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教师专业化水平，有教育能力水平、教学能力水平、学识能力水平、研究能力水平、评价能力水平等多方面组成，本课题研究的是"小学教师课堂教学能力监测体系的构建与实践研究"，它是教师专业化水平的一个方面。2、课堂教学能力监测体系：指有关教师课堂教学能力方面监测的目标、标准、监测手段、运作方式及完善、建立与教师课堂教学能力... 阅163 转3 评0 公众公开 10-05-13 10:46 |
创设农村家校社互动教育方式的实验研究。在本地区中，我们以一个42名学生的班为样本进行了初步调查，结果表明：1、在家庭教育中，学生父母文化程度，初中以下的各占86％和92％，在育人方面，大多数家长重视孩子的学习，忽视孩子思想品质的培养和教育，家长学校启动四年了，但家庭教育的定位："以素质教育思想为指导，关注孩子的全面提高，... 阅332 转8 评0 公众公开 10-05-13 10:23 |
本子课题由以下几部分组成：1． 中国古琴音乐美学文献诠释2． 古琴音乐与中国传统文化3． 古琴音乐的审美特征及表演美学4． 古琴音乐美学思想与古琴音乐实践的关系5． 琴与士——古琴音乐与中国文人的关系6． 古琴美学与古琴音乐的前途。子课题之二：古琴音乐打谱研究 本子课题由琴乐打谱理论梳理、琴乐打谱方法探析、前辈琴家打谱个案研... 阅1904 转27 评0 公众公开 10-05-13 10:21 |
1、研究信息技术与学科教学整合能推进新时代教育的改革与发展。2、研究信息技术与学科教学整合能进一步推进素质教育的发展。当前正在实施的素质教育要求学校培养的对象成为全面发展的有用人才，培养他们的创新精神和实践能力，信息技术与学科教学整合给教学活动增添了有利于提高学生全面素质的诸多新机制，包括教学传播的多样化，教学资源的共... 阅2835 转17 评1 公众公开 10-05-13 10:20 |
五、研究资料整理与分析 第一类 实施对策的操作等材料合成1、家长学校教材系列2、《家校之桥》刊物共6期3、电话家教咨询热线情况记录4、家长座谈会资料5、家校指导个案跟踪记录 第二类 家长素质发展变化的调查统计报告1、小学生家长教育观念情况调查报告（2007年3月）2、小学生家长教育观念情况再调查报告（2008年1月）3、家庭教育知... 阅2496 转31 评0 公众公开 10-05-13 10:18 |
