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“城区内教师流动：需要制度创新--义务教育教师资源均衡配置四人谈” 的更多相关文章
2023年东阳市义务教育学校教师流动工作实施细则公布
七种途径推进教师校长交流 提高乡村义务教育水平
如何真正落实教师资源的“县管校用”
30年老局长坦言：“县管校聘”是新一轮对农村教育的收割
农村教师与农村教育的问题与对策
“县管校聘”在乡村学校实施中存在的问题和思考
校长教师轮岗 53.3%受访者认为完善相关配套是关键
一种叫最美的十字架
如何让教师真正“流动”起来？
对于教师轮岗交流，你怎么看？
教育部 部署推进义务教育学校校长教师交流轮岗工作
“县管校聘”会不会把教师的“铁饭碗”变成“泥饭碗”？
双向交流：细节决定成败
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教师“县管校聘”来了，你准备好了吗？
名校四处开花 为何择校热度不减？
从“县管校聘”到“末位淘汰”—教学需要折腾，教育最怕瞎折腾！
既要同工同酬、更要同甘共苦
台山一中大江实验中学 → 网站导航 → 校园信息 → 校园公告 ：台山市义务教育学校校长教师交流轮岗工作实施方案
福建试点“收归县管”探索学校师资均衡新途径（隐藏
360doc网文摘手
教师成长驶上“快车道”
教育资源不均农民用腿投票 咬牙进城“陪读”
教师“动”起来，学生“转”回来
每位教师10年内须有规定的流动记录，上海推进中小学教师人事管理制度建设
人往高处走
寻人！你是我们要找的乡村教育人吗？
河南规定教师晋升高级职务须支教一年以上
《临沂日报》报道沂南均衡城乡教育资源配置工作
