它们看起来灰蒙蒙
总得有人去擦亮星星
因为那些八哥、海鸥和老鹰都抱怨
星星又旧又生锈 想要个新的
我们没有
所以还是带上水桶和抹布
总得有人去擦亮星星
——谢尔·希尔弗斯坦
我想，每一个孩子都是一颗星星，而作为教师，就是那千万个擦亮星星的人。
今天的这个故事，就是我擦亮小星星的故事。
和他初识是从别人口中，xx--这个名字已经在学校如雷贯耳，而我是个刚刚毕业的新手，竟成为了他的班主任。据说，为了避免他“捅娄子”，老师走到哪，都用手拉着他；据说……这样的事太多太多了，好心的老师提前给我打了预防针，拍拍肩膀对我说：“真替你发愁！”
初出茅庐的我根本不畏惧：“好，让我来会会他。”来到班里，我偷偷打量着：中等偏高个头，黑黑的，瘦瘦的，小单眼皮里透出几分淘气，我暗想：这小屁孩儿，还以为有三头六臂呢！
第一节课，我把精心准备的内容娓娓道来，孩子们认真听着。就在这时，一声怪叫打破了课堂的平静，我还没缓过神儿，接下来便是大喊大叫。没错儿，就是xx，这是要给我个“下马威”啊！我怎能容忍，于是提高声调，当众批评了他。可没想到的是，他不但不知错，还用挑衅的眼神看着我。面对如此盛气凌人的学生，我突然有些心虚，不知道该如何应对。
后来我翻阅了很多书籍，书中说很多熊孩子之所以屡次犯错，是因为内心的自卑，以此来获得别人的关注。要说他们最害怕什么？最怕所有人都不理他！于是我做了一个大胆的决定：和他“冷战”，无论他做什么都尽量不搭理他。这对一个内心需要关注的人来说打击是很大的，能立刻攻破其心理防线，产生孤立无援的感觉。而我需要做的就是打破后重建。
接下来的几天，我对他熟视无睹。xx也因为我这样180度的转变而有了异样。我见时机成熟，立刻找其谈心：孩子，如何让同学们认可你的存在呢？不是哗众取宠，而是有你真好。
我的计谋进展顺利，万事俱备，只欠东风。而这东风就是一场足球赛。作为守门员的他一连接住几个危险射门球。场下的啦啦队一阵欢呼！比赛结束后，我问同学们：xx帅不帅？威不威风？同学们异口同声地回答：帅！威风！没想到，他却露出一副害羞的样子。这以后，每次比赛他都冲在前面为班级争光。那种拼搏、全力以赴，我们都看在眼里。
其实，绕一个远路的爱，才更显珍贵。慢慢擦亮，绽放光芒。
这个曾经顽劣的男孩终于有了一颗温暖的心：你看，上课时的他能坐住了，不再捣乱；在和同学们玩耍的时候，竟也学会了控制自己的力度，生怕误伤他人。
我相信每一个孩子都是一颗星星，越是藏在浩瀚夜空中不易被察觉的星星，越是需要老师去擦亮它。我也相信当所有的星星都在闪耀时，我们自己也会亮起来！
