 中国现代大学的教授、博士是怎么来的？是借鉴于外国的舶来品，还是中国古代就有“教授”、“博士”这样的称谓？它们又有何作用？下面我们一起来了解。 一.中国古代教授的起源及作用 教授是现在大学教师职称的最高级别。我们也常把那些学问高的人尊称为教授。 “教授”最早在中国古代是一种学官的名称，原为传授学业之意。《史记·仲尼弟子列传》有载："孔子既没，子夏居西河教授，为魏文侯师。"
到宋代，皇宫子弟的老师，被称为教授，教授首次成为一个名词。在中央和地方的学校开始设教授一职。 宋代在宗学、律学、医学、武学以及各路（地方行政区域）、州、县学均设置教授，职位在提督学事官之下，以经义教导诸生，并且掌管学校课试等事，这是以“教授”命名官职的开始。 元代沿用宋代“教授”制度。到清代，“教授”大致沿用明代的职责，但其教师属性又减弱，增添官员属性。 清代末年，清朝廷兴办新学后，大学里又增设正教员、副教员教授，类似我们今天的正教授和副教授。 现在的“教授” 一词与古代是不同的，但大体而言，是由古代的“教授”演变而来的。 二.中国古代博士的来历及演变 "博士"一词，很多人都以为它是舶来品，其实并非如此。它不仅是中国本土产物，而且历史悠久。
秦代时期，博士官掌管全国古今史事以及书籍典章，主要作为帝王的政治顾问。秦始皇时，有博士70人。 汉武帝时，汉代武帝采用公孙弘建议，推崇董仲舒罢黜百家，独尊儒术，设五经博士，专掌经学传授，博士成为专门传授儒家经学的学官，开始主宰国家的思想与文化。 汉初，《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》每经只有一家，每经置一博士，各以家法教授，故称"五经"博士。研究五经的学者人数逐渐增至十四家。到东汉光武帝，改设五经十四博士。 魏晋以后，博士除授予学官外，还授予一些有专门技艺、专门学问的职官。如任命精于礼仪的人为太常博士，掌宫廷礼仪；通晓音律的人为太乐博士，掌宫廷祭祀享宴作乐歌舞；精通医术的人为医药博士等等。不仅中央设博士，地方各府、郡、州、县也都设立博士学官。 到唐宋，设置国子、太学、四门等博士。但博士参政功能减弱，以教育为主，引导思想潮流，让百姓遵循法律、淳朴敦厚。 同时，社会上对从事某种职业的人也俗称博士，如“茶博士”、“酒博士”等。 明清时期，博士已经成为了高级官员的代名词，只有有才学的人才能担任。 进入现代，“博士”一词成为一个纯学术性的称谓，是标志一个人有能力由学习阶段进入学术阶段，并且更加专业化，是目前教育、学术上最高级别的学位。 现代的博士地位也高，可以担任高级官员和研究机构的负责人。 由此可以看出，古代博士最初是参政议政人员，后来成为官僚的工具，最后成为维护社会稳定的基层教育手段。所以，古代的博士不仅承担着知识的传载任务，而且还承担着政治任务。 尽管如此，古代博士的地位并不高，但是他们在学术上的贡献却是不可磨灭的。他们精通一门学问，传承了古代的文化和思想，为后人留下了宝贵的财富。 记得文末点亮在看，赞下顿悟 
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