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2、认真申报课题 将课题选择好后要正确填写申请表，申请表的主要内容有: 课题名称、负责人、课题组成员以及取得的与本课题有关的成果、负责人已完成或正在担任的其他渠道下达的研究课题、课题论证、研究计划和预期研究成果、经费预算、推荐人意见、课题负责人所在单位意见等。开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，... 阅1 转自卓雅9010 公众公开 13-05-30 10:36 |
看教师的精神是否饱满，教态是否自然亲切，看教师板书是否合理，看教师运用教具，特别是现代化教学设备是否熟练，看教法的选择是否得当，看教师指导学生学习是否得法，看教师对学生出现的问题处理是否巧妙......一句话，看教师的主导作用发挥得如何。教学思路与课堂结构既有区别又有联系，教学思路反映教师课堂教学纵向教学脉络，侧重教材处理... 阅7 转自赢客淞 公众公开 10-12-01 20:47 |
【转】我对付坏学生的几招【转】我对付坏学生的几招。我对来报告的学生说好我马上来，学生走了后我在办公室里磨蹭了好一会才过去。说明书累计到一定程度了，好，借着最后一次的事情再把他家长请来，把他写的说明书一张张给他看，这个时候家长就没什么话可说了，只有把他带回去教训他的份了。我很奇怪现在的教育主管部门，罚学生在操场上跑几圈... 阅1 转自anananzuo 公众公开 10-12-01 20:46 |
最让学生感动的教师用语1 最近怎么有些沉闷？点评：老师用"做一个堂堂正正的人"这种符合学生内心愿望的语句激励学生，反映了老师对学生的信任和尊重，能够使学生产生自信心和上进心，这样的鼓励性语言能够拉近师生间的距离。点评：采用平等对话式的语气，对学生提出问题给予了肯定，体现了对学生的尊重和对学生所提出问题的关注，这... 阅1 转自萧萧俊翼 公众公开 10-11-30 18:11 |
新教师怎样听课新教师怎样听课胡鑫宁。笔者认为：只要以谦虚的精神、欣赏的眼光、研究的心态和分享的神情，去听、去品、去悟，坚持经常去品悟不同类型、不同科目、不同阶段和不同教师的课，及时向授课教师讨取授课感悟，聆听评课教师的意见，并将自己的看法表达出来让其他教师评议，就必然使自己的授课水平产生大的飞跃。新教师在听课时，要看... 阅4 转自静思67 公众公开 10-11-22 22:49 |
如长期从事非课程改革实验年级教学的教师就应该去听实验年级教师的课，就要关注实验年级的教师在何时采用何种方式呈现教学目标才能最大限度地引起学生的好奇，激发学生的学习动机；反之，实验年级的教师听非实验年级教师的课，则应关注教师如何抓住课堂40分钟有效落实"双基"；学习非实验年级教师的"目标教学"、"概念... 阅449 转19 评0 公众公开 10-11-15 22:16 |
