【原】新青年动态 | 新青年数学教师工作室2024年度回顾：十件大事

新青年数学教师 2025-01-12 发布于上海

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新青年数学教师工作室秉持“一为一做”宗旨（为全国青年数学教师的专业发展服务，做青年数学教师最好的专业成长伙伴），在“四向”发展方针（向内固本，提升工作室的研究力；向外辐射，输出工作室的教研力；向上发展，寻求高校学术领导力；向下沉淀，汲取一线教学实践力）指引下，2024年取得了新的成绩，这集中体现在十件大事上面。

感谢全体“新青年”成员的共同努力，感谢所有关心和支持“新青年”发展的朋友们，祝大家新年快乐！

2025年到来了，第三届“新青年”理事会成立了，祝愿“新青年”做出更大成绩，也欢迎更年轻的老师加入“新青年”大家庭。

新青年数学教师工作室

2024年度回顾：十件大事

1、工作室发展2024年度会员

2024年4月至7月，新青年数学教师工作室经过发布2024年度会员发展方案、常务理事会集体投票审核申请人信息、公示初审通过名单、线下考察面谈预备成员等流程，顺利完成2024年度会员发展工作。

来自陕西、广西、四川、甘肃、江苏、浙江、北京、安徽等8个省份的9名优秀青年数学教师(张勇强、叶瀚文、王智宇、宋西泠、张娇、于桓、王强、秦奇、朱金凤)光荣加入工作室。至此，新青年数学教师工作室成员现有成员74名（不含超龄“退休”成员）。

2、工作室6位老成员光荣“退休”

新青年数学教师工作室秉承《新青年》杂志精神，2024年有9位优秀青年教师加入，为工作室输入了新鲜血液；也有一批老成员因超龄（40周岁）光荣“退休”，他们是范世祥、孟伟业、侯军、安英、储百六、吴佐慧。“退休”不退室，“退休”不退研，6位“退休”成员已加入新青年导师团，继续探讨数学教育教学研究。至此，新青年导师团已逾40位“退休”成员。

3、工作室举办第十一届新青年数学教师发展论坛（云论坛）之数学教育博士论坛

2024年1月至12月，新青年数学教师工作室主办了第十一届新青年数学教师发展论坛暨2024年新青年云论坛之博士专场(共7期，与《中小学课堂教学研究》杂志联合举办)。7场数学教育学术领域的讲座吸引了来自全国各地超过2000名数学教育工作者持续参加了云论坛。博士云论坛让我们领略了新时代中国数学教育研究的勃勃生机，以及广大青年数学教师对专业发展的热切期盼。

4、工作室举办第十一届新青年数学教师发展论坛(云论坛)之新青年数学教师专场

2024年7月至12月，新青年数学教师工作室主办了第十一届新青年数学教师发展论坛暨2024年新青年云论坛之新青年数学教师专场(共5期，与《中小学课堂教学研究》杂志联合举办)。5场新青年数学教师工作室成员的讲座展示了工作室成员的个人才华，吸引了来自全国各地近1000名数学教师持续参加了云论坛。

5、工作室举办第十一届新青年数学教师发展（南宁师大）会议暨数学拔尖创新人才培养研讨会

2024年8月2日至3日由广西教育出版社、南宁师范大学数学与统计学院、新青年数学教师工作室联合主办，南宁市教育科学研究所协办，《中小学课堂教学研究》编辑部、广西教育出版社教育研究院承办的的第十一届新青年数学教师发展（南宁师大）会议暨数学拔尖创新人才培养研讨会顺利举行。论坛共吸引了来自全国20多个省份的近500余名数学教师与数学教育爱好者现场参与，曹一鸣教授、曹广福教授、黄文韬教授等专家做了大会报告。

6、工作室举办第十一届新青年数学教师发展（桐乡）会议暨数人工智能时代的中学数学教学研讨会

2024年8月7-8日，由桐乡市教育局教研科研室、桐乡市数学会、新青年数学教师工作室联合主办，桐乡市第三中学、桐乡市濮院桐星学校承办的第十一届新青年数学教师发展（桐乡）论坛暨人工智能时代的中学数学教学研讨会顺利举行。论坛围绕主题“人工智能时代的中学数学教学”，共举行了5场大会报告、4场教学案例分享、5场新青年数学教师教研成果展示报告，同时举行了新青年数学教师工作室浙江分站成立仪式，共吸引了来自全国10多个省份的百余名数学教师与数学教育爱好者现场参与。

7、工作室成员专业发展取得骄人成绩

2024年，工作室成员专业发展取得骄人成绩，如晋升高一级职称、荣获县级以上荣誉等，这是他们个人的荣耀，也是工作室的光荣。比如，多位成员晋升为正高级教师或考取博士研究生（至此工作室成员中已有10余位正高级教师或特级教师，博士研究生20余人），多位退休成员取得正高级职称。

孙虎、余铁青考取浙江师范大学博士研究生，朱金凤考取华东师范大学博士研究生，张娇考取西北师范大学博士研究生，陈飞考取贵州师范大学博士研究生。

孔德鹏、曹军、朱金霞晋升为高级教师。

范广哲晋升为高级教师，入选第五期上海市双名工程种子计划、高峰计划学员、攻关计划学员、上海市宝山区高中数学中心组成员，被评为上海市宝山区教学能手，荣获2024年上海市高中数学作业设计比赛一等奖（领衔人）。

何睦晋升为高级教师，荣获江苏省模范教师、伊犁州优秀援疆教师、张家港市局级先进个人等称号。

胡艺晋升为高级教师，被评为杭州市首届三星级学科带头人。

王强被评为常州市学科带头人。

刘金海入职河南师范大学数学与统计学院。

李隽易荣获第一届全国高中数学原创命题说题大赛二等奖、第二届京师数学教师教学技能大赛优秀奖。

张国川入选第二批泉州市“十四五”中小学教学名师培养对象。荣获第二届京师数学数学教师教学技能大赛优秀奖、2024年泉州市数学青年教师优秀课展示市级一等奖、2024年福建省数学青年教师优秀课展示省级一等奖、2024年泉州市作业设计比赛市级一等奖。

李亚琼录取为南京大学教育研究院访学学者，立项一项教育部人文规划基金项目，指导学生参加省师范生技能大赛获省一等奖和田家炳杯师范生技能大赛获国家三等奖。

左子凡荣获盐城市高中数学教师基本功竞赛一等奖，入选盐城市五级梯队培养工程培养对象、盐城市骨干教师跟踪培养工程培养对象。

李丹杨主持中央高校青年基金项目1项，江苏省教育规划重点课题1项，ICME-15论文报告2篇，计算机学科交叉论文1篇（EI收录）。

卓健民荣获广东省教育评价改革征文活动一等奖、广州市中学数学教师讲题比赛一等奖，被聘为广东省中小学课堂教学数字化评价与质量提升项目教研导师、广州市越秀区数学中心组成员，受邀在中国数学会数学教育分会2024学术年会作论坛报告与海报展示。

林玉慈荣获宁波市教育科学规划课题优秀成果奖、浙江省教育科研优秀成果奖。

董强荣获第二届京师数学教师教学技能大赛二等奖、西安市第八届教师微课大赛三等奖、“我的教育故事”主题征文活动优秀奖（《中小学课堂教学研究》编辑部举办）、数学教育教学论文评选活动二等奖（《数学通讯》编辑部举办）、第八届创课大赛作品征集活动三等奖。

黄荣荣获江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛一等奖，江苏省教育科学规划重点资助课题顺利结题并荣获无锡市教学成果奖二等奖（第二完成人）。

刘海涛荣获芜湖市班主任基本功大赛三等奖、普通高中新课程新教材优质课比赛团体省一等奖（个人三等奖）、芜湖市教育教学论文一等奖（安徽省三等奖）、芜湖市普通高中作业设计大赛一等奖第一名，被评为芜湖市卓越教师、全国高中数学联赛优秀教练员、芜湖市杨燕玲名师工作室优秀研修人员，被聘为众望教科所顾问，主持芜湖市普通高中校本课程项目获批立项，参与安徽省教育科学研究项目获批立项，参与芜湖市教育科学规划课题结题，参与编审的德育教材《青春的真相》，作为副主编参与编写的校本教材《高中数学单元主题教学习题链探究》，作为安徽省数学会年会唯一中学教师汇报发言。

周太平荣获江省教育教学论文评比二等奖、嘉兴市教学论文评比二等奖，被评为嘉兴市数学会先进个人、三星级名师工作坊主持人，主持立项市级规划课题《指向素养发展的初中数学留白教学实践研究》，参与编写地方教材《一代文宗.朱彝尊》。

曹艳被聘为西安市碑林区数学学科兼职教研员。

龚含笑荣获浙江省教育科学研究优秀成果奖一等奖（执笔，第二完成人）、宁波市教学论文评比一等奖，ICME-15论文报告1篇。

李璜荣获浙江省教育教学论文三等奖、嘉兴市中小学班主任基本功大赛二等奖、嘉兴市高中数学课堂教学二等奖，主持嘉兴市规划课题并顺利结题，参与编写《中学生解题方法》一书。

洪联平荣获四川省委组织部（省人才办）直管“天府青城计划”天府名师项目2023年度教育科研先进个人、四川省中小学2023年春季作业设计初中数学组省级二等奖、第二届京师数学教师教学技能大赛中荣获初中数学在职常规组优秀奖，参编四川省牟必轩名师工作室和“天府青城计划”天府名师项目团队出版的专著《核心素养导向下的初中数学“情境+任务”教学探索》。

石鸿鹏晋升为高级教师职称，获评碑林区高中数学学科带头人，获评西安市教学能手。

汪留屿荣获江苏省高中数学青年教师基本功大赛一等奖，主持开题南通市规划课题“基于教学做合一的数学章节起始课的教学研究”。

吴冠男被评为浙派名师名校长优秀学员，嘉兴市数学会先进个人，网络画板发展和应用推广特别贡献奖。开设的课例《进行数据分析探索数学模型》入选教育部精品课，主讲的《多边形和圆》《弧长和扇形面积》获浙江省精品课例，主持的课题成果《数智+文化：农村中学数学“育人课堂”构建的8年实践》获浙江省教研课题成果一等奖，主编的《初中数学数字化实验》获张景中院士的肯定并题词，研究的数学实验室教学等AI教学改革相关事迹被《人民网》《中国新闻网》《中国教育报》《浙江日报》等媒体报道。