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| 共 11 篇文章 |
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一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。二、本大题共5小题，每小题3分，共15分。得分评分人四、本大题共4小题，每小题3分，共12分。天坛之美。得分16.作者从审美角度，指出天坛的意境是崇高、祥和、清朗，请你根据文章提示的故宫的建筑特点，也从审美角度，用三个双音词概括一下故宫的建筑意境。一．（本大题共5小题，每小题3分，共15分）二．... 阅30 转0 评0 公众公开 15-01-28 09:12 |
2006年全国各地高考作文题目汇总。全国卷Ⅰ(河北、河南、山西、海南)地区高考作文题如下：黑龙江、吉林、广西地区全国卷Ⅱ高考作文题如下：福建地区高考作文题如下：重庆地区高考作文题如下：大作文：走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。... 阅183 转0 评0 公众公开 15-01-28 09:12 |
不过，我真正理解屈原的精神和《离骚》的真谛，还是在直接受到闻一多先生的教诲以后。有时候，我甚至感觉到：在闻先生的灵魂里就活着一个屈原，他好像就是屈原的化身。因此，漫游之余，我又忽生遐想：闻先生是湖北人，且曾几度寓居武昌，假如在行吟阁上，屈原馆中，另辟一室，陈列先生的衣冠遗物、著作手稿以及金石创作，使这古今两位伟大的受... 阅36 转0 评0 公众公开 15-01-28 09:11 |
2006年高考文言文阅读试题汇编[附答案详解]15．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。迁东阳太守。11．把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。13．把文言文阅读材料中间横线的句子翻译成现代汉语。至建光元年，复诏公车赐策书，征英及同... 阅64 转1 评0 公众公开 15-01-28 09:10 |
（2）这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”，融入由“绿暗”、“红稀”、“暮云”、“宫前水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。（1）本诗的“诗眼”是什么？【答案】：全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，... 阅48 转0 评0 公众公开 15-01-28 09:10 |
2006年高考诗歌鉴赏考查类析及考查特点。诗歌内容评析。今年高考诗歌鉴赏题还有一个特点，即各地选诗的覆盖面较大，但不少地方所选诗歌的作者是广大中学生熟悉的，如全国一卷考黄庭坚的诗，北京卷考陶渊明的诗，天津卷考张籍的诗，辽宁卷考苏轼的诗，上海卷考张可久的曲，福建卷考李商隐的诗，重庆卷考龚自珍的诗，这些都是考生熟悉的，使他们... 阅70 转3 评0 公众公开 15-01-28 09:10 |
