浅谈初中语文学习方法

语文是一门基础性学科，也是一门工作生活中最实用的学科。它是学好其他学科的基础。作为初中生，应该如何学好语文呢？

1、要培养语文学习兴趣

首先，我们要培养语文学习的兴趣。这是培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。

先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因为以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文；能如此，方可初尝语文的甘霖。再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰，其他学科和考试分数而离开语文；能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文；能如此，方可进入语文的神仙洞天！

2、要培养多看多写的习惯

要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫“勘破三春”。阅读时，要涵盖古今，融汇中外，首重哲学，这就叫“融汇九流”。人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂，启思维，美德行，富心灵美，均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。

同学们学语文所为何物？一用十二个字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。这就是锻炼自己的感性和理智。

现实中，我们许多同学智慧做题，从来不注意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是“浅”：情感优质化，思维平面化，也可遐思；一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历又缺大气。

要纠正这两个缺陷，是自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写”！“写”可以酝酿和生化情感，“写”可以廓清和锻造思维。必多写！

3、要多读一些经典名著

语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样应该是什么呢？当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、 苏步青熟读《古文观止》的例证等，大家所熟知的。

通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“语文范式”，形成“兴奋灶”，后求其“神似”，最后求其超越。

这样，就很容易有学习个充实感、成就感、条理感，就不会在感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。种状态可以成为“胸有成竹”。

4、要善于总结领悟

古诗云：“心有灵犀一点通”。怎样才能做到对语文学习“心有灵犀”呢？

首先，要广见博闻（多读）、反复尝试、积累范式，因为灵感总是出现在辛苦劳动之后的彩虹；其次，要养成联想和想象的良好习惯，力求“思接千载，视通万里”，决不压抑、束缚自己灵感的飞翔；再次，要努力营造平和清明而又跃跃欲试的心理状态，沉侵其中，体验品味，不急于求成；最后，要敢于相信自己的直觉，相信自己通过积累、模仿而形成的灵感思维的有效性。

经过多次成功的灵感闪现，就要总结自己感悟的角度、方式、条件，把它变成自己进一步学好语文的利器。

5. 要勤于思考

孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，《学记》也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思考，审慎的发问，明确的分辨。

在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，绝不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益；次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露；后求善思：不钻牛角尖，而是随时对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。

方法是前进航行的明灯，希望同学们结合自身的情况，学以致用，学好语文，不断提高自身的语文修养！