格。文中指有学问、有修养的人。 B．江、河，这里特指长江、黄河，“去来江口守空船”、“三万里河东入海”里的也是。这里“江河”是泛指比较大的河流。 C．跬步，古代称人跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”。这里将跬步和千里相比较，形容跬步虽小，但积累起来作用却大。 D．驾的本义是把车套在牲口身上，使之拉着走。这里形容里程，指一天的行程。“驽马十驾”是指劣马拉车走十天的路程。 《师说》：下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是 A.“人非生而知之者”中的“而”与“小学而大遗”中的“而”意思和用法不相同。 B.“师道之不传也久矣”与“臣之所好者道也”（《庖丁解牛》）中的“道”意思不同。 C.“或师焉，或不焉”中前后两个“或”，分别指代“句读之不知”和“惑之不解”。 D.“郯子之徒，其贤不及孔子”和“氓隶之人，而迁徙之徒也”（《过秦论》）中“徒”含义相同。 《师说》：下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是 A.“古之学者必有师”“吾从而师之”“师道之不复”三处中的“师”分别是“老师”“以……为师”“尊师学习”的意思。其中，“学者”“从而”是古今异义。 B.“授之书而习其句读者”中“句读”指的是断开句子的知识，一句后面的停顿为“句”，一句话中间短暂的停顿为读，古人写作不加标点符号，所以要学习句读。 C.李氏的儿子“好古文”，与韩愈倡导古文运动的主张相合。这里的“古文”是先秦时期的散文，与当时士大夫推崇的堆砌华丽词藻、缺乏实际内容的骈体文相对。 D.“六艺经传皆通习之”中“六艺”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种经书。“六艺”在它处还可指“礼”“乐”“射”“御”“书”“数”六种技能。 参考答案 《劝说》：B．江、河，这里特指长江、黄河，“去来江口守空船”、“三万里河东入海”里的也是。这里“江河”是泛指比较大的河流。解析：“去来江口守空船”中的“江”不是长江，是湓浦江。 《师说》：D.“郯子之徒，其贤不及孔子”和“氓隶之人，而迁徙之徒也”（《过秦论》）中“徒”含义相同。 解析：“徒”前句是“党徒，某类人”，后句是“刑徒”。 《师说》：C.李氏的儿子“好古文”，与韩愈倡导古文运动的主张相合。这里的“古文”是先秦时期的散文，与当时士大夫推崇的堆砌华丽词藻、缺乏实际内容的骈体文相对。 解析：对“古文”的解释有误，古文是先秦两汉时期的散文。
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