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新课标人教版小学四年级上学期语文期末复习（句子一、根据要求写句子。2．照样子写句子。改为有礼貌的句子： 2．扩写句子： ①（ ）沙滩上有（ ）的贝壳。（ ）请把上面句子中的反问句改为陈述句：_______________________________________八、给下面的句子加上标点符号：1．巴金爷爷写了好多书 家 春 秋 寒夜 他写的书 大家都爱看2．... 阅169 转自茶香飘万里 公众公开 11-01-06 22:21 |
小学语文总复习-句子练习（缩句、病句、反问句、修辞）小学语文总复习-句子练习（缩句、病句、反问句、修辞）在小学阶段常见的病句有以下几种： (1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。四、反问句改陈述句练习 一、反问句改为陈述句... 阅251 转自茶香飘万里 公众公开 11-01-06 22:19 |
（加引号的"鸟的天堂"指大榕树，是一种特殊称谓，没加引号的"鸟的天堂"是指在作者心里，大榕树的的确确是鸟的天堂。）4：读一读下面的句子，说说同时写泉水的流动，为什么用的词语不同？你还能从课文里找出这种类型的句子吗？课文中这样的句子还有："天和地分开后，盘古就头顶天，脚踏地，站在天地当中。4：读读下面... 阅30 转自金博志网址 公众公开 10-11-24 22:34 |
班主任的批评艺术班主任的批评艺术 www.chinaqking.com 期刊门户-中国期刊网2009-12-16来源:《中学课程辅导 教学研究》2009年第24期供稿文/宋宝华 马洪华[导读]作为班主任，批评学生方法得当，会收到很好的效果。毋庸置疑，教师都喜欢学习成绩好的学生，所以当好学生与教师眼中的差生同时做了错事时，很多班主任会下意识地偏向成绩好的学生，批... 阅651 转75 评0 公众公开 10-06-21 16:40 |
班主任的语言幽默风趣反映了班主任的教育机智，会让学生产生愉快并受到启迪。"我们的学生，可以从班主任的一句话中得到激励，可以在班主任一句话中对错误幡然悔悟，也可以在班主任的一句话中丧失信心、畏缩颓废。所以作为班主任尤其是小学班主任，应高度重视自己的语言艺术。但是在日常教育工作中，有的班主任不善于发挥语言艺术的力量，... 阅2582 转75 评0 公众公开 10-06-21 16:32 |
班主任的语言要像涓涓细流一样从口中自然、流畅、准确、精练地流出，要让学生心悦诚服。在做学生工作时，要善于把有声语言与无声语言有机结合起来，使抽象和形象、无形与有形、明示与暗示形成珠联璧合之势，从而取得最佳教育效果。 阅806 转30 评0 公众公开 10-06-21 16:27 |
教育人是艺术中的艺术，教育人使用的语言是艺术的语言。逆耳则伤人心，效果自然不好，而渴望尊重又是人的普遍愿望，因而在批评学生时也应尊重学生，讲究一点语言技巧。老师若逆向思维，明知学生有错而有意避之，不用批评而用表扬，以褒代贬，以扬代抑，充分肯定、表扬其长处和成绩，使被批评学生感到自己有负于老师的信任和厚望，产生自愧自责... 阅302 转10 评0 公众公开 10-06-21 16:16 |
. 我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是老师，我是班主任！我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最迷人的颂歌——爱让我和学校手牵手，... 阅293 转18 评1 公众公开 10-06-14 10:55 |
语文教学,就要带领学生亲近母语,感受母语,通过咬文嚼字、品词析句,在潜移默化中触摸语言,直觉大意,感知文字的“质地”与“芳香”。要带领学生走进语言文字精微隐秘的深处,引导学生琳琅满目的发现,获得最真切的感悟。教师要联系语境通过直观演示、比较、辨析等引导学生咀嚼语言文字的准确精妙;教师要引领学生走进课文,通过朗读、想象、比较等形... 阅8173 转80 评0 公众公开 10-06-07 20:44 |
