即墨区第二中学初中部教师考核评价办法

知无知 2024-05-22 发布于陕西

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为全面贯彻党和国家的教育方针，深入实施素质教育，优化教学管理，充分发挥教学评价的引领和激励作用，客观、全面、科学地评价教师教育教学工作，增强教师的团队意识和合作意识，形成教师积极、主动、勤奋的工作氛围，提升教师队伍的教育教学水平，创造一流的教育教学质量，学校特制定《即墨区第二中学初中部教师考核评价办法》。

总则

第一条《即墨区萃英中学初中部教师考核评价办法》依据《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》，并紧密结合我校实际而制定，评价总结果是我校教师年度考核、评先选优、岗位工作评价的依据，教学成绩用于职称评定。

第二条如果教师在一学年内的两次考核中结果在组内排名比较靠后，在新学期安排教师时将进行调整；一学年内如果连续2次考核在组内排名最后一名、两年内4次在组内排名最后一名，学校将对其岗位进行调整；三年内6次在组内排名最后一名，学校将对其进行交流。

评价机构

第三条学校成立考核评价机构，成员组成如下：

组长：乔光辉

副组长：孙俊宁

成员：李淑萍、李爱玲陈安邦王存品周家福　

刘珍妮韩慧

第四条考核评价机构主要职责：依据考核评价条例采集、计算考核评价数据，公示考核评价结果，复议考核评价异议，并负责将确认后的数据归档。

评价细则

第五条评价内容主要包括工作量20分、职业道德6分、教学常规10分、专业发展2分、考务2分、教学成绩60分，共100分。细则如下：

一、工作量（20分）

工作量含课时工作量16分、管理工作量4分。

1．课时工作量（16分）

所教班级数满级部规定的平均工作量积16分，所教班数为级部规定工作量的一半积16×0.7，所教班数为级部规定工作量的一半以上积16×（0.8—0.9），所教班数为级部规定工作量不满一半积16×0.5。中层干部及其他管理小组人员根据学校的安排，完成本职工作即为满工作量。（注：学校安排的代课老师工作量从被代课老师工作量中出。）

2．管理工作量（4分）

根据级部和学校的安排，值班满最高工作量的积4分，其余按照次数进行等比压缩积分，出现值班空岗每次扣2分。

3．减分项目

请事假每天扣0.2分，病假每天扣0.1分（国家规定的婚、产、丧假除外）。出现旷工每节课扣1分。

二、职业道德（6分）

内容包括遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、团结协作等。

由考评委员会、年级组、学生和家长共同参与评价。通过问卷调查、民主评议等形式进行评价。

凡有下列情况之一者，该项积分最高不超过4分：体罚学生造成恶劣影响、出现严重教学或管理事故、从事有偿家教、不服从学校工作安排等。

三、教学常规（10分）

本项考核从教学计划总结、集体备课、教案、作业、听课、政治学习、试卷分析、家访及学生辅导转化等内容进行量化记分；若某项空白，该项得零分外，加扣该项规定分值。

级部每学期进行2次常规查评，计入本学期总成绩。

四、专业发展（2分）

完成学校规定的各项专业发展工作任务者积2分。出现下列情况者给予相应扣分，扣完为止：

1．无故不参加备课组、教研组、级部及学校组织的教研活动，每次扣0.1。

2．不参加即墨区及区级以上教研活动并被通报的，每次扣1分。

3．网络教研及校本培训等项目中出现被上级通报造成学校荣誉受损的，每次扣1分。

五、考务（2分）

根据级部安排的各种考试保质保量完成积2分，出现迟到或早退每次扣0.5分，不服从安排或出现责任事故每次扣2分。

六、教学成绩（60分）

考核依据：《即墨区第二中学初中部教师教学成绩积分办法（讨论稿）》（见附件）

附：即墨区第二中学初中部教师教学成绩积分办法（讨论稿）

即墨区第二中学初中部教师教学成绩积分办法（讨论稿）

教学成绩包括个人教学成绩、备课组教学成绩、协调组教学成绩三部分；每学期分为期中、期末两部分，期中占40％，期末占60％，总折合成60分计入综合量化考核成绩。（初三第二学期只使用中考成绩）

一、个人教学成绩积分（40％）

教师个人教学成绩积分有平均分积分、优秀率积分、合格率积分、入围数积分四部分相加。

1．平均分积分：以级部各科平均分为基准，持平者计N分。超者每超n分加　n分，低者每低n分减　n分。无故不参加考试的学生按0分计。（教师的平均分等于任教班各平均分之和除以任教班数）

2．优秀率积分：按各科总分的80％计算各班各科优秀率，以级部各科优秀率平均值为基准，持平者计N分，超者每超n个百分点加　n分，低者每低n个百分点减　n分。无故不参加考试的学生按0分计。

3．入围数积分：以级部单科前M名（M＝N×班数）入围数计算单入围，所教班级单科每入一名学生计1分，以级部总分前M名（M＝N×班数）入围数计算双入围，所教班级单科每入一名学生计1分，单双入围取平均数。（教师的入围数积分等于任教班各班入围数之和除以任教班数）。（N：初一初二指级部总人数的50－60％／班数，初二第二学期期末会考以及初三第二学期中考科目以重点高中正取生数为准（含艺体正取学生）

二、备课组教学成绩积分（30％）

备课组教学成绩积分有备课组平均分积分和备课组双入围数积分相加。

1．备课组平均分积分：取全体学生平均分与参与比照的几个学校平均分对比得一比值为a，各科全体平均分与参与比照的几个学校平均分对比，若等于a，则积N分，超者每超n分加　n分，低者每低n分减　n分。无故不参加考试的学生按0分计。

2．备课组入围数积分：以各科进入总分前M名（M＝N×班数）入围数计算各科总双入围除以班数，每入围1个积1分。

同一备课组教师备课组积分相同，若跨备课组，则取两备课组平均值。

三、协调组积分（30％）

1．平均分：用班级各科总平均分／考试总科目数，与级部总平均分／总科目数相比较，持平者积N分，高于或低于平均分分别加减n分，即为该班级平均分积分。

2．入围数：以级部总分前M名（M＝N×班数）入围数计算班级入围，班级每入一名学生计1分。（N：初一初二指级部总人数的50－60％，初二第二学期期末会考以及初三第二学期中考科目以以重点高中正取生数为准。（含艺体正取学生）

（教师协调组积分等于任教各班协调组积分平均值）。

四、特色班级教师积分

（一）个人成绩积分

1．平均分积分：取所有特色班级学生总平均分与普通班级学生总平均分对比的比值为a，每班每科总平均分与普通班总平均分×a相对比，持平者积N分，高于或低于此值分别加减n分。

2．优秀率积分：取所有特色班级学生总平均分与普通班级学生总平均分对比的比值为a，　每班每科优秀率与普通班优秀率平均值×a相对比，持平者积N分，高于或低于此值分别加减n分。

3．入围数积分：取所有特色班级学生总平均分与普通班级学生总平均分对比的比值为a，　每班每科入围数与普通班入围数平均值×a相对比，持平者积N分，高于或低于此值分别加减n分（单双入围取平均值）

教师成绩积分为所有特色班和普通班总积分平均值。

（二）备课组积分

同普通班备课组积分。

（三）协调组积分

1．平均分：取所有特色班级学生总平均分与普通班级学生总平均分对比的比值为a，用班级各科总平均分／考试总科目数，与普通班总平均分／总科目数×a相比较，持平者积N分，高于或低于平均分分别加减n分，即为该班级平均分积分。

2．入围数：取所有特色班级学生总平均分与普通班级学生总平均分对比的比值为a，　以级部总分前M名（M＝N×班数）入围数计算班级入围，班级总入围数与普通班及总平均入围数×a持平者积N分，高于或低于普通班及总平均入围数×a分别加减n分（N：初一初二指级部总人数的50－60％，初二第二学期期末会考以及初三第二学期中考科目以以重点高中正取生数为准（含艺体正取学生）。