【原】终于有人把中考散文阅读如何得高分讲清楚了

昵称41508907 2025-05-25 发布于上海

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散文阅读并不难，掌握方法很简单。

别看内容较分散，主题思想聚中间。

看清其中情感线，理解文章如闪电。

注意手法和线索，获得高分很常见。

首先，我们梳理一下记叙文和散文的区别。

中考中记叙文阅读和散文阅读的区别，可以简单理解为【听故事】和【品心情】的不同，我打个比方帮你理解：

1. 记叙文阅读：像看一部“小电影”

内容：有完整的情节（比如同学之间的误会、家庭里的温暖故事），像电影一样有时间、地点、人物、事件的发展（起因→经过→高潮→结局）。

结构：清晰明确，比如开头交代背景，中间有矛盾冲突，结尾总结道理或情感。

语言：朴实生动，重点是通过动作、对话、细节描写推动故事发展。

考点：常问“文章讲了一件什么事？”“主人公的性格特点是什么？”“某段描写的作用是什么？”（比如铺垫、伏笔）。

应试小技巧：抓“六要素”（时间、地点、人物、起因、经过、结果），像整理故事大纲一样答题。

2. 散文阅读：像欣赏一幅“水墨画”

内容：围绕一个情感或感悟展开（比如对故乡的思念、对自然的赞美），没有完整情节，更像作者零碎的记忆、画面或联想。

结构：形散神不散，表面看东写一句西写一句，但所有内容都围绕一个核心情感（比如“母爱”“生命的坚强”）。

语言：优美细腻，常用比喻、拟人等修辞，营造画面感或意境。

考点：常问“作者表达了什么情感？”“某句话的深层含义是什么？”“标题的作用是什么？”。

应试小技巧：找“文眼”（揭示主题的关键句），关注反复出现的意象（比如“老槐树”“雨”），它们往往承载着情感。

关于记叙文阅读的方法，我们之前写过很多文章，可以点击查看

真全面！中考记叙文阅读高分就靠它了：阅读13大考点

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接下来重点讲一讲【散文阅读】的方法

01考点概况

散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体，它独特的美质就在于：能够让我们通过一个十分精粹、亲切的形式，读到作者对于人生或自然的感悟。阅读和欣赏散文，既要细心领会作者对人生或自然的感悟，又要认真分析作者用以表达这种感悟的形式。

散文的考点通常有六个：

1.把握文章线索，理清写作层次。

2.体会作者的思想感情，尤其作者的感情变化要注意体会。

3.重点词句的理解及含义的体会。

4.体会运用比喻、拟人、夸张等修辞手法的妙处。

5.品味作品的语言特色、表达技巧。

6.开放性试题：写出从文中得到的感悟、启示。

02知识讲解

阅读散文的知识储备

一、散文的定义及特点
散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。

其主要特点：形散神聚。

形散：1.取材自由：写人，记事，绘景，状物。

2.表现手法灵活多样：象征、衬托、对比……

3.表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。

神聚：主题集中鲜明。

二、散文的分类

1.叙事散文：

叙事散文所记之事一般来说都比较平凡，讲究以小见大；叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题，这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的体现；叙事散文取材于真人真事，而不是借助虚构，因而更加重视行文的技巧，其构思之精妙，结构之严谨，感情之细微，尤其耐人寻味。

2.写景散文：

（1）要注意作者是如何抓住景物特征来绘形状物的。

（2）要注意作者是如何安排描写的顺序的，一般地说，这类散文都以空间的转换为顺序。

（3）还要注意作者的观察点与被观察景物之间的关系，注意观察角度的变化。

（4）最重要的，是把握融注于景中的作者的思想感情，只有做到这一点，才能正确地领会作品的主题。

3.咏物散文：

咏物散文最鲜明的特点是托物言志，借某个事物来表明某种意愿，抒发某种感情。托物言志，所托之物大都被赋予象征意义，阅读时要把握象征这种表现手法。有的作品，其象征意义是直接点明的；有的作品，其象征意义含而不露。对后者须尽可能多了解一些写作背景，如作者的生平、思想倾向、写作时间等，但必须注意，联系背景不等于对号入座，不能把象征意义理解得太具体、太狭窄。咏物类散文蕴义含蓄，因而对文中的一字一句都要认真揣摩体会，尽可能理解其深层含义。

4.抒情散文：

其实，散文多是用以抒情的，单列一种“抒情散文”，是因为这一类散文在表达方式上以直接抒情为主，传达感情不像叙事、写景、咏物类散文那样含蓄，读者比较容易把握文中的思想情感。

5.哲理散文：

哲理性散文带有人生感悟性质，这类作品从一点入手，入题较小，对生活的积累和感悟尤为重要，表现上点到为止，不过于直白，留咀嚼回味的空间，水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹感喟，写出人人心中有笔下无的个体感受。

三、散文的表达方式及作用

散文的表达方式以抒情为主，兼用描写、记叙、议论、说明。

1.抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。

直接抒情：在记叙的基础上直接抒发自己的思想感情。

间接抒情：寄情于人、寄情于事、寄情于物，在叙述描写字里行间渗透作者的感情。

作用：表达抒发作者情感，渲染气氛，服务于文章主旨，深化主题。

2.描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。

作用：渲染气氛，调动读者积极性，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

3.叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

作用：令读者了解故事情节、人物等各方面。

4.议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。

作用：使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。

5.说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。

作用：使读者更好地了解文章的背景、环境，状物的细节等，从而细化文章或状物，助于更好地深刻了解。

四、散文中常见的表现手法

象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后扬、以小见大、联想、想象、虚实结合等。

1.写景类——借景抒情、寓情于景。

2.咏物类——托物言志、咏物寄情。

3.怀古类——借景抒情、融情于事。

4.咏史类——借古讽今、寓理于事。

5.送别类——融情于事、即景抒情。

6.边塞类——融情于事、借景抒情。

五、散文中常见的修辞手法及作用

1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

2.拟人：给物赋予人的形态情感，描写生动形象，表意丰富。

3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。

5.对偶：便于吟诵，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。

6.排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。

7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻印象。

8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。

10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。

六、散文的线索

散文线索就是文章结构的红线。抓住线索，也就抓住了作者的思路。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。

找线索的方法：

1.要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；

2.要注意文中反复出现的词语、句子；

3.要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。

七、散文的主题

散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。

九、散文的语言

1.质朴、自然。

2.生动、形象。

3.深刻、隽永。

03散文阅读常见题型及答题技巧

一、把握文章线索，理清写作层次

作者为了表达自己的思想情感，会精心组织、选取材料；在表达上更是精益求精，特别注意词语在表达上的顺序、层次和分寸感。散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序；段落顺序；句子顺序；词语顺序等。

1.线索

线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索，是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。例如：《回忆我的母亲》以“母亲勤劳”为线索；《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索。

考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。

答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。

2.顺序

考题形式：（1）连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么？（2）从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。

答题技巧：

形式（1），要注意审题，有的题是不能颠倒顺序的，有的是可以颠倒顺序的。思路是要看材料或段落、词语之间的逻辑关系（从因到果、从主到次、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般）。

形式（2），从原文中抽出的语句，往往是总结性的或承上启下的语句，一是靠考生的语感修养；二是对语句进行理性分析。

二、整体感知散文内容，把握散文的主旨

1.从重点句段上找突破：

（1）抓标题与文体。

（2）抓“文眼”，注意篇首、篇中、篇末。　　

（3）抓对全篇有概括性的句、段。

（4）抓文中表现作者情感的议论、抒情性的句、段。

2.从写作材料（题材）上看作者用什么来表达感情，以此来把握文章的主旨。

（1）借景抒情——通过对所写景物的分析去体味作者的感情。

（2）寓情于物（托物言志）——通过对所写之“物”的分析去体味作者的感情。

（3）借事抒情——通过对所写之“事”的分析去体味作者的感情。

答题技巧：

典型题例1：这篇文章主要写了什么？（文章的主要内容）

典型题例2：作者为什么写？（写作意图，即文章要表达的情、理、观点）

典型题例3：作者是怎么写的？（作者的行文思路，先写什么——再写什么——后写什么）

技巧：（1）能利用原文词语，尽可能使用；（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。

三、散文的表达方式考点

典型题例：本段/本文主要运用了什么表达方式，有何作用？

答题模式：本文/本段主要运用了……表达方式，例如：举一个文中相关表达方式的句子；这种表达方式的作用使……（结合例子填上具体表达方式的作用）

1.散文中抒情的作用：引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

2.散文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，画龙点睛地揭示人物和事件的意义，以深化主题。作用：引发读者思考，揭示散文的主题。一般在哲理散文中使用较多。

3.说明是为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。哲理散文中运用较多。

4.散文中的描写的作用在于使人、景、物再现得栩栩如生，使文章更加生动形象（肖像描写：以形传神；动作描写：表现人物性格特点；语言描写：言为心声，表现人物性格特点；心理描写：揭示人物内心世界；景物描写：渲染气氛，烘托人物，寄托感情；白描：简笔勾勒，简洁准确传神；细节描写：准确传神鲜明）。

5.散文中记叙的作用：记叙可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。

四、散文的表现手法考点

典型题例：本段/本文主要运用了什么表现手法？请结合文中具体例子分析它的作用。

答题模式：本段/本文主要运用了……表现手法，例如：举文中相应表达方式的例子，这种表现手法的运用使……（结合例子填上对应表现手法的作用）

散文常见表现手法的作用：

1.悬念。悬念是指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采取的一种积极手段。作用：引起读者对事物发展和人物命运急切期待。

2.照应。即后文对前文写过的内容作补充或加深；前文对将要出现的人物或事件作暗示。首尾呼应使结构更严密，中心更突出。作用：后文对前文的内容作补充或加深，前文对将出现的内容作暗示，前后呼应，使结构严谨，中心突出。

3.伏笔。在文章的前面将下文要出现的人物或事件预先作出暗示，然后在相宜之处作呼应，使故事情节的发展合理，使读者感到巧妙有趣。作用：将对下文的内容作暗示，在相宜作呼应，使情节发展合理，使读者感到妙趣。

4.衬托（侧面烘托）。用相似或相反的事物陪衬，烘托出主体事物或所要表达的思想感情。用相似的作陪衬叫“正衬”，用相反的作陪衬叫“反衬”。作用：通过对……的……描写，衬托（反衬）出……的……特征，使作者对自己的表现对象的表达意图更明确地呈现在读者面前，增强了文章的表现力。

5.铺垫。从目的和作用上看，铺垫是衬托。可以限显示情节发展的必然性，增强作品感染力和说服力；可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。

6.对比。故意把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。作用：本文巧用对比，把……和……巧妙地呈现在读者眼前，让读者很自然地从对比中感觉到……的变化（或说优劣好坏），从而鲜明地表现出……。

对比、衬托的区别：

（1）衬托有主、宾之分，陪衬事物是为被陪衬事物服务的，是为了突出被陪衬事物的。对比是表明对立现象的，两种对立的事物是平行的并列关系，并无主、宾之分。

（2）衬托描写的是两个事物；对比可以是两个事物，也可以是一个事物的两个不同方面。

（3）衬托的表达效果主要在于突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。对比的表达效果主要是用比较的方式提示事物的本质，使好的显得更好，使坏的显得更坏。让人们在比较中鉴别，给人们留下深刻而鲜明的印象。

7.渲染。是用各种手段对环境、场面、人物、事件等作多方面的浓墨重彩（反复、排比）的描写，以突出气氛、刻画人物、表现主题。作用：突出气氛、刻画人物形象，表现主题思想。

8.象征：借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。作用：（1）可以将抽象的事理表现为具体、可感知的形象，用A来象征B，（通过写A……或A的……的特点），突出具体表现了B的……的特征。（2）可以使文章更加含蓄些，运用眼前事物，寄托深远之意。

9.想象。它是人们在原有的感性形象的基础上创造出新形象的心理活动。有助于读者理解文中的具体内容。作用：为塑造形象，表现主题服务，使读者接受美的陶冶。

10.联想。它是人们根据事物之间的某种联系，由某个事物或事理想到其他有关的事物或事理的活动。丰富文章的内容。作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。

11.先抑后扬（针对文章整体而言）。先否定或贬低事物形象，然后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。作用：通过先贬低事物……形象，突出强调事物的……特征。

12.虚实结合。突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示主旨。

13.托物言志（针对文章整体而言）。作者在对事物进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。作用：本文巧妙地运用了托物言志的写法，作者紧紧抓住……的……的特点，精心刻画，从而含蓄地表达了作者……的理想（或人生观或生活态度或精神品质）。

14.借景抒情。通过描写生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的情感。作用：通过对……的描写，表达了作者……的感情，做到情景交融，使文章充满诗情画意。

15.小中见大。或从平常小事中体现出了崇高的思想境界；或从平常小事中表现出美好的精神品质。作用：本文从我们所熟知的……入题，抓住……的……特点，让我们从平常小事中领悟到深刻的生活道理。

五、散文语句修辞手法考点

典型题例：这句话运用了什么修辞手法？请简要分析。

答题模式：这句话运用了……（填上使用的修辞手法），这种修辞手法的运用使……（结合本句话填上对应修辞手法的作用）

六、散文中词语的妙用

典型题例：文中加点词语能否删除？请简要分析。

答题模式：不能删除，这个词的原意是（词语的词典意思），在这句话中指（词语在句中的语境意思），这个词准确生动具体的写出了……

七、哲理性语句的深层含义

典型题例：文中的某句话体现了什么哲理？请简要分析。

答题模式：句中（有深层含义或双关意思的词语）一词，一方面指的是……；另一方面指的是……（写出词语两面面的意思），作者这样写是为了引起我们的思索，深化了文章主旨，使文章在抒情的同时蕴含丰富的哲理。

八、理解句子在文章中的作用