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上篇文章“议论文的递进结构（1）”，介绍了递进结构的议论文中递进关系的基本特点。 这篇文章，结合具体作文案例介绍递进结构的议论文的写作特点。 正式介绍之前，先讨论一个问题： 暑假期间，针对语文学习，学生是训练阅读能力好，还是训练作文能力更好？ 这是一个家长咨询我的问题。 对普通学生而言，阅读文章很容易昏昏欲睡、不知所云，作文练习则很容易两手空空、不知所为。没有高人指导，没有好书参考，靠学生自己训练，效果都不会理想。 我们要清楚阅读理解和作文写作的不同特点。阅读理解，是针对很具体的小问题，进行作答，学生自由度低、主动性少，涉及知识面较多，相关知识都需要了解；作文练习，是针对命题的大方向，自由写作，学生自由度高、主动性强，只要练出一套自己的套路，就可能以不变应万变。 针对阅读理解，我推荐过孙绍振教授的书《经典文本的深层结构》。不过，据很多家长反映，这套书对学生来说，难度高了一点。我们正在写关于阅读理解的书，讲得深、讲得细、讲得实，相信能够理清学生阅读理解的很多问题，化繁为简、相与为一，使阅读理解能力得到质的提升。 针对作文写作，我们的《高考议论文写作深讲课》，写得很细、很实，甚至为了满足学生所需而显得有点啰嗦了。希望同学们在暑假期间，对照书里的内容，选择你想重点突破的某一类作文，采用模仿练习的方式进行自训。只要真正掌握一类作文的写作，就足以应付高考作文。不要贪多求全，不必全书内容都细读细研。重点学习和训练某一类作文，其他内容作为参考、对比资料使用。 因此，我们建议在没有很好参考书籍和很好老师指导的情况下，学生对照《高考议论文写作深讲课》重点突破作文写作。如果能用两个月时候真正掌握作文写作的思维、方法，绝对是非常值得花费这个时间的。 下面，我们介绍《高考议论文写作深讲课》中的递进结构的示例作文及写作特点。提醒一下，相对来说，递进结构的议论文是比较难写的。如果作文本身写得不好，还没入门，不如去学习掌握相对简单的并列结构、正反结构的写法和思维。
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