为什么学过的奥数题型，过一段时间孩子又不会了？

海全老师，原北京学而思竞赛班教练，11年教学经验，16000多小时授课经验，原学而思金牌双师主讲，学而思年度培训官，6年数学竞赛学习经历，高2获得全国高中数学联赛二等奖，全市第1，在北京线下曾带出过80多位6小强。专注于中小学竞赛，数学培优，小升初。

“海全老师，为什么我家孩子学过的奥数题型，过一段时间孩子又不会了？”

这个问题一直会有妈妈们在问我，今天给大家客观分析下这个问题的原因，同时下文会给您可以可执行的解决方案。

原因如下：

1. 任何学科都会有遗忘的，这是一个客观现实问题，理科的思路也是有记忆的成分在里面的。

2.我常说课上听懂不代表孩子就真的学会了，因为上课是有老师在引导，每道题目的思维链条不是孩子自己独立搭建出来，有一部分是老师帮助孩子搭建的，所以孩子更容易懂。

大家生活中就有一个例子，比如您的朋友带你去一个从来都没有去过的地方吃好吃的，去的时候，他带着你去，你很容易就到达目的地了，但是吃完饭自己独立回来，可能就不知道路怎么走了。

就连走路这么简单的事，都不是一遍能走会的，至少路径是可视化的，学数学、奥数这种更加复杂抽象的思维路径更是需要自己的多次复盘、试错、调整、应用才能真正学会的。

3.给大家说说我自己，我各种奥数题型都教了上百遍了，我自己学生时代学了6年数学竞赛，教了10多年数学竞赛，但是每周上课前我都会花很多时间去备课，去复盘每次课的框架思维，因为奥数一旦卡壳就很容易挂黑板。说白了，身经百战的老师都需要复习，对于学生来说，就更需要了。

如何解决这个问题？

1. 每次学完我的奥数课，第一件事不是写作业，而是先把我讲过的例题重新自己做一遍，做的这一遍就算有卡壳，也不要轻易看我的回放，自己先想个5分钟再说，实在不行了，再看我的回放，总之要先把把我讲过的题目，做到不看我的过程，自己能写出来。这才是成功的复盘。

   这个过程，虽然花时间，但是做好了事半功倍，因为复盘好了，那么自己做题就不会卡壳太多，没有复盘好，那么就会总卡壳，数学一卡壳，那么浪费的时间就没法衡量了，而且家长和孩子都会很急躁。这样娃就很难在数学学科拿到不错的结果。

2.完成好课上例题的2刷后，再去写作业， 这样正确率就会高很多。在做我的作业的过程中难免会卡壳，数学不卡壳就不会有进步，不卡壳的数学作业是没有一点意义的，说明对娃来说太easy了，理科的学习，一定要有爬坡的感觉才能提升能力，适当的卡壳是很有必要的。

3.隔一个月，之前的题目很多思路，孩子必然有一些会遗忘一些，那么就有必要把之前的课堂例题题目，再刷一遍，其实也是一次重构思维的过程，我课上的选题都是很经典，这些题做会了，平时其他地方遇到的难题，基本就没有问题了。

因为娃看到的很多其他题也都是基于我课上讲的这些数学模型演变而来的，只要把本质搞懂了，题目只是各种数学概念的载体，数学本质概念搞懂了，其他的变形题自然就会做了。

如何进一步学更好？

1. 进一步的做题确实有必要的，而且题目难度要有梯度。高思导引和学而思大白本是好的选择。下面这篇文章有详细介绍这两本书。

    小学奥数界最经典的几本奥数书有哪些？

关于做题，我的观点是不要只贪图量，做题就是做一道就要搞懂一道，这样你解决问题的能力才能像滚雪球一样，越滚越大。

2.如果只是学习和做题，孩子还是难以长时间保持好的状态去学习数学，容易疲惫。

我的有些学生，中间就是因为娃和家长疲惫了，所以没有坚持下去，等到了小升初，或者分班考或者面临初中孩子做不出来压轴题的时候，才后悔当时不应该放弃。因为短期想把数学能力提升到一个高级别的程度是很难的。

如何避免疲惫？

一定要让自己的能力能在一些地方展露出来，孩子可以收获到大家的认可很重要，比如校内数学考试经常100分，平时遇到的难题身边小伙伴不会做，就你会，孩子的有些题目的解法比学校老师还要好，得到大家的认可。这就是一系列的正向反馈。

然后一些杯赛，对于奥数学的比较久的孩子，也是有必要去参加的，拿不拿奖不重要，主打一个锻炼高难度考试的经验，这个经验太重要了。

而且每一次参加杯赛，就会去用自己学到的奥数知识，那么这些知识越用自然孩子也会越熟悉，对数学的概念、本质、技巧理解更通透。

同时参加有难度的考试，也能锻炼孩子的心智，抗压能力。这些软实力对孩子的初高中更高难度的学习有很大的帮助，甚至可以说是受益一生的能力。