春雨润物无声，二中春潮涌动

高三双休，我和孩子们都感觉有点累。周末两天只读了两回《射雕英雄传》，懒得写点东西。

今天不得不写点东西了，因为，这两天要说的事儿太多了。容我慢慢道来——

上周五，开班教会，我本来为孩子们准备了两页讲稿，想跟他们再好好聊聊，加加油、鼓鼓劲，结果等行政会结束时，班教会也结束了。看着班主任在群里发的孩子们领取奖状的照片，我心里非常难过。说真的，在最后这些日子里，我真的不想错过哪怕一次和孩子们有关的活动，因为，我们彼此，是对方的精神支撑。我只能在心里默默祝福他们再接再厉！

经过几天沙尘暴的“洗礼”，这个周末终于来了一场“贵如油”的春雨雪，山川草色遥看，校园树色新颜，一派蠢蠢欲动的春情。文屏山下，淡淡的春草味儿和着泥土的芳香扑鼻而来，不小心就有点醉氧的感觉。（视频为我的原安老家，哥哥发的，盗用了。）

面对大自然颇解风情的馈赠，我们不干点有意义的事儿好像对不起这萌动的盎然春意。万物吐蕊争春放，书香翰墨满校园。经过充分酝酿筹备，学校首届校园读书节正式拉开帷幕，校长呼吁、老师倡议、师生行动，势必将推动“师生读书工程”轰轰烈烈地展开，让我这个向来喜欢“不务正业”爱读闲书的半吊子读书人仿佛找到了家的感觉。

更值得称道的是，在高考备考二轮关键期，学校邀请了九个学科专家来学校“同课异构”，传经送宝。全校一线教师180多人全程参与，这种不仅仅是高三备考的普及式培训，为全校备考点燃了一把火，埋下了真实教研的希望种子。其他人的感受我说不上，我确实一改以前对所谓“专家”横挑鼻子竖挑眼的臭毛病，真心聆听、用心思考、专心消化，对于二轮复习中的一些下意识的行为有了更为直观的验证，真的让我有了茅塞顿开、豁然开朗的通透感。人说“外来的和尚会念经”，此言诚不我欺。看来“借他山之石，攻荆山之玉”言之有理。

     语文学科的专家是金太阳研究院的何正军老师。他的一节《文言文意概括（主观题）》，靶向十分精准，聚焦核心发力，切入点浅显小巧，抓住命题角度和规范答题要求，立足“通、懂”，真正让学生通过训练达成了提升素养和能力的目标。高三二轮备考如何选题、如何指导学生作答，指向明确，归纳水到渠成。听他的课，虽然并没有激情燃烧的躁动，但娓娓道来中却自有别样的韵味。

    下午，何正军老师为我们做了题为《四新背景下语文教学变革与备考思路》的讲座。他的讲座着眼“阅读”“写作”两个核心关键词，从“阅读的教学现状”“功利视域的阅读价值”“阅读教学增分策略”“作文提分措施”四个层面展开，就如何指导学生阅读，如何做好教考衔接，如何指导学生提升写作能力，做了很有针对性和指导性的讲解。

拷贝下课件的当儿，我心里长出了一口气，我知道，现在，我也是手中有六脉神剑的人了。

老牛自知夕阳晚，不待扬鞭自奋蹄。在距离2024年高考还有70来天的关键节点上，我知道该怎么做了。一方面，坚持自己“让学生阅读积累”的正确做法，继续夯实学生的阅读底子；另一方面，将专家有效的能即插即用的策略渗透到自己的教学中去，让自己有时候比较茫然或盲目的做法更加精准明确。还有，就是继续热泪盈眶地陪伴我的孩儿们，一起蹄疾步稳地走完他们高中最后一程。