| 共 55 篇文章 |
|
首先，他必须做好自己的工作，这不单是生存的需要，也是为社会所做的贡献，是必须尽到的社会责任，只有每个社会成员的辛勤工作，才换来整个社会的进步；还有，四十岁的人，子女都处在学习阶段，培养教育好自己的子女，既是父母的责任，也是为社会延续和发展所应尽的社会责任。三十岁时，大多数人的人生轨迹是曲折的，是跳跃式地上升，四十岁的... 阅1 转0 评0 公众公开 22-09-05 14:50 |
齐宣王无论如何也没想到，如果他当时没有派人请孟子入宫，便可以见到孟子，但他派人邀请孟子入宫，反而见不到孟子。但这很让人费解，既然孟子本打算朝见齐宣王，齐宣王又派使者请孟子入宫，孟子就更应该入宫，为何齐宣王反而见不到孟子？第一个是孟子昨日生病，第二个是孟子去朝见齐宣王。且让我们忘掉孟子圣人的光环，以平视的视角（既不卑微... 阅112 转0 评0 公众公开 20-02-19 15:17 |
一种说法|假如人间不值得 清醒的人该怎么办？天下有道则见，无道则隐。今天有的人死守着东西，他到底是对的，还是不对的，有时候不好说，可是我觉得幸好他后面告诉我们：＂危邦不入，乱邦不居＂，我们突然豁然开朗了，突然发现孔子是清醒的，这种清醒的人，他才有资格去死守一种真正的道。我们后来太把曾子的那个形象加诸在孔子的身上，孔子确... 阅185 转0 评0 公众公开 18-10-14 21:04 |
除了至圣先师孔子，儒家学派还有哪四圣？至圣先师孔子。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。子思继承和发扬了孔子的学说，开创了先秦时代的思孟学派，是先秦儒家在孔子和孟子之间具有承上启下作用的重要代表人物，被后人尊为“述圣”。十六岁拜孔子为师。因之，曾参上承孔子之... 阅129 转0 评0 公众公开 18-09-29 22:15 |
【孔子的教育生涯】 孔子政治生涯孔子一生中有一大半的时间，是从事传道、授业、解惑的教育工作。孔子的教育活动大致可以分为三个阶段：在这一时期，孔子的学生中有比他只小６岁的颜路（颜回之父），有比他只小９岁的子路。这一阶段是孔子教育事业大发展的阶段。孔子在周游列国的十四年中，也没有停止过教育活动。孔子一生从事教育事业，相传有... 阅303 转4 评0 公众公开 18-07-20 13:49 |
5段话讲透“儒家”五段话讲透儒家。“仁”立足于人，保护人（人类）的生存、照顾人（人类）的性情、满足人的需求、维护人（人类）的利益。人可以认知的事物，都是和自己发生联系的事物，这种联系可以是直接的、也可以是间接的，和人没有联系的事物，对人和人的世界不产生任何影响，人无法去认知。五、文字字义的细化、变迁，影响了后世对先秦典... 阅1 转自梦回先秦2 公众公开 18-06-05 23:42 |
弟弟会流鼻涕，哥哥要帮他擦鼻涕，所以涕这个字三点水，一个弟弟的弟，那就是流鼻涕的时候帮他擦，所以悌简单的说，就是哥哥对弟弟的生活的照顾，以及如何来引导弟弟长大成人，这个就叫悌道。所以我们看楷字里面，造字的时候告诉我们，教育的教这个字，就是根据孔子这句话来的，因为他是最伟大的教育家，所以弟子入则孝，先写一个孝，出则弟，... 阅22 转0 评0 公众公开 18-05-25 15:38 |
一种说法（4）薛仁明：我们在玩乐上不如古人。3C产品对孩子最大的扼伤不是伤了眼睛，不是这些，最大的伤害就是让他们玩不起来，他失去玩的能力，因为玩的能力必须建立在可以让他产生感受的东西，今天玩的东西只是透过屏幕、虚拟的东西，它跟历史、跟天地、跟祖先都产生不了联系的时候，这种玩就变成是一种短命式的玩，对于事物那一种兴味盎然的... 阅25 转0 评0 公众公开 18-05-25 14:59 |
人可以对自己看到的、听到的、闻到的、接触到的、学习到的事物进行认知，也可以利用工具、仪器对事物进行认知，人可以进行直接的认知行为，也可以进行间接的认知行为。所以，介入是人认知的根本途径，没有对事物的介入，就没有人的认知。人通过对事物的介入，发现了事物区别于其它事物的限界，发现了事物的性质，变化规律，从而产生了对事物的... 阅1 转自梦回先秦2 公众公开 18-05-09 00:25 |
闺训千字文。闺训,就是对女子的训诫。《闺训千字文》因年代久了，遗失了作者的姓名。现在，见到的是光绪年间吴兆桂、甄锡龄作序刊印的重刻本。人心日薄，风俗日偷，职是故耳。兹有《闺训千字》一书，其间教诲女子者由少及壮，有始至终，靡不具备，且其字句浅显，人所易明。光绪戌申仲秋大兴吴兆桂序，甄锡龄书。吴兆桂、甄锡龄 ... 阅1 转自翠琳园 公众公开 18-05-08 23:29 |
