文章 关注 访问 贡献
 
共 6 篇文章
显示摘要每页显示  条
这个标准暗含着一个信息,即小学生的读图能力特强,他们完全可以通过仔细观察、分析、思考,能猜测出故事的大概意思,所以,在涉及到小故事性的,带有图的篇章教学时,我们不妨先放手让学生自己去“读”图和文字,让他们自己通过思考判断来理解文意,同时,学生在“读”的过程中必然会产生很多问题,比如某某词或某句话用英语该怎么表达,让学...
帮助 | 留言交流 | 联系我们 | 服务条款 | 下载网文摘手 | 下载手机客户端
北京六智信息技术股份有限公司 Copyright© 2005-2022 360doc.com , All Rights Reserved
京ICP证090625号 京ICP备05038915号 京网文[2016]6433-853号 京公网安备11010502030377号
返回
顶部