|
16 田忌赛马 板块一 课题导入，了解基本信息 上节课，我们读了《自相矛盾》，发现卖矛和盾的楚人的思维是行不通的。今天，我们将认识一个谋略家孙膑，看看他的思维为什么行得通。 1.出示课题，齐读课题 2.交流：对司马迁、《史记》或两位主人公有什么了解？ 3.轻声读文，了解故事。 4.交流 （1）故事中，谁和谁赛马？他们是什么关系？ 田忌与齐威王。 （2）赛马是以什么规则进行的？ （出示以前版本，方便寻找）双方的马分成上、中、下三等，一共比三局，每一局用一匹马。 板块二 精读，了解思维过程 1.之前的比赛 （1）课文中只写到了一次比赛，可是前面几次比赛，谁赢了？（指导书写：赢）从哪些细节可以看出来？ （2）猜一猜，前几次比赛，田忌和齐威王的马对战顺序是怎样的？（师板书） 2.调整出场顺序后，是怎样比的？ 下对上，上对中，中对下。（板书） 3.精读比赛过程 （1）朗读11-14自然段。 （2）这几个段落写得很简单，但作者用上了一些合适的形容词，让读者没有单调的感觉，哪些词？ 第一场：不动声色 第二场：微微一笑 第三场：满意地笑 （3）这三个形容词都与什么有关？ 神态 4.精读比赛前期 （1）朗读第3-8自然段。 （2）理解：胸有成竹是什么意思？ 对一件事非常有把握。起源于一个画家画竹子的故事。形容做事情之前已经有了通盘的计划和打算。 （3）孙膑为什么会想出调整出场顺序的计划呢？他发现了什么？ 他看了几场比赛后，知道了马的脚力相差不多，才有这样的计划。 ·什么叫“相差不多”？如果“相差很多”，还能赢吗？ 5.借助板书，讲述孙膑的思考过程，尤其是看到“相差不多”时的想法。 （有生在讲述时加了“齐威王出马的顺序是不变的”这一前提，相机板书。） 6.这个故事给你什么启发？ 认真观察，灵活应对 7.思维练习 比大小：观察甲和乙的牌点，怎么出牌甲胜？怎么出牌乙胜？ 板块三 比较读 故事的另一个版本：开篇就写田忌与齐威王的比赛，输了后不开心，再写孙膑献计，第二次比赛获胜。 写一次比赛与写两次比赛，你认为哪个版本更好，为什么？ 【板书设计】  【课件链接】 |
|
|
