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一位家长请帮剖析和指导一下她小孩的一篇作文。 这是一篇初中生的作文。大家先看看，后面将对其中的问题展开分析剖析。 少年意气 少年自有少年强。我堂堂少年虽年少，但若是意气风发，敢于笑对凄风苦雨，浊浪排空。定能迎来鸟语花香，莺歌燕舞。 成长路上，要做好准备。大唐诗人陈子昂在长安街头摔了刚买的千金古琴，一朝成名天下知。其实哪有什么一朝成名，他也曾空有一身才华无处施展，“前不见古人，后不见来者”尽显悲怆。他夜以继日，笔耕不辍，创作诗赋无数。分明是他数年勤奋阅读作诗的一个个不眠夜，写下的佳作，打动了达官之心。同样的，对于我少年，机会总是留给有准备的人，日常学习勤奋刻苦，待到东风吹来之日，便是化作大鹏，直飞九重云霄之时！ 面对机会，要勇于把握。杨利伟同志在2005年被选为第一位上天的宇航员，面对一个未知的事业，风险巨大，谁都不知道这一去能不能回来。他面对机会，毅然前往，不畏前途艰险，终凯旋归来，成为我国载人航天的开拓者，为世世代代中国人铭记于心。我们少年，做好了准备，等到了风，那就不要去想凄切寒骨，勇敢地迈出追梦的脚步。 面对挫折，需执着进取。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，这是东坡面对风雨的执着。“我言秋日胜春朝”，这是刘禹锡面对世俗冷眼的执着。罗马鲜花广场，走上刑场时高昂的头颅，是布鲁诺对真理终将战胜迷信的执着追求。古往今来，正是有着苏轼、布鲁诺这些豪杰志士面对困难，对生死，对真理的追求之执着，才有了人类文明大跨步式的飞跃。成长路上必不是一帆风顺，顺风绝不是常态，逆风而起的能力可能更是重要。刘子旭失去单侧下肢，却仍旧打破桎梏，在残奥会上勇夺首金。不因残疾而悲，不为躯体所困，豁达乐观，一现生命璀璨。在困难面前，逆风而起，便是最意气风发之少年。 “纤纤不觉林薄成，涓涓不止江河生”，功成名就的卓越辉煌，都闪耀着平日里一点一滴积累的闪光。繁星闪烁，那是一个个抓住机会的人。“千般荒凉，以此为梦，万里蹀躞，以此为归。”在人生旅途中会遇到各种困难，只有像“万里蹀躞”那样勇敢前行，坚持自己目标，才能赢得成功与幸福。 一、分析作文命题 这是一个初中作文命题
从第一感觉看，作文命题中“等风来”“追风去”“逆风起”，代表了三种不同的人生状态： “等风来”，即锻炼能力，厚积本事，等待机会； “追风去”，即把握机遇，迎风而上，争取成功； “逆风起”，即面对挫折，不屈不饶，不言放弃。 应该说，“少年意气”这篇作文总体上是从这三个方面来写的，把握题意没有大的问题。 当然，上面三个方面对题意的理解，也是大多数学生的理解。因此，这样写，在内容构思上，就谈不上是创新创造、与众不同，只能说是中规中矩、四平八稳。不过，只要把中规中矩、四平八稳的内容写好了，写明白了，也能拿到高分。 下面，我们就看看这篇作文有什么问题。 二、分析作文案例 少年意气 1.少年自有少年强。我堂堂少年虽年少，但若是意气风发，敢于笑对凄风苦雨，浊浪排空，定能迎来鸟语花香，莺歌燕舞。 分析： 从作文第1段来看，学生很显然是知道作文开头的重要性的，所以，写了很多看似华丽的文辞，比如：“少年自有少年强”“敢于笑对凄风苦雨，浊浪排空，定能迎来鸟语花香，莺歌燕舞”。在作文开头，企图以华丽文辞来先声夺人，想法是好的，正确的。 但是，作文开头描述的，只是人生中的一种状态，即“逆风起”那种状态，也就是，要“敢于笑对凄风苦雨，浊浪排空”，便“定能迎来鸟语花香，莺歌燕舞”，即面对挫折的态度。而作文后面内容，描写的却是三种人生状态。可见，这个作文开头，并不能涵盖和囊括作文整体内容，这是这段开头最大的问题。 注意，作文命题中的“意气风发”，指的是三种人生状态下，都是意气风发，即“等风来”“追风去”“逆风起”三种状态，都可以意气风发。特别是，“等风来”这种状态，可能更是一种深层的意气，因为多数人一辈子都是坐冷板，不受重视，死后甚至几十年、几百年后，他的研究成果，才被后人发现、重视而惊艳后人。这也是一种意气风发。最典型的如画家梵高，当然梵高还算是幸运的。 当然，如果这篇作文只围绕“逆风起”这一种人生状态来写，开头这个段落，在内容上就没有大问题。 从遣词用字角度看，“凄风苦雨”“浊浪排空”“鸟语花香”“莺歌燕舞”，看似华丽，先声夺人，其实很抽象、很空洞，没有实质内含。如果严格进行分析，这些词放在这里讲，并不合适。比如，“凄风苦雨”，通常比喻境遇悲惨凄凉；“浊浪排空”，有一种环境浑浊、天下污浊的意思内含。这两个词放在一起，让人联想到屈原当年面对的那种境遇和自己内心的心态。很显然，与作文后面内容的基调非常不符合。这样，“鸟语花香，莺歌燕舞”，与“凄风苦雨，浊浪排空”就很不匹配了。 这暴露出中学生学习作文的很大问题，就是总喜欢背记一些好素材、好段落、好成语等，然后，在作文中就直接使用了，完全没有仔细揣摩合适不合适，认为这样就是所谓的文采。 其实，能够把自己的意思准确地表达出来，就是最大的文采。因此，作文练习，绝不是死记好素材、好段落、好成词，而是深入分析文章的内在逻辑、内涵的准确性。然后，在自己写作过程中，努力使用最平实的文字来进行最准确的表达。那些华丽的文辞，不是一般人能把握得住的，要尽量少用、精用，不要滥用，用多了，可能就飘了，把握不住了。我们学过那么多课文，真正文辞华丽的，也就是是《滕王阁序》了，其他课文都以平实、严谨为主，最典型的如《桃花源记》，极度简洁、朴实。 修改（最大限度保留原文）： 少年自有少年强。我堂堂少年虽年少，但若是意气风发，正确面对和处理人生的不同状态，便能造就精彩人生。 2.成长路上，要做好准备。大唐诗人陈子昂在长安街头摔了刚买的千金古琴，一朝成名天下知。其实哪有什么一朝成名，他也曾空有一身才华无处施展，“前不见古人，后不见来者”尽显悲怆。他夜以继日，笔耕不辍，创作诗赋无数。分明是他数年勤奋阅读作诗的一个个不眠夜，写下的佳作，打动了达官之心。同样的，对于我少年，机会总是留给有准备的人，日常学习勤奋刻苦，待到东风吹来之日，便是化作大鹏，直飞九重云霄之时！ 分析： 第2、3、4段，三个子观点分别是：“成长路上，要做好准备”“面对机会，要勇于把握”“面对挫折，需执着进取”，这三个子观点至少算是比较清晰的，还不错。但有很大的改进空间： ①可以把句式改得更整齐，比如，把“成长路上，要做好准备”，改为“面对成长，要持续努力”，从而与后面的句式整齐划一； ②可以换种写法，使作文更加扣题，比如： 等风来，要厚积本事，做好准备； 追风去，要把握机遇，顺势而上； 逆风起，要攻坚克难，不屈不饶； “扣题”之“扣”，是作文扣题的灵魂。作文命题中已经提供了“等风来”“追风去”“逆风起”，那就直接使用这些文字，至少在字面上，与作文命题扣住了，如同衣服的扣子。 在段落内容上，描述陈子昂摔琴，这到底是个什么典故，我是不知道的。如果不是大家都比较熟悉的典故，最好把事件描述得清楚一点，不然，读者根本不知道你讲的是什么。 另外，内容上存在矛盾，描写的陈子昂的事例，强调的是他“空有一身才华无处施展”，即有才无处施展，但后面落到我辈少年上来，讲的又是要“勤奋刻苦，待到东风吹来之日，便是化作大鹏，直飞九重云霄之时”，强调的是勤奋刻苦、学习积累、等待机会。很显然，两个事例没有内在的逻辑关系。如果按照前面描述的陈子昂的事例中的内在逻辑，后面讲到我辈少年，就应该讲，我辈少年，在今天新时代社会主义建设的伟大浪潮中，必然能够人尽其才、各得其所。 但是，如果这样写与子观点“成长路上，要做好准备”的内含不一致，这个子观点，强调的是持续努力、积累才干、做好准备的过程，而不是有没有机会、能不能施展才华的问题。 因此，描述陈子昂的事例来论证这个观点是不合适的。 要论证这个观点，素材其实很多，比如，“毛泽东作为湖南的一名师范生，既没有出国流学经历，也没有当时名人名士的光环，但他沉下心来，深入农村调查，刻苦自学马克思主义，领导秋收起义，开创井冈山根据山，坚持做自己认为正确的事，等待革命潮流到来”。比如，“马云多次高考失利，大学毕业后也长期找不到好的工作，但从他第一次接触互联网开始，就认定互联网经济必将是未来潮流和风口，于是，拉起一队志同道合的朋友，开始网购平台创业，静待互联网的潮头和风口。” 上面的素材，只能算是比较肤浅的认知。列举上面的素材，对子观点进行论证后，还应当进行升华。比如，“厚积本事、做好准备，当然不是为了等风到来、风云际会、一朝成名。更重要的是，要持之以恒追求自己心中理想，即使风潮不来，一生平凡，也终究在平凡的人生中追求着不平凡的理想，这样的坚持努力，是更加难能可贵的，这样的人生，才是多数人的意气风发。”这样写，就实现了观点内含的升华，具有了不一样的格局。 3.面对机会，要勇于把握。杨利伟同志在2005年被选为第一位上天的宇航员，面对一个未知的事业，风险巨大，谁都不知道这一去能不能回来。他面对机会，毅然前往，不畏前途艰险，终凯旋归来，成为我国载人航天的开拓者，为世世代代中国人铭记于心。我们少年，做好了准备，等到了风，那就不要去想凄切寒骨，勇敢地迈出追梦的脚步。 分析： 这段文字，子观点着重强调的是，把握机会。也就是，把握风口。段落内容确实是围绕这个点来写的，但是只围绕“毅然前往，不畏前途艰险”“不要去想凄切寒骨”来讲，点得还不够全。当然，对于初三学生来说，也不能要求太高，写成这样，也算是合格过关了。 如果要写得更全一点，可以从如何预判机会、如何把握机会方面展开分析，也就是，增加一点分析论证的方法，来论证观点。 另外，对于这个子观点，在杨利伟正面素材进行论证的基础上，增加一个反面素材，从反面进行论证，是非常合适的。比如，诺基亚公司错失近在眼前的智能手机的机遇而死抱功能机不放，柯达公司错失数码相机的机遇而死抱交卷相机不放，最终轰然倒塌。 4.面对挫折，需执着进取。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，这是东坡面对风雨的执着。“我言秋日胜春朝”，这是刘禹锡面对世俗冷眼的执着。罗马鲜花广场，走上刑场时高昂的头颅，是布鲁诺对真理终将战胜迷信的执着追求。古往今来，正是有着苏轼、布鲁诺这些豪杰志士面对困难，对生死，对真理的追求之执着，才有了人类文明大跨步式的飞跃。成长路上必不是一帆风顺，顺风绝不是常态，逆风而起的能力可能更是重要。刘子旭失去单侧下肢，却仍旧打破桎梏，在残奥会上勇夺首金。不因残疾而悲，不为躯体所困，豁达乐观，一现生命璀璨。在困难面前，逆风而起，便是最意气风发之少年。 分析： 这段文字，子观点着重强调的是，在挫折面前，要克服困难，执着进取。三个子观点，其实是一个递进的关系，首先是提前做好准备，然后机会来了，抓住机会，最后在抓住机会，争取成功的过程中，肯定会遇到挫折，就需要克服困难。 因此，论证这个观点，使用华为公司的事例，是最适合不过的。因为华为公司抓住通信时代的机会做大做强后，被美国以举国之力打压，可以说是遇到了致命挫折，但华为公司并没有被困难所吓到，反而越挫越勇、越战越强。 当然，如果想不起很好的素材，只要能够想通三个子观点之间的内在逻辑关系，作几句点到为止的分析论证，也就可以了。 段落中列举的素材中，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，写的是苏东坡面对人生挫折的豁达态度，而不是进取精神；“我言秋日胜春朝”，写的是刘禹锡的乐观态度，也不是进取精神；布鲁诺的事例可以算是进取精神。 在写法，这段文字先列举事例进行论证，尔后进行分析论证：“古往今来，正是有着苏轼、布鲁诺这些豪杰志士面对困难，对生死，对真理的追求之执着，才有了人类文明大跨步式的飞跃”；尔后，回到成长路上来进行回应作文主题，“成长路上必不是一帆风顺，顺风绝不是常态，逆风而起的能力可能更是重要”。到这里，段落的内容已经写足了。后面的刘子旭的事例就没有必要了。 其实，把苏东坡、刘禹锡的素材去年，把刘子旭的事例放到前面去，反而更好。素材契合观点，又很简洁、不啰嗦。 5.“纤纤不觉林薄成，涓涓不止江河生”，功成名就的卓越辉煌，都闪耀着平日里一点一滴积累的闪光。繁星闪烁，那是一个个抓住机会的人。“千般荒凉，以此为梦，万里蹀躞，以此为归。”在人生旅途中会遇到各种困难，只有像“万里蹀躞”那样勇敢前行，坚持自己目标，才能赢得成功与幸福。 分析： 最后这段，写得很好。如果把最后这段文字，稍微改造一下，放到第一段，绝对是可以先声夺人，惊艳到阅卷老师的。 当然，最后这段如果能够点一下题，回应一下作文标题“少年意气”就更好了。 事实上，没有想到，这个学生能写出最后这段比较有水平的文字。但是，我们反复强调的是，写作文，最核心的是要把作文的内容内含写清楚，把内在逻辑写顺，让人读着很顺畅、不跳戏，一定可以拿高分。至于像最后这段这种比较惊艳的写法，只是锦上添花罢了，能有则有，没有也别强求。 因此，作文练习，写完后要反复阅读，看看作文内容写清楚没有，内在意思顺畅吗？养成一种周密思维的写作习惯，这是基本功。之后，再去锦上添花。不要本末倒置。事实上，练好基本功后，再去锦上添花，是很容易的事。 这篇作文，在整体上存在一个问题，就是没有点破“等风来”“追风去”“逆风起”三种状态的内在关系，即三种状态是一个递进的关系，首先是提前做好准备，然后机会来了，抓住机会，最后在抓住机会，争取成功的过程中，肯定会遇到挫折，就需要克服困难。最好的办法，是第2、3、4段隐蔽地写这种内在关系，然后在最后一段直接点破，作为结尾段内容，并点题，“三种状态，都是少年意气”。这样，结尾就很简洁、有力。 最后，这篇作文字数达到了796字，作文仅要求不少于500字，没有必要写这么多。
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