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我们在全校师生中开展“责任教育”问卷调查的基础上，制定《江苏省泰州中学责任教育行动指南》，明确师生的“共同责任”与“特定责任”，主要从“五个维度”“四个融合”入手探索“责任育人”落实途径——“五个维度”：一是内化“责任理念”，增强“责任意识”；“四个融合”：一是让“责任教育”与理想信念融合，二是让“责任教育”与课堂教... 阅2 转0 评0 公众公开 24-03-17 13:38 |
好的教育要有好的校长校长是一所学校的灵魂，是一个好的教育的基本起点。一个有教育情怀的校长，他会爱孩子，走近孩子，读懂孩子，理解孩子，信任孩子，喜欢孩子，他会坚定地站在孩子身后，成为孩子世界的“一道光”，辉映孩子的烂漫，点亮孩子的童年，照亮孩子未来人生路。校长理念再新，只不过是水中月，校长思想再活，只不过是镜中花，校长... 阅2 转0 评0 公众公开 24-02-11 21:56 |
学校管理者要从“管理”走向“领导”当前的学校管理中普遍存在领导不足、管理过度的问题，迫切需要从“管理”走向“领导”，实现学校结构与组织上的转型。但是，随着社会的发展和进步，学校发展面临重大的环境变化，传统学校管理方式在管理理念、管理模式、管理过程、管理策略和管理方法等方面暴露出明显的不适应，面临各种严峻的挑战。学校党... 阅11 转1 评0 公众公开 24-02-06 15:55 |
好的教育要有好的校长。校长关乎培养什么的人，办成什么样的学校，倡导什么样的学习方式，做出什么样的教育，塑造什么样的教育品质，校长一定要有自己的教育思想。教育是极富情怀的事业，教育需要情怀，教育者要有情怀，一个好的校长，更要有教育情怀。校长理念再新，只不过是水中月，校长思想再活，只不过是镜中花，校长的愿景再好，只不过是... 阅1 转0 评0 公众公开 24-01-30 06:02 |
一位校长的假期思考：学校管理，不外乎做好4件事。经常会有人来问我：“陈校长，到底应该怎样才能管好一所学校啊？”依据我的经验，对于怎么来管理学校，若是你尚未有自己的管理体系，还不知道究竟应该管什么、怎么管的，你不妨悄悄来干好这4件事。大家是否发觉，当我们的校长亲手做的事情事特别多的时候，当学校的管理远远超过教师专业能力提... 阅4 转0 评0 公众公开 24-01-28 13:43 |
一位校长的假期思考：学校管理，不外乎做好4件事。经常会有人来问我：“陈校长，到底应该怎样才能管好一所学校啊？”依据我的经验，对于怎么来管理学校，若是你尚未有自己的管理体系，还不知道究竟应该管什么、怎么管的，你不妨悄悄来干好这4件事。大家是否发觉，当我们的校长亲手做的事情事特别多的时候，当学校的管理远远超过教师专业能力提... 阅1 转0 评0 公众公开 24-01-28 13:42 |
3.关注教师的生活领导者希望他们的教师对学生的生活是敏感的，同时，领导者需要对教师的生活保持敏感。23.给予教师始终如一的关注如果学校领导者想马上失去他们的教师，那么他们大可吹嘘自己。32.允许新教师给学校带来新的改变我们不希望新教师排队融入现有的教学环境，我们需要给新教师组建新的队伍。40.观察教师的课堂表现当管理者坐在教室里... 阅2 转0 评0 公众公开 24-01-11 21:43 |
一所学校的校长在成长过程中，往往会因为岗位变化、职能转变带来站位和格局的变化，也往往会因为行政性事务而减少课堂教学的参与时间，致使校长无法按时保质完成课堂教学任务，从而产生了校长要不要上课的疑问。校长上课就是为了研究课堂教学，所以不需要拘泥于日常课堂教学的班级制授课方式，可以跨年级进行教学，把不同年级的学生放在一起共... 阅3 转0 评0 公众公开 23-12-25 09:22 |
周 彬 || 中小学校长如何成为大先生？大先生都是具有教育思想的人，但教育思想可能来自对教育的理论思考，也可能来自对教育的实践感悟，所以有的大先生显示出强大的理论功底，有的大先生有着显著的实践智慧。伟大的教育思想家是用自己的思想来回应当代教育的迷茫，其思想有可能会唤醒一部分教育实践者，但更有可能被当代教育实践所湮没，而又被... 阅7 转0 评0 公众公开 23-12-21 04:45 |
山上的寺院里有一头驴，每天都在磨房里辛苦拉磨，天长日久，驴渐渐厌倦了这种平淡的生活。不久，机会终于来了，有个僧人带着驴下山去驮东西，它兴奋不已。来到山下，僧人把东西放在驴背上，然后牵着它返回寺院。回到寺院里，驴认为自己身份高贵，死活也不肯拉磨了，只愿意接受人们的跪拜。驴仓皇逃回到寺里，奄奄一息，它愤愤不平地告诉僧人：... 阅2 转0 评0 公众公开 23-12-14 12:37 |
