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一.要充分认识到教研重要意义。 我们经常听到一句话“教而不研则浅，研而不教则空”。这句话强调了“教”与“研”的辩证统一。教而不研，如同只会埋头走路，不会抬头望天； 研而不教，如同只会纸上谈兵，不会下场实战。一个学校的健康可持续发展，离不开教研工作的开展。必须大兴教研之风，在反思中提升，在合作中共赢。 二.要充分认识到教研组重要作用 作为教研组长，要学学唐僧，漫漫西天取经路，只管两件事情：管方向，管徒弟。作为教研组长也就是两件事：管好本学科发展发向；管好“青蓝工程”的有序推进暨青年教师接续培训工作。 为者常成，行者常至。 美剧的教学启示：严格的创意选择，残酷的竞争模式，强大的制作团队，精巧的细节设计。 以语文为例： 备课：未成曲调先有情； 上课：语不惊人死不休； 作业：纸上得来终觉浅； 辅导：大珠小珠落玉盘； 评价：吹尽黄沙始到金。 如何评课？（太湖石特点：瘦、透、漏、皱——评判是否是好课四个指标） 1.瘦：教学内容少而精；紧扣“核心知识”的人人过关；一课有一得，得得有联系。 2.透：教师要讲深讲透；能生动的表述；从内容到方法符合学生认知规律（点——线——面）。 3.漏：课堂留给学生尽可能多的活动和思维空间；课堂时间的科学分配：生占80％，师占20％；提高思维含量，没有思维就没有效率。 4.皱：课堂要有起承转合，有情趣，有悬念，有波澜；学生学习有兴奋点，有欲罢不能之感；有认知冲突，有新的生成，有教学意外。 三.要充分认识到学校团队的力量 一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有谁指点；一个人有多成功，看他与谁相伴。 更新教育观念，走出管理误区： （一）.培养人比管理人更重要 A案例：公开课招投标 思考：为什么承担观摩课老师嫌烦？为什么没承担任务的老师会采取“事不关己，高高挂起”的态度？为什么个别教师还会发牢骚，说校长心里没有咱？ ——公开课招投标：采取公开课招投标后，很多老师跃跃欲试，说下次看我的。 B案例：安排公开课 凭个人感情——→不接受——→“抓阄”定人 思考：这种做法你同意吗？ 讨论：为什么会出现这种情况，原因是什么？弊端在哪里？ C案例：遭拒的“随堂听课” D案例：“推门课”门难推 思考： 1.如何正确评价“推门课”的利与弊？ 2.“推门课”制度实施困难反映了学校管理中哪些问题？ 3.如果你是校长，你将如何使教师自然接受“推门课”？ 小妙招： 1.“三课并进”制度 1）相互听课：教师相互随堂听课，既锻炼心理素质，又相互学习，取长补短。 2）指名听课：定期开展听评课活动，指名专人上课，提升学科带头人的专业素养。 3）指导听课：对教师随堂听课，提出改进方案并督促落实。 2.不同教师不同对策 1)对新分配来的教师取消随堂听课制度，采取行政预约和老师相邀两种方法听课。 2）对不求上进的年轻教师继续采用随堂听课方式，给压力，促其提高业务能力。 3）对于工作积极，业务能力出色的教师不再实行随堂听课。 （二）保护积极性比调动积极性更重要 管理的误区：对有积极性的人视而不见，不提供机会让他们为学校做贡献，等他们倦怠了，再去想办法调动积极性。 正确的做法：让有积极性的人激情燃烧，让没有积极性的人暂时休养生息。保护积极性并不一定要给予物质奖励、大会表扬。给有积极性的人提供机会和平台，让他们不断为学校创造效益。 案例1：下课“拖堂” 思考：你遇到这样的事，将怎们处理？ 解读：认识这样做的错误在于——学校评价教师依然是看中分数，分数是教师的命根，是评价教师唯一或重要的标准。 害处：老师教的苦，学生觉得累！ 解决之道： 1.保护教师积极性； 2.指出问题所在——提高课堂效率。 案例2.“流血又流泪”（专心教学、缺少科研、晋级靠后、难过、纠结） 讨论：面对这类情况，学校采取什么样的办法比较合理，怎样让这类老同志做到“流血不流泪”？ 解决之道：学校要在中老年教师的管理上，特别是在中老年教师的积极性保护上要下功夫，做文章。如在制定制度时，对其可以有弹性空间；在教师专业成长方面，对其教学常规实行“免检制”，让其有更多的时间和空间去研究学习，形成自己的风格。注重对老教师的教学资源的挖掘。而对于任职初期的教师，要学会等待！ （三）造势比制度更重要 案例：从“教学一得”到“读书笔记” 思考：面对这种情况，你将怎样做？ 善谋者行远，实干者乃成。 个体与团队共同成长，提升团队（教研组、年级组、备课组）工作品质的举措： 一要打开教室的“门”——进教室，进课堂 二要张开大家的“嘴”——多研讨，多交流 三要动起大家的“手”——多反思，多总结 四要迈开大家的“腿”——重实践，重参与 各位教研组长，切记： 不苛求每一位教师有多优秀，用人之长做正确的事；发挥教师团队力量，群策群力团结协作做共赢的事；培养教师课堂教学技艺，集中精力做重要的事。 所有的优秀，背后都藏着苦行僧般的精细。你有多努力，就有多优秀。一分钱一分货：一元看水；五元看山；十元山上看水，二十元水上看山，五十元看毛坯房，百元看精装房。 这次教研组会议召开，吹响我校教研工作集结号。喷泉之所以漂亮，是因为它有了压力；瀑布之所以壮观，是因为它没有了退路；水滴之所以能穿石，是因为它永远在坚持。希望我们携手并肩，群策群力，积沙成塔，共创杨中新的辉煌！ |
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