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杜威的“从做中学”教学理论。摘 要:杜威的“从做中学”教学理论的提出有其时代背景和现实依据;杜威把教学过程看成是“做的过程”，主张学校里知识的获得与生活过程中的活动相联系，在很大程度上符合当时社会对教育的需求;杜威的理论也存在一定的局限性;用杜威的“从做中学”教学理论审视我国的基础教育，它将对我国基础教育中的教育管理理念、... 阅1920 转30 评0 公众公开 17-05-08 21:39 |
“双基”、三维目标、核心素养有怎样的关系？用简单的比喻来说，落实“双基”是课程目标1.0版，三维目标是2.0版，核心素养就是3.0版。张绪培：我们现在研究各个学科的核心素养，就是要通过学科核心素养的落实转化为学生的素质。这就是核心素养。在这样的背景下讨论核心素养，讨论如何编制基于核心素养的课程，老师如何开展基于素养的教学，校长... 阅8 转自凡人sypls 公众公开 17-04-09 07:42 |
第二部分 从教育技术学视角对加涅理论体系的总体考察与评价(包括第二章、第三章、第四章) 第二章 加涅理论体系的总体考察 通过对加涅理论体系的总体考察，力图揭示加涅理论体系中重要概念之间(学摘要习、学习内部条件和外部条件、教学、教学事件等)、各理论之间(学习理论、教学理论、教学设计理论)的内在联系，尝试以概念结构图的方式展示它的... 阅1 转自平平网 公众公开 17-01-01 07:12 |
十款非常适用教学的概念图工具。三、XMIND 软件。XMIND 软件是一款易用性很强的软件，通过XMIND可以随时开展头脑风暴，帮助人们快速理清思路。personalbrain是最适合头脑风暴的软件，在众多思维节点组成的大树上，你可以通过点击某一个思维节点，快速地在界面中心位置显示，而不论之前它在整个大树的哪个角落，显示出的思维节点可非常清晰地表... 阅3 转自赵修常 公众公开 16-12-28 15:34 |
认为"教学设计理论基础包括四个组成部分，即系统认、学习理论、教学理论和传播理论"。3、学习前行为包括：（1）激励学习者： 运用学习者分析的结果来指导我们开发教学策略 John Keller的ARCS模型（2）告知学习者学习目标： 帮助他们运用更有效的学习策略 了解学习的相关度（3）告知学习者所要掌握的预备... 阅1 转自长歌一曲 公众公开 16-12-19 07:45 |
MOOCs: Design, Use and Business Models [Book] MOOCs: Design, Use and Business Models by Claire Thoury, Yves Epelboin, Jean-Charles Pomerol Publisher: Wiley-ISTE Release Date: March 2015 ISBN: 9781848218017 Topics:Table of Contents Cover Contents Title Page Copyright Acknowledgements 1: What is a MOOC? 阅26 转0 评0 公众公开 16-12-17 05:20 |
课堂学习学生自我评价表。如今《语文新课标》也十分重视学生的自我评价，提出"实施评价，应注重教师的评价，学生的自我评价与学生间互相评价相结合。对学生自我评价现状进行研究、探索，帮助学生正确认识自己、评价自己，拥有自信，实现个人价值。通过对学生在阅读教学中自我评价能力的培养，全面提高学生语文素养。尊重学生的这种精神需... 阅1 转自益者三友9... 公众公开 16-12-12 12:53 |
以至于PISA测试的主办方OECD的总秘书长Andreas Schleicher先生不得不专门撰文辟谣：Are the Chinese cheating in PISA or are we cheating ourselves?（中国人在PISA测试中作弊，还是我们在欺骗自己？PISA成绩和国家。在美国国内比较各种族的PISA成绩，则可以更好地排除不同经济水平和教育水平对学生的影响，更精确的反应纯粹的种族和智商对成... 阅1 转自物物而化 公众公开 16-12-12 07:21 |
中小学教育质量综合评价改革的总体目标是基本建立体现素质教育要求、以学生发展为核心、科学多元的中小学教育质量评价制度，切实扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向，促进学生全面发展、健康成长。《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》突出“绿色评价”，具体内容和指标包括学生品德发展水平、学业发展水... 阅810 转7 评0 公众公开 16-12-12 06:29 |
将乔纳森建构主义观点和激进建构主义特征进行对比分析可以看出，乔纳森的建构主义观点是一种激进建构主义，并带有强烈主观主义色彩。乔纳森对第三代教学设计的理论研究和实践影响很大，乔纳森在他主编的《学习环境的理论基础》一书强调要用当代建构主义理论作为教学设计的理论基础，认当代建构主义理论对复杂学习领域、高级学习目标和结构不良... 阅2808 转29 评0 公众公开 16-12-08 09:06 |
